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科目: 來源: 題型:

半徑為R光滑球恰好放在木塊的圓槽中,OA與水平成θ角,圓球質(zhì)量為m,木塊質(zhì)量為M,不計(jì)摩擦,求:人手至少用多大恒力F垂直向下拉木塊B端,球才可離槽?

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科目: 來源: 題型:

有一種機(jī)械裝置叫做“滾珠式力放大器”,其原理如圖所示,斜面A可以在水平面上滑動,斜面B以及物塊C都是被固定的,它們均由鋼材制成,鋼珠D置于ABC之間。當(dāng)用水平力F推斜面A時(shí),鋼珠D對物塊C的擠壓力F/就會大于F,故稱為“滾珠式力放大器”。如果斜面A、B的傾角分別為α、β,不計(jì)一切摩擦力以及鋼珠自身的重力,求這一裝置的力放大倍數(shù)(即F/與F之比)

 

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科目: 來源: 題型:

小汽車正前方S處有一輛正在以速度v0行駛的載重卡車,此時(shí)小汽車因有急事需追趕載重卡車,于是立即通知載重卡車司機(jī)以加速度a1做勻減速運(yùn)動,同時(shí)小汽車從靜止開始以加速度a2做勻加速運(yùn)動,試求小汽車需多長時(shí)間可追上載重卡車。

某同學(xué)對此題的解法為:小汽車追上載重卡車時(shí),有,由此可求得小汽車追上載重卡車所需的時(shí)間t。

問:你同意上述解法嗎?若同意,求出所需的時(shí)間;若不同意,則說明理由并求出你認(rèn)為正確的結(jié)果(只需列出方程即可)。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

佛山市九江大橋撞船事故發(fā)生后,佛山交通部門加強(qiáng)了對佛山市內(nèi)各種大橋的檢測與維修,其中對西樵大橋?qū)嵤┝藶槠诮荒甑姆忾]施工,置換了大橋上所有的斜拉懸索.某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們很想知道每根長50 m、橫截面積為400 cm2的新懸索能承受的最大拉力.由于懸索很長,抗斷拉力又很大,直接測量很困難,于是同學(xué)們?nèi)砹送N材料制成的樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.

由胡克定律可知,在彈性限度內(nèi),彈簧的彈力F與形變量x成正比,其比例系數(shù)與彈簧的長度、橫截面積及材料有關(guān).因而同學(xué)們猜想,懸索可能也遵循類似的規(guī)律.

(1)同學(xué)們準(zhǔn)備像做“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)一樣,先將樣品豎直懸掛,再在其下端掛上不同重量的重物來完成本實(shí)驗(yàn).但有同學(xué)說懸索的重力是不可忽略的,為了避免懸索所受重力對實(shí)驗(yàn)的影響,你認(rèn)為可行的措施是:___________.

(2)同學(xué)們通過游標(biāo)卡尺測量樣品的直徑來測定其橫截面積,某次測量的結(jié)果如右圖所示,則該樣品的直徑為__________cm.

   (3)同學(xué)們經(jīng)過充分的討論,不斷完善實(shí)驗(yàn)方案,最后測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右表:

 ①分析樣品C的數(shù)據(jù)可知,其所受拉力F(單位:N)與伸長量x(單位:m)所遵循的函數(shù)關(guān)系式是________________.

 ②對比各樣品的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,懸索受到的拉力與懸索的伸長量成正比,其比例系數(shù)與懸索長度的________________成正比、與懸索的橫截面積的________________成正比.

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關(guān)系。彈簧秤固定在一合適的木板上,桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪,細(xì)繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上K^S*5U.C#O%畫出兩條平行線MN、PQ,并測出間距。開始時(shí)將木板置于MN處,現(xiàn)緩慢向瓶中加水,直到木板剛剛開始運(yùn)動為止,記下彈簧秤的示數(shù)F0,以此表示滑動摩擦力的大小。再將木板放回原處并按住,繼續(xù)向瓶中加水后,記下彈簧秤的示數(shù)F1,然后釋放木板,并用秒表記下木板運(yùn)動到PQ處的時(shí)間。

①木板的加速度可以用表示為    ;為了減小測量加速度的偶然誤差可以采用的方法是(一種即可)            

②改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實(shí)驗(yàn),確定加速度與彈簧秤示數(shù)F1的關(guān)系。下列圖象能表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是           。

③用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優(yōu)點(diǎn)是     。

  a.可以改變滑動摩擦力的大;

  b.可以更方便地獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);

  c.可以比較精確地測出摩擦力的大小;

  d.可以獲得更大的加速度以提高實(shí)驗(yàn)精度。

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興趣小組為測一遙控電動小車的額定功率,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

①用天平測出電動小車的質(zhì)量為0.4kg;

②將電動小車、紙帶和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器按如圖所示安裝;

 


③接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(其打點(diǎn)周期為0.02s);

④使電動小車以額定功率加速運(yùn)動,達(dá)到最大速度一段時(shí)間后關(guān)閉小車電源,待小車靜時(shí)再關(guān)閉打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(設(shè)小車在整個(gè)過程中小車所受的阻力恒定)。

在上述過程中,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上所打的部分點(diǎn)跡如圖所示。

 


請你分析紙帶數(shù)據(jù),回答下列問題(計(jì)算結(jié)果取三位有效數(shù)字):

(1)該電動小車運(yùn)動的最大速度為         m/s;

(2)該電動小車被關(guān)閉電源后加速度大小為         m/s2

(3)該電動小車的額定功率為         W。

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,木匠用直角斧子劈木材時(shí),采用A、BC三種方式。當(dāng)木匠用力相同時(shí),下列說法正確的是:                                        

     AA種方式更容易劈開木材  

     BB種方式更容易劈開木材

     CC種方式更容易劈開木材

     D.無論哪種方式斧子的左面比右面受到的壓力大

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,物體A B C放在光滑水平面上用細(xì)線a b連接,力F作用在A上,使三物體在水平面上運(yùn)動,若在B上放一小物體D,D隨B一起運(yùn)動,且原來的拉力F保持不變,那么加上物體D后兩繩中拉力的變化是:(    )

A.Ta增大           B.Tb增大  

C.Ta變小           D.Tb變小

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科目: 來源: 題型:

把一鋼球系在一根彈性繩的一端,繩的另一端固定在天花板上,先把鋼球托起(如圖所示),然后放手.若彈性繩的伸長始終在彈性限度內(nèi),關(guān)于鋼球的加速度a、速度v隨時(shí)間t變化的圖象,下列說法正確的是:

(  )

A.甲為at圖象                 B.乙為at圖象 

C.丙為vt圖象                 D.丁為vt圖象


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科目: 來源: 題型:

如圖所示,在水平粗糙橫桿上,有一質(zhì)量為m的小圓環(huán)A,用一細(xì)線懸吊一個(gè)質(zhì)量為m的球B,F(xiàn)用一水平力F緩慢地拉起B(yǎng),在此過程中A仍保持靜止不動,設(shè)圓環(huán)A受到的支持力為N,靜摩擦力為f ,此過程中:                          (    )

       A.N增大,f減小                            B.F不變,f減小

       C.F增大,f增大                             D.N減小,f增大

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同步練習(xí)冊答案