（7分）某同學用如圖所示裝置“研究物體的加速度與外力關系”，他將光電門固定在氣墊軌道上的某點B處，調(diào)節(jié)氣墊導軌水平后，用重力為F的鉤碼，經(jīng)繞過滑輪的細線拉滑塊，每次滑塊從同一位置A由靜止釋放，測出遮光條通過光電門的時間t。改變鉤碼個數(shù)，重復上述實驗。記錄的數(shù)據(jù)及相關計算如下表。

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5
F/N	0.49	0.98	1.47	1.96	2.45
t/（ms）	40.4	28.6	23.3	20.2	18.1
t2/（ms）2	1632.2	818.0	542.9	408.0	327.6
	6.1	12.2	18.4	24.5	30.6

（1）（8分）某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，主要步驟如下：
A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定，另一端拴上兩條細繩套；
C．用兩只彈簧秤通過細繩互成角度地拉橡皮條，使結點達到某一位置O，記下O點的位置，記錄下兩個彈簧秤的示數(shù)；
D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F₁和F₂的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F′；
E、用一個彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力的圖示F； 
F．比較力F′與F的大小和方向，得出結論。

上述步驟中，有重要遺漏內(nèi)容的步驟序號是    和    ；
遺漏內(nèi)容分別是                    和                                   。
（2）（5分）某同學在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時，用A、B兩個彈簧秤同時拉結點到O點位置，此時兩彈簧秤的讀數(shù)分別是F_A＝5.70 N和F_B＝4.50N。以1cm表示1N的比例，用作圖法求出F_A、F_B的合力F的大小和方向（保留作圖痕跡），其合力F的大小為           。

（8分）在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，用電磁打點計時器記錄紙帶運動的時間。計時器所用電源的頻率為50Hz，圖為一次實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間都有四個點未畫出，按時間順序取0、1、2、3、4、5六個計數(shù)點，用米尺量出1、2、3、4、5點到0點的距離如圖所示（單位：cm）。
（1）實驗所用的電源是（    ）
A、4~6V的交流電    B、4~6V的直流電     C、220V的交流電     D、220V的直流電
（2）關于實驗正確的操作是（    ）
A、先打開電源，待穩(wěn)定后再松手       B、先松手后，再打開電源
（3）由紙帶數(shù)據(jù)計算可得計數(shù)點4所代表時刻的即時速度大小v₄＝           m/s，小車的加速度大小a＝           m/s²。(以上結果均保留兩位小數(shù))

某同學在做探究彈力和彈簧伸長的關系的實驗中，設計了圖1所示的實驗裝置．他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應的彈簧總長度，將數(shù)據(jù)填在下面的表中．(彈簧始終在彈性限度內(nèi))


(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖2的坐標紙上已描出了前四次測量的彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長x之間的函數(shù)關系點，請把第5、6次測量的數(shù)據(jù)對應的點描出來，并作出F-x圖線．
(2)圖線跟x坐標軸交點的物理意義是__________________________________．
(3)該彈簧的勁度系數(shù)k＝________.(結果保留兩位有效數(shù)字)

小明在研究性學習中設計了一種可測量磁感應強度的實驗，其裝置如圖所示。在該實驗中，磁鐵固定在水平放置的電子測力計上，此時電子測力計的計數(shù)為G₁，磁鐵兩極之間的磁場可視為水平勻強磁場，其余區(qū)域磁場不計。直銅條AB的兩端通過導線與一電阻連接成閉合回路，總阻值為R。若讓銅條水平且垂直于磁場，以恒定的速率v在磁場中豎直向下運動，這時電子測力計的計數(shù)為G₂，銅條在磁場中的長度L。

（1）判斷銅墻條所受安培力的方向，G₁和G₂哪個大？
（2）求銅條勻速運動時所受安培力的大小和磁感應強度的大小。

(10分)用如圖實驗裝置驗證m₁、m₂組成的系統(tǒng)機械能守恒。物體m₁用一輕繩繞過定滑輪與m₂相連�，F(xiàn)將m₂從高處由靜止開始釋放下落一定的高度h，帶著m₁向上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律。下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標出)，計數(shù)點間的距離如圖所示。已知m₁= 50g、m₂=150g，則(不計紙帶的質(zhì)量，g取9.8m/s²結果保留兩位有效數(shù)字)


(1)在紙帶上打下記數(shù)點5時m₁、m₂的速度v ＝ ________________ m/s；
(2)在打下0~~5點過程中系統(tǒng)動能的增量DE_k＝ _______________ J，系統(tǒng)勢能的減少量DE_p＝_____________ J；由此得出的結論是：在誤差允許的范圍內(nèi)，m₁、m₂組成的系統(tǒng)機械能守恒．                                                                  
(3)若某同學作出—h圖像如圖，由圖可算得重力加速度g ＝_____________ m/s²。
(4)查資料發(fā)現(xiàn)：(3)問中算得的重力加速度比當?shù)刂亓�加速度小，主要原因�?u>            ___.。

(6分)如圖所示為“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關系”實驗裝置圖。圖中A為小車，B為裝有砝碼的小盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50H_Z交流電。小車的質(zhì)量為m₁，小盤(及砝碼)的質(zhì)量為m₂。
　　　　　　
(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采取的做法是__________

某同學將力傳感器固定在小車上，然后把繩的一端固定在傳感器的掛鉤上，用來測量繩對小車的拉力，探究在小車及傳感器總質(zhì)量不變時加速度跟它們所受拉力的關系，根據(jù)所測數(shù)據(jù)在坐標系中作出了如圖所示的a－F圖象。
 
(1)圖象不過坐標原點的原因是____________________________；
(2)本實驗中是否仍需要細沙和桶的總質(zhì)量遠小于小車和傳感器的總質(zhì)量________(填 “是”或“否”)；
(3)由圖象求出小車和傳感器的總質(zhì)量為________kg。

（1）某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源一臺，導線、復寫紙、紙帶、墊塊、細沙若干．當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止狀態(tài)．若你是小組中的一位成員，要驗證滑塊所受合外力做的功等于其動能的變化，則：
①還需要補充的實驗器材是　　　　   ，    　　　　　　．
②為了簡化實驗，使滑塊所受合外力等于繩子的拉力，應采取的措施是：            ；
要使繩子拉力約等于沙和沙桶的重力，應滿足的條件是：保持沙和沙桶的質(zhì)量      滑塊的質(zhì)量。

③若挑選的一條點跡清晰的紙帶如下，且已知滑塊的質(zhì)量為Ｍ，沙和沙桶的總質(zhì)量為m，相鄰兩個點之間的時間間隔為T，從A點到B、C、D、E點的距離依次為S₁、S₂、S₃、S₄，則由此可求得紙帶上由Ｂ點到D點所對應的過程中，沙和沙桶的重力所做的功W＝　　　　　　　　　　　　　　　　　；該滑塊動能改變量的表達式為ΔE_K＝　　　　　　　　　　　　　 　　  ．（結果用題中已知物理量的字母表示）

（2）為了減小實驗誤差，以下操作中不必要的是【    】
A．在“研究勻變速直線運動”的實驗中，供小車運動的平板應光滑
B．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，彈簧測力計必須與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度
C．用落體法驗證機械能守恒定律時，必需選擇紙帶上的第一打點為起始點
D．在“探究彈簧彈力與伸長量的關系”實驗中，彈簧豎直懸掛狀態(tài)下測出彈簧原長

某實驗小組用圖甲所示實驗裝置驗證機械能守恒定律。打點計時器的打點頻率為50H_Z，選取一條較理想的紙帶，如圖乙所示，O為起始點，O、A之間有幾個計數(shù)點未畫出。（g取9.8m/s²）

①打點計時器打下計數(shù)點B時，物體的速度v_B=         m/s。
②如果以為縱軸，以下落高度為橫軸，根據(jù)多組數(shù)據(jù)繪出—­­h的圖象，這個圖象的圖線應該是圖丙中的           （填a、b、c、d），且圖象上任意兩點的縱坐標之差與橫坐標之差的比值等于          。