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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)在太陽向外輻射的能量是由于太陽內(nèi)部氫核聚變產(chǎn)生的,大約在40億年以后太陽內(nèi)部將會啟動另一種核反應(yīng),其核反應(yīng)方程為:,到那時太陽向外輻射的能量是由上述兩種核反應(yīng)共同產(chǎn)生.若已知的質(zhì)量為m1的質(zhì)量為m2,則下列判斷正確的是

   A.3 m1> m2        B.3m1 < m2       C.3m1 = m2         D.m1 = 3m2

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,閉合電鍵S,燈L1、L2正常發(fā)光,由于電路出現(xiàn)故障,突然發(fā)現(xiàn)燈L1變暗,電流表讀數(shù)變小,則故障可能是(      )

A.R1斷路。                      B.R2斷路

C.R3短路。                   D.R4短路

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科目: 來源: 題型:

據(jù)環(huán)球時報2月11日報道,美國和俄羅斯的兩顆衛(wèi)星2009年2月10日在太空相撞,相撞地點位于西伯利亞上空500英里(約805公里)。相撞衛(wèi)星的碎片形成太空垃圾,并在衛(wèi)星軌道附近繞地球運轉(zhuǎn),國際空間站的軌道在相撞事故地點下方270英里(434公里)。若把兩顆衛(wèi)星和國際空間站的軌道看作圓形軌道,上述報道的事故中以下說法正確的是( 。

A.這兩顆相撞衛(wèi)星在同一軌道上

B.這兩顆相撞衛(wèi)星的周期、向心加速度大小一定相等

C.兩相撞衛(wèi)星的運行速度均大于國際空間站的速度

D.兩相撞衛(wèi)星的運行周期均大于國際空間站的運行周期

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科目: 來源: 題型:

如圖,在勻強電場中有一△ABC,該三角形平面與電場線平行,O為三條中線AE、BF、CD的交點。將一電荷量為1.Ox10-8C的正點電荷從A點移動到C點,電場力做的功為3.0x10-7J;將該點電荷從C點移動到B點,克服電場力做的功為2.0×10-7J,設(shè)C點電勢為零。由上述信息通過計算或作圖不能確定的是

A.勻強電場的方向

B.過A點的等勢線

C.O點的電勢

D.將該點電荷沿直線AOA點移到O點動能的變化量

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,defg是兩根足夠長且固定在豎直方向上的光滑金屬導(dǎo)軌,導(dǎo)軌間距離為L,電阻忽略不計。在導(dǎo)軌的上端接電動勢為E,內(nèi)阻為r的電源。一質(zhì)量為m、電阻為R的導(dǎo)體棒ab水平放置于導(dǎo)軌下端e、g處,并與導(dǎo)軌始終接觸良好。導(dǎo)體棒與金屬導(dǎo)軌、電源、開關(guān)構(gòu)成閉合回路,整個裝置所處平面與水平勻強磁場垂直,磁場的磁感應(yīng)強度為B,方向垂直于紙面向外。已知接通開關(guān)S后,導(dǎo)體棒ab由靜止開始向上加速運動,求:

(1)導(dǎo)體棒ab剛開始向上運動時的加速度以及導(dǎo)體棒ab所能達到的最大速度;

(2)導(dǎo)體棒ab達到最大速度后電源的輸出功率;

(3)分析導(dǎo)體棒ab達到最大速度后的一段時間△t內(nèi),整個回路中能量是怎樣轉(zhuǎn)化的?并證明能量守恒

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科目: 來源: 題型:

已知地球半徑為R,質(zhì)量為M,自轉(zhuǎn)角速度為w,地面重力加速度為g,萬有引力常量為G,地球同步衛(wèi)星的運行速度為v,則第一宇宙速度的值不可表示為

A.             B.            C.             D.

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科目: 來源: 題型:

質(zhì)量不計的輕質(zhì)彈性桿P插在桌面上,桿另一端固定一個質(zhì)量為m的小球。今使小球沿水平方向做半徑為R的勻速圓周運動,角速度為ω,如圖所示,則桿的上端受到的作用力大小為(  )

A.mω2R                                        B.

C.                      D.不能確定

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科目: 來源: 題型:

圖為測定運動員體能的裝置,輕繩拴在腰間沿水平線跨過定滑輪(不計滑輪的質(zhì)量與摩擦),下懸重為G的物體。設(shè)人的重心相對地面不動,人用力向后蹬傳送帶,使水平傳送帶以速率v逆時針轉(zhuǎn)動。則 [       ]

A.人對重物做功,功率為Gv

B.人對傳送帶的摩擦力大小等于G,方向水平向左

C.在時間t內(nèi)人對傳送帶做功消耗的能量為Gvt

D.若增大傳送帶的速度,人對傳送帶做功的功率增大

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(共20分)

   (1)為解決樓道的照明,在樓道內(nèi)安裝一個傳感器與電燈控制電路相接,當(dāng)樓道內(nèi)有人走動而發(fā)出聲響時,電燈即被接通電源而發(fā)光,這種傳感器輸入的是         信號,經(jīng)過傳感器轉(zhuǎn)換后,輸出的是          信號。

   (2)某同學(xué)設(shè)計了一個測定滑塊與木板問動摩擦因數(shù)的實驗。裝置如圖1所示,        其中M為滑塊,mm′是質(zhì)量可調(diào)的片碼,細(xì)繩和滑輪的質(zhì)量都可以忽略不計。實驗過程中,該同學(xué)在片碼總質(zhì)量m+ m′=m0保持不變的條件下,改變mm′的大小,測出不同,m下系統(tǒng)的加速度,然后通過實驗數(shù)據(jù)的分析就可以求出滑塊和木板間的動摩擦因數(shù)。

①在實驗器材方面,該同學(xué)選擇了打點計時器、每片質(zhì)量為150g的片碼總共10片、滑  塊、木板、滑輪各一個、細(xì)線若干。,除此以外根據(jù)本實驗所要測量的物理量,你認(rèn)為除了該同學(xué)已選擇的儀器以外,在下列備選儀器中還需要:           (填寫字母代號即可)。

       A:秒表    B:毫米刻度尺          C:學(xué)生用直流電源     D:學(xué)生用交流電源

       ②以下是為了測量滑塊的加速度,由實驗得來的一條紙帶。從比較清晰的O點開始,該同學(xué)每數(shù)5個點做為一個汁數(shù)點,它們分別為:A、B、C、D、E、F等,測量出各相鄰  計數(shù)點之間的距離,如圖2所示。根據(jù)這條紙帶,求出這次實驗時滑塊的加速度為:

             m/s2(結(jié)果保留到小數(shù)點后兩位)。

       ③在實驗的數(shù)據(jù)處理過程中,該同學(xué)以片碼m的質(zhì)量為橫軸,以系統(tǒng)的加速度a為縱軸,繪制了如下圖3所示的實驗圖線。

        理論和實驗均已證明,在滑動的條件下,a和m是一次函數(shù)關(guān)系,即可以寫成:

                。a=km+c(式中的kc為常數(shù))的形式。那么,本實驗中的常數(shù)具體表達式因數(shù)肚:k=              ,c=         ;結(jié)合本實驗圖線得出的滑塊與木板問的動摩擦因數(shù)μ=            。

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科目: 來源: 題型:

一個質(zhì)量為的小球被長為L的輕質(zhì)細(xì)繩懸掛,小球可以繞懸點O在豎直平面內(nèi)擺動,不計空氣阻力,則開始小球靜止且恰能與地面接觸而不發(fā)生相互作用,一個質(zhì)量為的小物塊在光滑水平面上滑行并與小球發(fā)生正碰,碰后物塊靜止不動而小球在豎直平面內(nèi)剛好可以通過最高點做圓周運動,當(dāng)小球再次與物塊發(fā)生正碰后,小物塊速度變?yōu)樽畛跛俣鹊囊话耄阎亓铀俣葹?img width=15 height=17 src="http://thumb.1010pic.com/pic1/1899/wl/196/45796.gif">,兩物體均可視為質(zhì)點,試求

小物塊最初的速度V0的大小;

第二次碰撞中系統(tǒng)損失的機械能。

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同步練習(xí)冊答案