如圖所示的電路中，當(dāng)電鍵閉合的瞬間，通過(guò)電阻R₀的電流情況是：

   A．通過(guò)電阻R₀的電流為0  

 B．通過(guò)電阻R₀的電流方向向上

   C．通過(guò)電阻R₀的電流方向向下

   D．因電阻R₁和R₂的大小未知,通過(guò)電阻R₀的電流方向不能確定

兩個(gè)氘核聚變，必須使它們的距離接近r₀，也就是接近到核力以發(fā)生作用的范圍，溫度很高時(shí)，氘核將變成等離子體，等離子體的平均動(dòng)能為E_K=，式中K₁為玻耳茲曼常數(shù)，T為熱力學(xué)溫度。兩個(gè)氘核之間的電勢(shì)能為E_P=，K為靜電力常量，r為兩電荷之間的距離，則氘核發(fā)生聚變的溫度至少為（    ）

A          B          C        D

一物體以一定的初速度在水平面上勻減速滑動(dòng)。若已知物體在第1s內(nèi)的位移為8.0m，在第3s內(nèi)位移為0.5m，則下列說(shuō)法正確的是(     )

A．物體的加速度大小一定為3.75m/s²            c           B．物體的加速度大小可能為3.75 m/s²

C．物體在第0.5s末速度一定為4.0m/s           D．物體在第2.5s末速度一定為0.5m/s

許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中都做出了重要貢獻(xiàn)，下列表述與事實(shí)不符的是

A．牛頓最早提出了萬(wàn)有引力定律并成功地測(cè)出了萬(wàn)有引力常量

B．亞里士多德認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

C．胡克認(rèn)為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比

D．庫(kù)侖總結(jié)并確認(rèn)了真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用規(guī)律

（14分）一個(gè)質(zhì)量為0.2 kg的物塊用一輕彈簧固定在傾角θ=37°的光滑斜面頂端，如圖，斜面靜止時(shí)，物塊緊靠在斜面上，彈簧與斜面平行，此時(shí)彈簧長(zhǎng)度為L(zhǎng)=0.2m不計(jì)摩擦，彈簧勁度系數(shù)k=20N/m。彈簧始終處在彈性限度內(nèi)（sin37⁰=0.6   cos37⁰=0.8）。求：

（1）彈簧的長(zhǎng)度；

（2）當(dāng)斜面以10 m/s²的加速度向左做勻加速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，物塊相對(duì)斜面頂點(diǎn)的距離及斜面對(duì)小球的彈力。

（12分）國(guó)家飛碟射擊隊(duì)進(jìn)行模擬訓(xùn)練用如圖15的裝置進(jìn)行。被訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員在高為H=20m的塔頂，在地面上距塔的水平距離S處有一電子拋靶裝置。圓形靶以速度豎直上拋。當(dāng)靶被豎直上拋的同時(shí)，運(yùn)動(dòng)員立即用特制的手槍水平射擊，子彈的速度。不計(jì)人的反應(yīng)時(shí)間、拋靶裝置的高度和子彈在槍膛中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，忽略空氣阻力及靶的大�。╣=10m/s²）。求：

（1）當(dāng)s取值在什么范圍內(nèi)，無(wú)論v₂為何值都不能擊中靶？

（2）若s=100m，v₂=20m/s，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明靶能否被擊中？

（10分）如圖14所示，某人要乘雪橇從雪坡經(jīng)A點(diǎn)滑到B點(diǎn)，接著沿水平路面滑至C點(diǎn)停止。人與雪橇的總質(zhì)量為。右表中記錄了沿坡滑下過(guò)程中的有關(guān)數(shù)據(jù)，開(kāi)始時(shí)人與雪橇距水平路面的高度，請(qǐng)根據(jù)右表中的數(shù)據(jù)解決下列問(wèn)題：

   （1）人與雪橇從A到B的過(guò)程中，損失的機(jī)械能為多少？

   （2）設(shè)人與雪橇在BC段所受阻力恒定，求阻力的大小。

   （3）人與雪橇從B運(yùn)動(dòng)到C的過(guò)程中所對(duì)應(yīng)的距離。（取）

（10分）“10米折返跑”的成績(jī)反應(yīng)了人體的靈敏素質(zhì)，測(cè)定時(shí)，在平直跑道上，受試者以站立式起跑，姿勢(shì)站立在起點(diǎn)終點(diǎn)線前，當(dāng)聽(tīng)到“跑”的口令后，全力跑向正前方10米處的折返線，測(cè)試員同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，受試者到達(dá)折返線處時(shí)，用手觸摸折返線處的物體（如木箱），再轉(zhuǎn)身跑回起點(diǎn)終點(diǎn)線，當(dāng)胸部到達(dá)起點(diǎn)終點(diǎn)線的垂直面時(shí)，測(cè)試員停表，所用時(shí)間即為“10米折返跑”的成績(jī)。如圖所示，設(shè)受試者起跑的加速度為4m/s²，運(yùn)動(dòng)過(guò)程的最大速度為4m/s,快到折返線處時(shí)需減速到零，減速的加速度為8m/s²，返回時(shí)達(dá)到最大速度后不需減速，保持最大速度沖線，求該受試者“10米折返跑”的成績(jī)?yōu)槎嗌倜耄?/p>

科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：①提出問(wèn)題，②猜想與假設(shè)，③制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，④進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)，⑤分析與論證，⑥評(píng)估，⑦交流與合作等。一位同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力之后，認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關(guān)，于是他通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問(wèn)題。

（1）這位同學(xué)認(rèn)為，滑動(dòng)摩擦力的大小與兩物體的接觸面積的大小成正比，這屬于上述科學(xué)探究的       環(huán)節(jié)。

（2）為完成本實(shí)驗(yàn)，需要自己選用器材，其中他選用的木塊應(yīng)是下列選項(xiàng)中的       

A．各面粗糙程度相同的正方體

B．各面粗糙程度不同的正方體

C．各面粗糙程度相同，長(zhǎng)、寬、高不同的長(zhǎng)方體

D．各面粗糙程度不同，長(zhǎng)、寬、高不同的長(zhǎng)方體

（3）在本實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：木板水平固定，通過(guò)彈簧秤水平拉動(dòng)木塊，如圖甲所示；

方案二：木塊與彈簧秤相連，彈簧秤水平固定，通過(guò)細(xì)繩水平拉動(dòng)木板，如圖乙所示。

①上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理、更易于操作的是             （填“方案一”或“方案二”）

②該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該記錄的數(shù)據(jù)有                                           ；

③如何根據(jù)數(shù)據(jù)分析并判斷原來(lái)的猜想？                               。

如圖所示是在驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出三條a-F圖象，下列說(shuō)法中正確的是(　 )（填字母代號(hào)）

（1）

A．1、2、3三條傾直斜線所對(duì)應(yīng)的小車(chē)和砝碼的總質(zhì)量相同

B．1、2、3三條傾直斜線所對(duì)應(yīng)的小車(chē)和砝碼的總質(zhì)量不同

C．1、2、3三條傾直斜線中直線1對(duì)應(yīng)的小車(chē)和砝碼的總質(zhì)量最大

D．1、2、3三條傾直斜線中直線3對(duì)應(yīng)的小車(chē)和砝碼的總質(zhì)量最大

（2）解釋4圖線上部彎曲的原因