請(qǐng)你針對(duì)以下現(xiàn)象給某英文報(bào)社投稿, 談?wù)勀愕目捶ā?br />
現(xiàn)狀 | 現(xiàn)在的父母都望子成龍, 他們要求自己的孩子除了學(xué)習(xí)以外,還要學(xué)習(xí)很多課程 |
支持 | 培養(yǎng)各種興趣,補(bǔ)充課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí) |
反對(duì) | 業(yè)余時(shí)間排得滿滿的, 這給孩子加重了負(fù)擔(dān), 不利于其健康成長(zhǎng) |
自己觀點(diǎn) | …… |
不唯一
At present, with the development of our society, many parents in China expect their children to keep up with this rapid change and be well prepared for the future. Besides their regular studies at school, children are asked to attend all kinds of other classes, such as piano class, dance class, calligraphy class, and so on.
Some believe that extra courses can contribute to the students’ interests in different fields and make up for the knowledge learned in school.
While others argue that this practice lays a heavy burden on their shoulders. As a result, the children almost have no time to play.
I believe parents should let children develop their talents through their own choices and interests and give them enough time and space to learn what they want. Only in this way can the children live happy lives.
解析試題分析:本篇寫(xiě)作題材是社會(huì)現(xiàn)象的兩種不同觀點(diǎn)。這種文章一般層次比較清晰,四段:第一段為總述;第二段正方觀點(diǎn)及依據(jù);第三段反方觀點(diǎn)及依據(jù);第四段自己觀點(diǎn)。要注意的是1.在列舉雙方依據(jù)時(shí)要盡量使語(yǔ)言多樣化;2.自我觀點(diǎn)表達(dá)時(shí)要有正確的判斷,要有辯證的思維。一篇文章需要有正確的句子才能明了清晰的表達(dá)作者的意思?忌鷳(yīng)明白高考書(shū)面表達(dá)題既不是漢譯英,也不是可任意發(fā)揮的作文。它要求的是將所規(guī)定的材料內(nèi)容經(jīng)整理后展開(kāi)思維,考查運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)準(zhǔn)確地表達(dá)意思的能力。
考點(diǎn):提綱作文。
點(diǎn)評(píng):考生要盡量使用自己熟悉的單詞句式,盡可能的使用較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu),盡量使用高級(jí)詞匯以便得到較高的分?jǐn)?shù)?忌⒁馐褂眠^(guò)渡詞或者過(guò)渡句來(lái)使文章讀起來(lái)比較流暢。比如First of all,…Secondly,…As a result, Besides,…. For one thing, …For another,…What’s more,寫(xiě)作是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程,是一項(xiàng)將積累釋放于一時(shí)的過(guò)程。積累越深厚,釋放就越精彩;積累越科學(xué),釋放就越有效。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫(xiě)作題
假定你是李華,你將去英國(guó)伯明翰Iselly Bishop School作一年交換生,請(qǐng)給該校負(fù)責(zé)此項(xiàng)目的Mr. Clark寫(xiě)一封email,詢問(wèn)以下內(nèi)容:
1. 宿舍里是否有廚房,是否能夠做些簡(jiǎn)單的中餐;
2. 是否能提前得到課程時(shí)間表,還需要做什么準(zhǔn)備;
3. 你感興趣的其他問(wèn)題。
參考詞匯: exchange student 交換生
注意:1. 適當(dāng)增加情節(jié),以使行文連貫;
2. 詞數(shù)100 字左右。
Dear Mr. Clark,
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Looking forward to your reply.
Yours
Li Hua
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫(xiě)作題
假如你是中學(xué)生華華。你在一個(gè)叫“家長(zhǎng)一百”的家長(zhǎng)論壇上看到如下內(nèi)容。請(qǐng)你寫(xiě)一篇英語(yǔ)文章回復(fù)這位家長(zhǎng)。
I'm the mother of a Senior 3 student. I want to send my child to study abroad. I believe that studying abroad will help him to better learn a foreign language, be independent and have a good future. But he is very upset and wants to study at home. We quarrel about this every day. Am I wrong?
寫(xiě)作要點(diǎn):1.表明自己的看法;
2.舉例說(shuō)明以陳述自己的理由;
3.提出至少兩條建議。
注意:1. 詞數(shù)不少于120詞;
2. 文中不得出現(xiàn)自己所在學(xué)校的名稱和班級(jí)同學(xué)的姓名。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫(xiě)作題
假設(shè)你是育才中學(xué)學(xué)生會(huì)主席李華。你校將舉辦一次英語(yǔ)演講比賽(speech
contest)。希望附近某大學(xué)的外籍教師Smith女士來(lái)做評(píng)委。請(qǐng)參照以下比賽通知給她寫(xiě)一封信。
注意:詞數(shù)100左右。
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Dear Ms. Smith,
With best wishes,
Li Hua
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫(xiě)作題
假設(shè)你是李華,今年暑假去英國(guó)Lundy Island度假時(shí)發(fā)現(xiàn)海灘上有很多垃圾。請(qǐng)你根據(jù)以下提示,給該島度假中心的負(fù)責(zé)人Mr. Henry寫(xiě)一封信。
陳述寫(xiě)信原因;
呼吁保護(hù)海灘環(huán)境;
期望問(wèn)題盡快解決。
注意:
詞數(shù)100左右;
可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫(xiě)作題
假設(shè)你是李華,請(qǐng)你根據(jù)下列要點(diǎn),用英文給瑪麗回一封電子郵件,建議她來(lái)你所在的學(xué)校。理由是:
1.學(xué)校每年都接納交換生;
2.學(xué)校條件好,各種設(shè)施好,有圖書(shū)館,電子閱覽室……;
3.課外活動(dòng)豐富多彩;
4.你校學(xué)生英語(yǔ)水平好,易于交流;
5.老師平易近人,教法生動(dòng)有趣
注意:
1.可根據(jù)要求加以必要發(fā)揮,但不要逐字翻譯;
2.詞數(shù)為120左右;
3.電子郵件的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好(不計(jì)入你所寫(xiě)詞數(shù))。
參考詞匯:設(shè)施:facility 電子閱覽室:electro – reading – room
Hi Mary.
Nice to read your e – mail today.
As to which school is the best one for you to stay in, I should recommend …
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Hope you’ll like my school
Li Hua
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫(xiě)作題
近日你的外國(guó)朋友Mike寫(xiě)信向你咨詢H7N9禽流感的事情并詢問(wèn)該如何預(yù)防禽流感,請(qǐng)你根據(jù)以下信息寫(xiě)信告訴他:
H7N9禽流感是一種禽類傳染疾病,癥狀是高熱、咳嗽和呼吸困難, 但可防可治:
1. 勤洗手;
2. 每天打開(kāi)門窗通風(fēng)一到兩次;
3. 不要接觸病的或病死的家禽和畜類,肉類一定要煮熟后吃;
4. 經(jīng)常鍛煉身體,增強(qiáng)個(gè)人體質(zhì);
5. 有癥狀時(shí)及時(shí)就醫(yī)。
【寫(xiě)作要求】
只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部?jī)?nèi)容;匦诺拈_(kāi)頭與結(jié)尾已給出,不計(jì)入5個(gè)句數(shù)內(nèi)。
【參考詞匯】
傳染infect 禽類 poultry 畜類cattle 咳嗽 cough
Dear Mike,
I am glad to hear from you again. In your last letter, you asked me about H7N9 avian influenza and how to prevent ourselves falling into such a disease. Now let me tell you something about it. ___________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________Best wishes to you!
Yours,
Li Hua
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫(xiě)作題
在英語(yǔ)課上,你喜歡你的老師授課時(shí)只用英語(yǔ),還是英語(yǔ)、漢語(yǔ)兼用?某英語(yǔ)雜志社就此話題邀請(qǐng)中小學(xué)生發(fā)表看法。請(qǐng)你圍繞“How do you prefer your English classes to be taught? In English only, or in both English and Chinese?” 這個(gè)問(wèn)題,參考所給要點(diǎn),選擇一種授課形式,寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文。
授課形式一:只用英語(yǔ) 優(yōu)點(diǎn):有助于提高聽(tīng)說(shuō)能力等…… 缺憾; 不易聽(tīng)懂等…… 結(jié)論:…… | 授課形式二:英語(yǔ)、漢語(yǔ)兼用 優(yōu)點(diǎn):易于理解等…… 缺憾:英語(yǔ)氛圍不濃等…… 結(jié)論: …… |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫(xiě)作題
請(qǐng)仔細(xì)觀察以下三幅連環(huán)圖片的內(nèi)容,并想象第四幅圖片可能的發(fā)展,寫(xiě)出一個(gè)涵蓋連環(huán)圖片內(nèi)容并有完整結(jié)局的故事。
注意: 1.詞數(shù)不少于80;
2.開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù);
3.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
4.在答題卡上作答。
Tom’s mother,Mary,a kind and hardworking mother,runs a noodle restaurant.
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