分析 本文為一篇人物傳記,介紹了偉大的作家和幽默大師--馬克吐溫.
解答 61.known 62.the 63.up 64.where 65.to teach
66.unsuccessful 67.were collected 68.including 69.As 70.that
詳解:
61.答案known.考查過去分詞.be known as因…而聞名,此處用過去分詞作定語,修飾前文的"Samuel Langhorne Clemens".
62.答案the.考查冠詞.此處考查the+最高級結(jié)構(gòu),the greatest最偉大的.
63.答案up.考查介詞.bring up為固定搭配,意為"養(yǎng)育,使成長".
64.答案where.考查限制性定語從句.where引導(dǎo)限制性定語從句修飾先行詞the print shops and newspaper offices,并在從句中充當?shù)攸c狀語.
65.答案to teach.考查不定式.persuade sb.to do sth.說服某人做某事,故填to teach.
66.答案unsuccessful.考查形容詞.根據(jù)句意,在一次不成功的采金銀礦之后,他加入了內(nèi)華達州維吉尼亞城的報社,此空要填入一個形容詞修飾名詞attempt,意為"不成功的",故填unsuccessful.
67.答案were collected.考查時態(tài)語態(tài).根據(jù)句意,他的旅行信件被收入流行的《傻子出國記》.letters與collect之間為被動關(guān)系,時態(tài)為過去,故用一般過去時的被動語態(tài),即were collected.
68.答案including.考查非謂語.這句話謂語為wrote,謂語動詞與include之間沒有并列連詞,排除作并列謂語的可能性,考慮非謂語.seven novels與include之間為主動關(guān)系,故V-ing形式表示主動,填including.句意:1889年,他寫了七部小說包括密西西比河系列.
69.答案As.考查連詞.根據(jù)句意,隨著生活和事業(yè)的進步,他放棄了太多早年寫作時的幽默風(fēng)格.a(chǎn)s引導(dǎo)時間狀語從句,表示"隨著…".
70.答案that.考查表語從句.空格前的was是一個系動詞,系動詞之后的從句為表語從句.表語從句采用"主+系+表"結(jié)構(gòu),句子成分完整,用that引導(dǎo)表語從句.
點評 作答之前,要先對題干進行詳細閱讀,檢查題目中是否有提示詞語存在;而后判斷出所填詞語在句子中所充當?shù)木渥映煞郑,主語、謂語等;最后根據(jù)其所充當?shù)木渥映煞,加之其所處句子的語態(tài)等,選擇詞語的正確形式,例如,動詞的現(xiàn)在分詞或者過去分詞,或者形容詞的比較或者最高級的使用等.
在句子中沒有提示詞或者標志詞存在時,考生要根據(jù)句子中所填詞語的位置,判斷所填詞語的詞性,例如,連接詞、定冠詞或者不定冠詞、代詞或者介詞等.定冠詞以及不定冠詞的位置通常在名詞之前,起到對名詞進行限制的作用.而代詞則分為形容詞性物主代詞、名詞性代詞、指示代詞和不定代詞等.在運用介詞的時候,往往考查介詞的固定搭配,其中包括動詞、形容詞等與介詞的搭配.
科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | which | B. | that | C. | what | D. | where |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | risen | B. | raised | C. | arisen | D. | arrived |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
Nutrition | Avoid fast food.Follow the old adage(格言):For breakfast,eat like a king; for lunch,like a queen; for supper,like a beggar. |
Exercise | Do a combination of stretching aerobic and musclestrengthening every day. |
Mental games | Try to have a sense of hope about the future.Do puzzles.Listen to music.Reach out to others to make their lives better. |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | would help | B. | helped | C. | had helped | D. | was helping |
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