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科目: 來(lái)源:(課標(biāo)人教版)2010年《高考風(fēng)向標(biāo)》物理 第3章 運(yùn)動(dòng)和力 第1講 第1講 牛頓第一定律 牛頓第三定律 人教版 題型:043

推靜止在水平地面上的小車,車子就前進(jìn)了,停止用力,車子就停下來(lái),所以必須有力作用在物體上,物體才會(huì)運(yùn)動(dòng),你認(rèn)為這種說(shuō)法是否正確?說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:2000-2008年高考物理試題分類匯編 題型:043

部分電磁波的大致波長(zhǎng)范圍如圖所示.若要利用縫寬與手指寬度相當(dāng)?shù)目p獲得明顯的衍射現(xiàn)象,可選用________波段的電磁波,其原因是________________

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科目: 來(lái)源:2000-2008年高考物理試題分類匯編 題型:043

如圖所示,水平面上有兩根相距0.5 m的足夠長(zhǎng)的平行金屬導(dǎo)軌MN和PQ,它們的電阻可忽略不計(jì),在M和P之間接有阻值為R的定值電阻,導(dǎo)體棒ab長(zhǎng)l=0.5 m,其電阻為r,與導(dǎo)軌接觸良好.整個(gè)裝置處于方向豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.4 T.現(xiàn)使ab以v=10 m/s的速度向右做勻速運(yùn)動(dòng).

(1)ab中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)多大?

(2)ab中電流的方向如何?

(3)若定值電阻R=3.0 Ω,導(dǎo)體棒的電阻r=1.0 Ω,則電路電流大?

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科目: 來(lái)源:2009屆高考第1輪復(fù)習(xí)-牛頓第一 二定律練習(xí)題 題型:043

在輕彈簧下吊一重物,物體靜止時(shí),彈簧伸長(zhǎng)了D L,現(xiàn)欲使彈簧伸長(zhǎng),則該裝置如何運(yùn)動(dòng)?

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科目: 來(lái)源:2009屆高考第1輪復(fù)習(xí)-力與重力練習(xí)題 題型:043

試分析“背躍式”跳高為什么優(yōu)越于“跨越式”跳高的原因.

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科目: 來(lái)源:江蘇南通地區(qū)2009高考物理第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)案人教版 人教版 題型:043

地面上認(rèn)為A,B兩個(gè)事件同時(shí)發(fā)生.對(duì)于坐在火箭中沿兩個(gè)事件發(fā)生地點(diǎn)連線飛行的人來(lái)說(shuō)(如圖)哪個(gè)事件先發(fā)生?

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科目: 來(lái)源:江蘇南通地區(qū)2009高考物理第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)案人教版 人教版 題型:043

以下是一首小詩(shī),請(qǐng)用相對(duì)論知識(shí)解釋“長(zhǎng)劍變成小鐵釘”這句話.

斐克小伙劍術(shù)精,出刺迅捷如流星,

由于空間收縮性,長(zhǎng)劍變成小鐵釘.

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科目: 來(lái)源:湖南師大附中2009屆高三第三次月考試卷(物理) 題型:043

隨著能量消耗的迅速增加,如何有效的提高能量利用率是人類所面臨的一項(xiàng)重要任務(wù).如圖是上!懊髦榫”某輕軌車站的設(shè)計(jì)方案,與站臺(tái)連接的軌道有一個(gè)小的坡度,從提高能量利用的角度來(lái)看,這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是________________.

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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)高三物理第二輪復(fù)習(xí)講稿 人教版 人教版 題型:043

如圖所示,用絲線懸掛閉合金屬環(huán),懸于O點(diǎn),虛線左邊有勻強(qiáng)磁場(chǎng),右邊沒(méi)有磁場(chǎng).金屬環(huán)的擺動(dòng)會(huì)很快停下來(lái).試解釋這一現(xiàn)象.若整個(gè)空間都有向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng),會(huì)有這種現(xiàn)象嗎?

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科目: 來(lái)源:2009年復(fù)習(xí)高考物理易錯(cuò)題集錦 題型:043

如圖所示,用絕緣絲線懸掛著的環(huán)形導(dǎo)體,位于與其所在平面垂直且向右的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,若環(huán)形導(dǎo)體通有如圖所示方向的電流I,試判斷環(huán)形導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)情況.

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同步練習(xí)冊(cè)答案