分析 文章主要討論垃圾處理的問(wèn)題,現(xiàn)代社會(huì)人們所使用的垃圾處理方法還和以前一樣,很難找到垃圾掩埋的地方.
解答 D BC A
64.D 本題考查對(duì)于全文主旨大意地把握并要求考生據(jù)此選擇最佳標(biāo)題.文章主要討論垃圾處理的問(wèn)題(A項(xiàng)),至于處理垃圾的地點(diǎn)(B項(xiàng))、垃圾污染的危害(C項(xiàng))和處理垃圾的方式(D項(xiàng))都是垃圾處理問(wèn)題的一個(gè)方面,不能以偏概全.
65.B 細(xì)節(jié)理解題.recycle意為"循環(huán)利用".對(duì)于垃圾的循環(huán)利用是近才開始的一 項(xiàng)技術(shù),18世紀(jì)的時(shí)候是沒(méi)有的.文章二、三段明確提到其余三種垃圾處理方法.
66.C 細(xì)節(jié)理解題.文章第四段提到landfills(垃圾掩埋法)和long-distance trash hauling(垃圾長(zhǎng)途拖運(yùn)),在現(xiàn)代社會(huì)找到垃圾掩埋的地方是很困難的,故選C
67.A 作者意圖推測(cè)題.C,D兩項(xiàng)很容易排除掉,B項(xiàng)沒(méi)有提到垃圾處理的問(wèn)題,偏離文章的主題;所以答案選A.
點(diǎn)評(píng) 閱讀理解題測(cè)試考生在閱讀基礎(chǔ)上的邏輯推理能力,要求考生根據(jù)文章所述事件的邏輯關(guān)系,對(duì)未說(shuō)明的趨勢(shì)或結(jié)局作出合理的推斷;或根據(jù)作者所闡述的觀點(diǎn)理論,對(duì)文章未涉及的現(xiàn)象、事例給以解釋.考生首先要仔細(xì)閱讀短文,完整了解信息,準(zhǔn)確把握作者觀點(diǎn).
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11.A.but | B.a(chǎn)nd | C.so | D.however |
12.A.excited | B.surprised | C.tired | D.embarrassed |
13.A.let | B.leave | C.permit | D.a(chǎn)ccept |
14.A.rest | B.courage | C.luck | D.belief |
15.A.slowly | B.perhaps | C.possibly | D.surely |
16.A.surprise | B.pleasure | C.force | D.a(chǎn)nger |
17.A.turned down | B.turned back | C.held back | D.held down |
18.A.persons | B.hunters | C.plants | D.grains |
19.A.rushing towards | B.looking for | C.picking up | D.dropping down |
20.A.Gladly | B.Amazedly | C.Hardly | D.Suddenly |
21.A.magic | B.trick | C.dream | D.mistake |
22.A.color | B.smell | C.view | D.sight |
23.A.sound | B.thought | C.idea | D.care |
24.A.meeting | B.discussion | C.meal | D.break |
25.A.a(chǎn)ppreciate | B.understand | C.realize | D.concern |
26.A.pleased | B.scared | C.full | D.sick |
27.A.food | B.king | C.net | D.wing |
28.A.way | B.place | C.circle | D.direction |
29.A.hunter | B.guide | C.a(chǎn)dult | D.child |
30.A.believe | B.remember | C.tell | D.catch. |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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