在學(xué)習(xí)物理的過程中，準(zhǔn)確理解概念和規(guī)律是學(xué)好物理的關(guān)鍵，指出下列理解上不正確的是：

A．有重力做功的情況下，物體的機(jī)械能一定守恒；

B．平拋運(yùn)動時，水平的速度不會改變；

C．汽車的功率指的是牽引力的功率；

D．物體的重力勢能的改變只與重力做功有關(guān)，而與其它力是否做功無關(guān)；

質(zhì)量為1kg的滑塊，以2m/s的速度在光滑水平面上向左滑行，從某一時刻起滑塊上受一向右的水平力，經(jīng)一段時間，滑塊的速度變?yōu)橄蛴?m/s，在這段時間里下列說法正確的是

A．滑塊的動能守恒；

B．滑塊的機(jī)械能守恒；

C．滑塊一直向右運(yùn)動；

D．滑塊受到的向右作用力做功一定為零。

物體在力F₁、F₂、F₃的共同作用下沿F₃反方向做勻速直線運(yùn)動，若突然撤去外力F₃，則物體隨后的運(yùn)動情況是  

A．必沿著F₃的方向做勻加速直線運(yùn)動；

B. 必沿著F₃的方向做勻減速直線運(yùn)動；

C．一定做曲線運(yùn)動；

D. 可能做直線運(yùn)動，也可能做曲線運(yùn)動。

如圖題所示一質(zhì)量為２kg的物體靜止在升降機(jī)的地板上，在升降機(jī)勻加速上升的過程中，假如上升的高度２m時物體的速度增加到２m/s.則下列判斷正確的是（g�。保癿/s²）： 

A.物體重力所做的功是４0Ｊ；             

B.物體增加動能是２Ｊ；

C.物體動能增加量與重力勢能增加量之和是40Ｊ；

D.物體受到的支持力做的功是４4Ｊ。

如果不計(jì)空氣阻力，你要使一質(zhì)量為1kg的籃球拋過5m高處，拋出的方向是豎直向上，則下列結(jié)論不正確是（g=10 m/s²）：

A、拋出的初速度至少為10m/s；

B、拋出的初動能至少為50J；

C、你對籃球做的功至少為50J；

D、籃球在５m 處的重力勢能一定為50J。

一條河寬100m，水流速度為3m/s，一條小船在靜水中的速度為5m/s，關(guān)于船過河的過程，下列說法不正確的是：

A．船過河的時間可能是20s；

B．船過河的時間可能是25s

Ｃ．船的實(shí)際速度不可能為3m/s。

Ｄ．船的實(shí)際位移可能為100m ；

在離地高為H處以某一初速度豎直向下拋一個小球，若與地面碰撞的過程中無機(jī)械能損失，那么要使球回跳到離地高度為2H,則初速度應(yīng)該為:

A、   B、

C、    D、

提高物體(例如汽車)運(yùn)動速率的有效途徑是增大發(fā)動機(jī)的功率和減小阻力因數(shù)(設(shè)阻力與物體運(yùn)動速率的平方成正比，即f＝kv²，k是阻力因數(shù))．當(dāng)發(fā)動機(jī)的額定功率為P₀時，物體運(yùn)動的最大速率為v_m，如果要使物體運(yùn)動的速率增大到2v_m，則下列辦法可行的是

A．阻力因數(shù)不變，使發(fā)動機(jī)額定功率增大到4P₀

B．發(fā)動機(jī)額定功率不變，使阻力因數(shù)減小到

C．阻力因數(shù)減小到，使發(fā)動機(jī)額定功率增大到8P₀

D．發(fā)動機(jī)額定功率不變，使阻力因數(shù)減小到

如圖題所示,木塊放在光滑水平面上,一顆子彈水平射入木塊中,子彈受到的平均阻力為f,射入木塊深度為d,此過程中木塊在地面上移動的位移為s,則

A.fs可以量度子彈動能損失值;

B.f(s+d)可以量度木塊動能的增加值;

C.fd可以量度子彈和木塊系統(tǒng)機(jī)械能的損失值;

D.f(d+s)可以量度子彈和木塊系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量值.

在研究平拋運(yùn)動時，我們做了兩點(diǎn)猜想①平拋的水平分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動;②平拋的豎直分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動.為此,我們通過對比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究,如圖題11的a、b兩個實(shí)驗(yàn)所示，則關(guān)于兩實(shí)驗(yàn)下列說法正確的是：

A．通過對比a、b兩實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想①．

B．通過b實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想①．

C．通過a實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想①．

D．通過a實(shí)驗(yàn)既可以驗(yàn)證猜想①，也可以驗(yàn)證②