9.假如你是新華高中的學(xué)生李華,你給你初中的英語(yǔ)老師寫一封信,匯報(bào)進(jìn)入高中后你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況和感受.內(nèi)容包括:
1.初入高中時(shí),覺得高中英語(yǔ)比初中英語(yǔ)難得多,沒信心.
2.跟老師交談后得到了一些學(xué)習(xí)方法,并認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的重要性.
3.通過努力學(xué)習(xí),英語(yǔ)已改善很多,并越來越喜歡學(xué)英語(yǔ).
提示:初中junior high school    高中:senior high school
注意:
1.詞數(shù)100左右;
2.信的開頭與結(jié)尾已為你寫好,不計(jì)入總詞數(shù).
3.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫.
Dear Mr.Li,
I'm glad to tell you that I have made great progress in my English learning since I became a senior high school student.
         .
Wish you all the best.Yours.

分析 本篇書面表達(dá)是要求寫一封信,內(nèi)容是講述自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的情況.對(duì)此學(xué)生都有切身體會(huì),而且所給提示信息較多,同學(xué)們只需適當(dāng)增加細(xì)節(jié),選擇恰當(dāng)?shù)倪B接詞把要點(diǎn)串聯(lián)起來即可.同時(shí)一定要注意語(yǔ)言的自然流暢.為了使文章層次分明,可以使用at first,later,now 等詞匯來避免要點(diǎn)的混亂.此外在寫作時(shí)要注意運(yùn)用第一人稱,在時(shí)態(tài)選擇上可以根據(jù)不同情況恰當(dāng)使用一般過去時(shí),一般現(xiàn)在時(shí)或現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等.
【亮點(diǎn)說明】文章開篇提出寫信的目的,告訴老師自己在高中的學(xué)習(xí)情況,然后在第二段講述自己學(xué)習(xí)中所遇到的問題,最后提到自己目前的狀態(tài)和對(duì)老師的感激,這種三段式的安排使文章層次分明,結(jié)構(gòu)清晰.在句式方面,長(zhǎng)短句的結(jié)合使文章語(yǔ)言更為生動(dòng),其中一些復(fù)合句的使用也顯示了作者深厚的語(yǔ)言功底,如文章開頭的I'm glad to tell you that I have made great progress in my English study since I became a senior high school student.而When I just started senior high English,I found it much difficult for me to learn English well,because it was different from what we had learned in junior high school這個(gè)句子運(yùn)用到find it adj for sb to do 這個(gè)句型結(jié)構(gòu),what 引導(dǎo)from的賓語(yǔ)從句;Later,after talking with my English teacher,I got the right learning methods,which was very important for me.這個(gè)句子which引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句;

解答 Dear Mr.Li,
I'm glad to tell you that I have made great progress in my English learning since I became a senior high school student.
    When I just started senior high English,I found it much difficult for me to learn English well,because it was different from what we had learned in junior high school.As a result,I almost lost heart.Later,after talking with my English teacher,I got the right learning methods,which was very important for me.And I also came to realize the importance of English,so I worked harder at English than before.I was often busy in reciting some beautiful English sentences every day,and doing a lot of English reading after class.
    Now,I have improved my English greatly.And I'm getting more and more interested in learning it.Thank you so much for your great help in your class.
    Wish you all the best.
 Yours,
 Li Hua 

點(diǎn)評(píng) 英語(yǔ)寫作是一項(xiàng)主觀性較強(qiáng)的測(cè)試題.它不僅考查學(xué)生的寫作基礎(chǔ)而且還考查學(xué)生在寫作過程中綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力.在撰寫時(shí)要注意主謂語(yǔ)一致,時(shí)態(tài)呼應(yīng),用詞貼切等.要提高英語(yǔ)寫作水平,需要兩方面的訓(xùn)練:一是語(yǔ)言基礎(chǔ)方面的訓(xùn)練,要有扎實(shí)的造句、翻譯等基本功,即用詞法、句法等知識(shí)造出正確無誤的句子;二是寫作知識(shí)和能力 方面的訓(xùn)練以掌握寫作方面的基本方法和技巧.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:填空題

19.她寧愿死都不愿失去孩子們.Shewouldrather diethan lose the children.

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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:短文改錯(cuò)

20.假如英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文.文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處.每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改.
增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧),并在其下面寫出該加的詞.
刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉.
修改:在錯(cuò)的詞下面劃一橫線,并在該詞下面寫出改正后的詞.
注意:
1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;
2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分.
Dear Michelle,
I'm very exciting!Today is my first day at a new school in Australia.The school I study is a government school.Although I'm new to my classmates,the teacher asks me to introduce me to them in class.I tell them I come from Changchun and I like playing with computer games,listen to music and doing sports in my spare time.I also like the Australia way of life.Australia is a large country.There are mainly six public libraries and museums in Sydney.Just a few minutes walk from where I live,there is a park.Around my house,there are plenty of space.Michelle,I miss you very much.I'll never forget the days we spend together and the fun we shared all our old classmates.

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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:填空題

17.What's your attitude towards this idea?

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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:書面表達(dá)

4.你堂兄建華在國(guó)外學(xué)習(xí),你們經(jīng)常用英文通信.他即將完成學(xué)業(yè),不久前來信就是否回國(guó)工作征求你的意見.請(qǐng)根據(jù)下列提示回信:
1.建議他回國(guó);
2.你的理由是:學(xué)有所用,就業(yè)容易;照顧父母.
注意;1.詞數(shù)100左右.
  2.行文應(yīng)連貫,內(nèi)容應(yīng)完整.
3.開頭語(yǔ)與落款已為你寫好.
June 8th
Dear Jianhua,
I'm very glad to have received the letter you sent me two weeks ago.I've been thinking about the question you asked me.(高分句型)In my opinion,you should come back after you finish your studies abroad.(建議回國(guó))For one reason,what you are studying is badly needed nowadays in China.(高分句型)It will be quite easy for you to find a good job.(高分句型)In fact,I know a few big companies in our city are hoping to hire people like you.For another reason,I think it will be much more convenient for you to look after your parents as they are getting old.(高分句型)(回國(guó)理由)Therefore,I think it's a good idea for you to return.So what are you waiting for?
Best wishes,
Minghua.

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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:書面表達(dá)

14.假設(shè)你是劉海,你的加拿大朋友Kate來信詢問你的學(xué)習(xí)情況,請(qǐng)你根據(jù)以下提供的信息,寫一封100字左右的回信,談?wù)勛詮哪氵M(jìn)入高一年級(jí)以來,嘗試新的學(xué)習(xí)方法,你的學(xué)習(xí)情況的變化.信的格式已提供給你.
過去:被動(dòng)學(xué)習(xí),課堂上忙于做筆記,課余做作業(yè),無時(shí)間消化.
現(xiàn)在:自主學(xué)習(xí),小組討論,課外活動(dòng)多,成績(jī)優(yōu)異.
Dear Kate,
       .
Yours,
Liu Hai.

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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:閱讀理解

1.When you meet someone for the first time,you will form an impression in your mind of that person in the first moment.Your reactions to other people,however,are really just barometers (晴雨表) for how you perceive(理解) yourself.Your reactions to others say more about you than they do about others.You cannot really love or hate something about another unless it reflects something you love or hate yourself.We are usually drawn to those who are most like us and tend to dislike those who display those aspects of ourselves that we dislike.
Therefore,you can allow others to be the mirror to illuminate (闡明;照亮) more clearly your own feelings of self-worth.Conversely(相反地),you can view the people you judge negatively as mirrors to show you what you are not accepting about yourself.
To survive together peacefully with others,you will need to learn tolerance.A big challenge is to shift your perspective from judgment of others to a lifelong exploration of yourself.Your task is to assess all the decisions,judgments you make onto others and to begin to view them as clues to how you can heal yourself and become whole.
Several days ago I had a business lunch with a man who displayed objectionable table manners.My first reaction was to judge him as rude and his table manners as annoying.When I noticed that I was judging him,I stopped and asked myself what I was feeling.I discovered that I was embarrassed to be seen with someone who was chewing with his mouth open and loudly blowing his nose.I was astonished to find how much I cared about how the other people in the restaurant perceived me.
Remember that your judgment of someone will not serve as a protective shield against you becoming like him.My judging my lunch partner as rude does not prevent me from ever looking or acting like him.In the same way,extending tolerance to him would not cause me to suddenly begin chewing my food with my mouth open.
When you approach life in this manner,those with whom you have the greatest dissatisfactions as well as those you admire and love can be seen as mirrors,guiding you to discover parts of yourself that you reject and to embrace your greatest quality.

56.We can know from the passage that the author advises people toB.
A.a(chǎn)void inappropriate manners.
B.learn tolerance towards others.
C.pay attention to others'needs and feelings.
D.judge others favorably in any case.
57.The underlined word"objectionable"in Paragraph 4has the closest meaning toC.
A.discouraging          B.satisfying          C.unpleasant           D.a(chǎn)cceptable
58.According to the passage,the following statements are all true exceptA.
A.You can't really love or hate others if they are similar to you.
B.We are easily attracted by someone who is similar to us.
C.Our first judgment of a person mostly comes from our personal opinion.
D.The moment we see a stranger,our mind forms an impression of that person.
59.Throughout the entire story,the last paragraph serves as a(n)D.
A.explanation            B.example         C.background         D.conclusion
60.It can be implied from the text thatC.
A.the writer's first reaction to the man was to judge him as offensive
B.we will need to learn tolerance to coexist with others
C.we shouldn't focus on judging others but should constantly reflect on our own
D.the writer didn't care about other people's view of him.

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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:書面表達(dá)

18.假定你是李華,向在你校學(xué)習(xí)的美國(guó)交換生Adam借了一本英文小說,但不慎丟失,一時(shí)又買不到.請(qǐng)給他寫電子郵件,說明情況.要點(diǎn)包括:
 1.表示歉意;    2.說明物品丟失的經(jīng)過;    3.提出可能的解決方案.
注意:1.詞數(shù)100左右;
2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)使行文連貫;
 3.開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出,不計(jì)入總詞數(shù).
Dear Adam,
                                              
Yours,
Li Hua.

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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:書面表達(dá)

19.高三學(xué)習(xí)十分緊張,科學(xué)的學(xué)習(xí)方法非常重要.最近你在你班做了一個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)方法的調(diào)查,下表是你調(diào)查出的兩種不同的學(xué)習(xí)方法,請(qǐng)你用英語(yǔ)簡(jiǎn)述表格內(nèi)容并提出你的建議(至少兩點(diǎn)).
課內(nèi)課外你的建議
一些同學(xué)上課專心聽講,課后及時(shí)整理筆記,經(jīng)常向老師請(qǐng)教疑難問題.花較少的時(shí)間完成作業(yè),早休息,上課保持旺盛的精力.1.…
2.…
另一些同學(xué)上課打瞌睡,漏掉許多要點(diǎn).花較多的時(shí)間完成作業(yè),熬夜學(xué)習(xí),導(dǎo)致注意力無法集中.
注意:1.可根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)適當(dāng)發(fā)揮,但不要逐條翻譯.
 2.詞數(shù)150左右.
 3.文章開頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù).
Recently,I have conducted a survey among my classmates on how they study.They have different learning methods.

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同步練習(xí)冊(cè)答案