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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示的電路可將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)。該電路中,b是固定不動(dòng)的金屬板,a是能在聲波驅(qū)動(dòng)下沿水平方向振動(dòng)的鍍有金屬層的振動(dòng)膜,a、b構(gòu)成了一個(gè)電容器,且通過(guò)導(dǎo)線與恒定電源兩極相接。若聲源S做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),則a振動(dòng)過(guò)程中(    )

A.a(chǎn)、b板之間的電場(chǎng)強(qiáng)度不變          B.a(chǎn)、b板所帶的電荷量不變

C.電路中始終有方向不變的電流        D.向右位移最大時(shí),電容器電容量最大

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科目: 來(lái)源: 題型:

2005午是“世界物理年”,100年前的1905年是愛(ài)因斯坦的“奇跡”之年,這一年他先后發(fā)表了三篇具有劃時(shí)代意義的論文,其中關(guān)于光量子的理論成功的解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象。關(guān)于光電效應(yīng),下列說(shuō)法正確的是    (    )

A.當(dāng)入射光的頻率低于極限頻率時(shí),不能發(fā)生光電效應(yīng)

B.光電子的最大初動(dòng)能與入射光的頻率成正比

C.光電子的最大初動(dòng)能與入射光的強(qiáng)度成正比

D.某單色光照射一金屬時(shí)不發(fā)生光電效應(yīng),改用波長(zhǎng)較短的光照射該金屬時(shí)可能發(fā)生光電效應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖水平的木板B托著木塊A一起在豎直平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),從水平位置a沿逆時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)b的過(guò)程中(    )

A.B對(duì)A的支持力越來(lái)越大             B.B對(duì)A的支持力越來(lái)越小

C.B對(duì)A的摩擦力越來(lái)越小             D.B對(duì)A的摩擦力越來(lái)越大

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科目: 來(lái)源: 題型:

如下圖所示,左下圖為某一列波在t=1.0 s時(shí)的波動(dòng)圖像,右下圖為質(zhì)點(diǎn)P的振動(dòng)圖像,則對(duì)該波的波速和傳播方向的說(shuō)法正確的是(    )

A.沿+x方向傳播                        B.沿-x方向傳播

C.波速為4 m/s                        D.波速為6 m/s

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科目: 來(lái)源: 題型:

近段時(shí)間,朝鮮的“核危機(jī)”引起了全球的矚目,其焦點(diǎn)問(wèn)題就是朝鮮核電站采用輕水堆還是重水堆,重水堆核電站在發(fā)電的同時(shí)還可以生產(chǎn)出可研制核武器的钚239(),這種可由鈾經(jīng)過(guò)x次β衰變而產(chǎn)生,則x為(    )

A.2                               B.239

C.145                           D.147

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一個(gè)質(zhì)量為ml、電荷量為q帶正電的物塊,放在質(zhì)量為M的絕緣長(zhǎng)木板上,他們一起靜止放置在光滑水平面上,處在水平方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)方向垂直于紙面向里,如圖所示。質(zhì)量為m0的一顆子彈以某一水平初速度射入小物塊并立即與物塊有共同速度,最終子彈、小物塊和長(zhǎng)木板有相同的速度v。

(1)子彈射入小物塊前的初速度。

(2)小物塊在長(zhǎng)木板上滑行的過(guò)程中,產(chǎn)生的熱量。

(3)要使長(zhǎng)木板能夠滑動(dòng)起來(lái),試討論:水平磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度應(yīng)該滿足的條件是什么?說(shuō)明理由。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如左圖所示,質(zhì)量為M的絕緣長(zhǎng)木板,靜止放置在光滑水平桌面上,有一個(gè)質(zhì)量為m、電荷量為q的、大小不計(jì)的帶電物塊以某一水平初速度從木板左端沖上木板。整個(gè)裝置放在方向水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中。從物塊沖上木板時(shí)刻開(kāi)始計(jì)時(shí),物塊和木板的速度一時(shí)間圖像分別如右圖中的折線acd和bcd,a、b、c、d點(diǎn)的坐標(biāo)為d(0,10)、b(0,0)、c(10,4)、d(30,0)。

                 

(1)物塊所帶電荷的種類(lèi),說(shuō)明理由。

(2)物塊與木板一起運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度。

(3)長(zhǎng)木板通過(guò)的位移。

(4)物塊與長(zhǎng)木板的質(zhì)量之比m/M是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

兒童滑梯可以看作是由斜槽AB和水平槽CD組成,中間用很短的光滑圓弧槽BC連接,如圖所示。質(zhì)量為m的兒童從斜槽的頂點(diǎn)A由靜止開(kāi)始沿斜槽AB滑下,再進(jìn)入水平槽CD,最后停在水平槽上的E點(diǎn),由A到E的水平距離設(shè)為L(zhǎng)。假設(shè)兒童可以視作質(zhì)點(diǎn),已知兒童的質(zhì)量為m,他與斜槽和水平槽間的動(dòng)摩擦因數(shù)都為μ,A點(diǎn)與水平槽CD的高度差為h。

(1)求兒童從A點(diǎn)滑到點(diǎn)E的過(guò)程中,重力做功和克服摩擦力做功。

(2)試分析說(shuō)明,兒童沿滑梯滑下通過(guò)的水平距離L與斜槽AB跟水平面的夾角無(wú)關(guān)。

(3)要使兒童沿滑梯滑下過(guò)程中的最大速度不超過(guò)v,斜槽與水平面的夾角不能超過(guò)多少?(可用反三角函數(shù)表示)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是用來(lái)測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)電路的實(shí)物連線示意圖,圖中Rx是待測(cè)電阻,阻值約為幾k Ω;E是電池組,電動(dòng)勢(shì)6 V,內(nèi)阻不計(jì);V是電壓表,量程3 V,內(nèi)阻r=3000 Ω;R是電阻箱,阻值范圍0—9 999Ω;R1是滑動(dòng)變阻器,S1和S2是單刀單擲開(kāi)關(guān)。

主要的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①連好電路后,合是開(kāi)關(guān)S1和S2,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使得電壓表的示數(shù)為3.0 V;

②合上開(kāi)關(guān)S1,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2,保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變,調(diào)節(jié)電阻箱的阻值,使得電壓表的示數(shù)為1.5 V。

③讀出電阻箱的阻值,并計(jì)算求得未知電阻Rx的大小。

④實(shí)驗(yàn)后整理儀器。

(1)根據(jù)實(shí)物連線示意圖,在虛線框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)的電路圖,圖中標(biāo)注元元件的符號(hào)應(yīng)與實(shí)物連線圖相符。

(2)可供選擇的滑動(dòng)變阻器有:

滑動(dòng)變阻器A:最大阻值100 Ω,額定電流0.5 A

滑動(dòng)變阻器B:最大阻值200 Ω,額定電流1.5 A

為了使實(shí)驗(yàn)測(cè)量值盡可能地準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的滑動(dòng)變阻器是_____________。

(3)電阻箱的旋鈕位置如圖所示,它的阻值是____________。

(4)未知電阻Rx=_________。(兩位有效數(shù)字)

(5)測(cè)量值與真實(shí)值相比較,測(cè)量值比真實(shí)值_________。(填“偏大”“相等”或“偏小”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

A、B兩個(gè)物體用輕彈簧相連,豎直放在水平地面上。物塊C從B的正上方自由落下,落到B上后立即與B有相同的速度v(但不與B相粘連),一起向下運(yùn)動(dòng),如圖所示。C和B一起運(yùn)動(dòng),將彈簧壓縮到最短,再反彈,直到C離開(kāi)B,然后C繼續(xù)上升。在這個(gè)過(guò)程中B的最大速度vB以及C離開(kāi)B時(shí)的速度vC的大小(    )

A.vB<v,vC>v                  B.vB=v,vC<v

C.vB>v, vC=v                    D.vB>v,vC<v

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