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科目: 來(lái)源:(課標(biāo)人教版)2010年《高考風(fēng)向標(biāo)》物理 第3章 運(yùn)動(dòng)和力 第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用 人教版 題型:038

考駕照需要進(jìn)行路考,路考其中有一項(xiàng)是定點(diǎn)停車.路旁可以豎一標(biāo)志桿,在車以V0的速度勻速行駛過(guò)程中,距標(biāo)志桿的距離為s時(shí),考官命令考員到標(biāo)志桿停,考員立即剎車,車在恒定滑動(dòng)摩擦力作用下做勻減速運(yùn)動(dòng),已知車(包括車內(nèi)的人)的質(zhì)量為M,車與路面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.車視為質(zhì)點(diǎn),求車停下時(shí)距標(biāo)志桿的距離(說(shuō)明V0S、μ、g的關(guān)系).

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科目: 來(lái)源:(課標(biāo)人教版)2010年《高考風(fēng)向標(biāo)》物理 第3章 運(yùn)動(dòng)和力 第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用 人教版 題型:038

一水平的淺色長(zhǎng)傳送帶上放置一煤塊(可視為質(zhì)點(diǎn)),煤塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,初始時(shí),傳送帶與煤塊都是靜止的.現(xiàn)讓傳送帶以恒定的加速度a0開(kāi)始運(yùn)動(dòng),當(dāng)其速度達(dá)到v0后,便以此速度做勻速運(yùn)動(dòng).經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,煤塊在傳送帶上留下了一段黑色痕跡后,煤塊相對(duì)于傳送帶不再滑動(dòng).求此黑色痕跡的長(zhǎng)度.

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科目: 來(lái)源:(課標(biāo)人教版)2010年《高考風(fēng)向標(biāo)》物理 第3章 運(yùn)動(dòng)和力 第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用 人教版 題型:038

科研人員乘氣球進(jìn)行科學(xué)考察.氣球、座艙、壓艙物和科研人員的總質(zhì)量為990 kg.氣球在空中停留一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)氣球漏氣而下降,及時(shí)堵住.堵住時(shí)氣球下降速度為1 m/s,且做勻加速運(yùn)動(dòng),4 s內(nèi)下降了12 m.為使氣球安全著陸,向艙外緩慢拋出一定的壓艙物.此后發(fā)現(xiàn)氣球做勻減速運(yùn)動(dòng),下降速度在5分鐘內(nèi)減少3 m/s.若空氣阻力和泄漏氣體的質(zhì)量均可忽略,重力加速度g=9.89 m/s2,求拋掉的壓艙物的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源:(課標(biāo)人教版)2010年《高考風(fēng)向標(biāo)》物理 第3章 運(yùn)動(dòng)和力 第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用 人教版 題型:038

在傾角為的光滑斜面上端系有一勁度為k的彈簧,彈簧下端連一個(gè)質(zhì)量為m的小球,球被一垂直斜面的擋板A擋住,此時(shí)彈簧沒(méi)有形變,若A以加速度a(a<gsin)沿斜面向下勻加速運(yùn)動(dòng),求:

(1)從擋板開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到球板分離所經(jīng)歷的時(shí)間t;

(2)從擋板開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到小球速度最大時(shí),球的位移x.

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科目: 來(lái)源:(課標(biāo)人教版)2010年《高考風(fēng)向標(biāo)》物理 第3章 運(yùn)動(dòng)和力 第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用 人教版 題型:038

某航空公司的一架客機(jī),在正常航線上作水平飛行時(shí),由于突然受到強(qiáng)大垂直氣流的作用,使飛機(jī)在10 s內(nèi)高度下降1700 m造成眾多乘客和機(jī)組人員的傷害事故,如果只研究飛機(jī)在豎直方向上的運(yùn)動(dòng),且假定這一運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng).試計(jì)算:

(1)飛機(jī)在豎直方向上產(chǎn)生的加速度多大?方向怎樣?

(2)乘客所系安全帶必須提供相當(dāng)于乘客體重多少倍的豎直拉力,才能使乘客不脫離座椅?(g取10 m/s2)

(3)未系安全帶的乘客,相對(duì)于機(jī)艙將向什么方向運(yùn)動(dòng)?最可能受到傷害的是人體的什么部位?

(注:飛機(jī)上乘客所系的安全帶是固定連結(jié)在飛機(jī)座椅和乘客腰部的較寬的帶子,它使乘客與飛機(jī)座椅連為一體)

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科目: 來(lái)源:(課標(biāo)人教版)2010年《高考風(fēng)向標(biāo)》物理 第3章 運(yùn)動(dòng)和力 第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用 人教版 題型:038

如圖所示,在水平桌面的邊角處有一輕質(zhì)光滑的定滑輪,一條不可伸長(zhǎng)的輕繩繞過(guò)定滑輪分別與物塊A、B相連,細(xì)繩處于伸直狀態(tài),物塊AB的質(zhì)量分別為mA=8 kg和mB=2 kg,物塊A與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1,物塊B距地面的高度h=0.15 m.桌面上部分的繩足夠長(zhǎng).現(xiàn)將物塊B從h高處由靜止釋放,直到A停止運(yùn)動(dòng).求A在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間.(g=10 m/s2)

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科目: 來(lái)源:(課標(biāo)人教版)2010年《高考風(fēng)向標(biāo)》物理 第3章 運(yùn)動(dòng)和力 第2講 牛頓第二定律 人教版 題型:038

一物體靜止在水平面上,它的質(zhì)量是m,與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.用平行于水平面的力F分別拉物體,得到加速度a和拉力F的關(guān)系圖象如圖所示.利用圖象可求出這個(gè)物體的質(zhì)量m.

甲同學(xué)分析的過(guò)程是:從圖象中得到F=12 N時(shí),

物體的加速度a=4 m/s2,

根據(jù)牛頓定律導(dǎo)出:得:m=3 kg

乙同學(xué)的分析過(guò)程是:從圖象中得出直線的斜率為:k=tan45°=1,而,所以m=1 kg

請(qǐng)判斷甲、乙兩個(gè)同學(xué)結(jié)論的對(duì)和錯(cuò),并分析錯(cuò)誤的原因.如果兩個(gè)同學(xué)都錯(cuò),分析各自的錯(cuò)誤原因后再計(jì)算正確的結(jié)果.

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科目: 來(lái)源:(課標(biāo)人教版)2010年《高考風(fēng)向標(biāo)》物理 第3章 運(yùn)動(dòng)和力 第2講 牛頓第二定律 人教版 題型:038

在研究摩擦力特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,將木塊放在水平長(zhǎng)木板上,如圖甲所示,用力沿水平方向拉木塊,拉力從0開(kāi)始逐漸增大.分別用力傳感器采集拉力和木塊受到的摩擦力,并用計(jì)算機(jī)繪制出摩擦力f隨拉力F的變化圖象,如圖乙所示.已知木塊質(zhì)量為0.78 kg.取重力加速度g=10 m/s2,sin37°=0.60,cos37°=0.80.

(1)求木塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù).

(2)若將實(shí)驗(yàn)中的長(zhǎng)木板與水平方向成37°角放置,將木塊置于其上,在平行于木板的恒定拉力F作用下,以a=2.0 m/s2的加速度從靜止開(kāi)始向上做勻變速直線運(yùn)動(dòng),如圖所示.求拉力應(yīng)為多大?

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科目: 來(lái)源:(課標(biāo)人教版)2010年《高考風(fēng)向標(biāo)》物理 第3章 運(yùn)動(dòng)和力 第2講 牛頓第二定律 人教版 題型:038

如圖所示,在傾角為的光滑斜面上有兩個(gè)用輕質(zhì)彈簧相連接的物塊A、B.它們的質(zhì)量分別為mA、mB,彈簧的勁度系數(shù)為k,C為一固定擋板.系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)開(kāi)始用一恒力F沿斜面方向拉物塊A使之向上運(yùn)動(dòng),求物塊B剛要離開(kāi)C時(shí)物塊A的加速度a和從開(kāi)始到此時(shí)物塊A的位移d,重力加速度為g.

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科目: 來(lái)源:(課標(biāo)人教版)2010年《高考風(fēng)向標(biāo)》物理 第3章 運(yùn)動(dòng)和力 第2講 牛頓第二定律 人教版 題型:038

如圖所示,質(zhì)量為1 kg的小球穿在固定的直桿上,桿與水平方向成30°角,球與桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=.當(dāng)小球受到豎直向上的拉力F=20 N時(shí),小球沿桿上滑的加速度是多少?(g取10 m/s2)

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