Question

閱讀下面短文，從短文后各題所給的四個選項(xiàng)（A、B、C和D）中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。

Have you ever had a wonderful teacher who helped change your life? I was blessed with such a teacher．Here is my praise to a very teacher, Mr.O’Connor．

I was fortunate to have gone to one of the public high schools in our region．It won awards for its education．I had many good teachers，but one of them helped me realize the potential(潛力)that I had inside of myself．His is Mr.O’Connor．He taught English classes．Mr．O’Connor was not a guy．I remember he had a very wide face with little hair and but bright eyes．However, he expected the best from his in their studies and morality(道德)．He me with his personality．His teaching style was attractive．He made me want to be ．As a result．I studied hard for better grades．I believe it was his that helped me succeed in being on the roll(名單)．I enjoyed my high school experience．It was because of Mr．O’Connor that I that I had huge goals that I wanted to reach．I graduating from high school early and I wanted to be a high school English just like Mr. O’Connor．As you can see，I continued to study．I gave up on my love for reading and writing，the most amazing gift from Mr. O’Connor．

I would Mr．O’Connor for being the teacher that he was．I would thank him for me as a student，and for giving me the confidence to realize my ．He helped a lot not only in my education ，but also in shaping the person that I was to become．A good teacher can make a ．Thank you, Mr. O’Connor．

1.A．funny B．special C．famous D．common

2.A．biggest B．newest C．best D．oldest

3.A．really B．finally C．generally D．mainly

4.A．career B．sign C．position D．name

5.A．handsome B．friendly C．social D．positive

6.A．dirty B．weak C．cold D．small

7.A．friends B．partners C．students D．family

8.A．impressed B．pushed C．pressed D．urged

9.A．harder B．better C．wiser D．prettier

10.A．influence B．information C．explanation D．emotion

11.A．class B．honor C．lesson D．project

12.A．reminded B．a(chǎn)ccepted C．realized D．held

13.A．set out B．dealt with C．got on D．ended up

14.A．a(chǎn)ssistant B．representative C．teacher D．master

15.A．a(chǎn)lways B．never C．sometimes D．often

16.A．remember B．understand C．a(chǎn)gree D．thank

17.A．1ooking after B．finding out C．believing in D．depending on

18.A．plan B．future C．business D．dream

19.A．choice B．quality C．problem D．a(chǎn)bility

20.A．change B．difference C．result D．passion

Answer 1

1.B

2.C

3.A

4.D

5.A

6.D

7.C

8.A

9.B

10.A

11.B

12.C

13.D

14.C

15.B

16.D

17.C

18.D

19.C

20.B

【解析】

試題分析：作者講述自己在高中階段遇到了一位好老師，他給自己帶來了很大的影響。一個好的老師會影響學(xué)生的一生。

1.B考查形容詞。A．funny逗樂的；B．special特殊的；C．famous著名的； D．common常見的。根據(jù)句意可知：這里我稱贊的是一特殊的老師。故選B。

2.C考查形容詞。A．biggest最大；B．newest最新；C．best最好；D．oldest最老，最舊。句意：我幸運(yùn)地上了我們那個地區(qū)最好的公立學(xué)校之一。故選C。

3.A考查副詞。A．really真正地；B．finally最后；C．generally一般地；D．mainly主要地。句意：我有很多好老師，但他們中的一個真正幫我意識到我內(nèi)在的潛力。故選A。

4.D考查名詞。A．career事業(yè)；B．sign 跡象；C．position位置；D．name名字。句意：他的名字是Mr.O’Connor。故選D。

5.A考查形容詞。A．handsome英俊的；B．friendly友好的；C．social社交的； D．positive積極的，肯定的。根據(jù)后面提到的他有很寬的臉和小但很明亮的眼睛，可知Mr.O’Connor不是一個英俊的人。故選A。

6.D考查形容詞。A．dirty臟的；B．weak虛弱的； C．cold 冷的；D．small小的。根據(jù)前面提到“他不是一個英俊的人”和后面的“但是很明亮的眼睛”，根據(jù)轉(zhuǎn)折可知眼睛小而有神。故選D。

7.C考查名詞。A．friends朋友；B．partners伙伴；C．students 學(xué)生；D．family家庭。老師當(dāng)然期盼自己的學(xué)生在學(xué)習(xí)和道德上最好，故選C。

8.A考查動詞。A．impressed留下印象；B．pushed推； C．pressed按壓； D．urged鞭策。句意：他的個性給我留下印象。故選A。

9.B考查形容詞比較級。A．harder更艱苦； B．better更好；C．wiser更明智D．prettier更美麗。根據(jù)前面“他的教學(xué)風(fēng)格是吸引人的”，可知“他使我想成為更好�！惫蔬xB。

10.A考查名詞。A．influence影響；B．information信息；C．explanation解釋； D．emotion情感。句意：是他的影響使我成功地出現(xiàn)在榮譽(yù)名單上。故選A。

11.B考查名詞。A．class班；B．honor榮譽(yù)；C．lesson功課；D．project工程句意：是他的影響使我成功地出現(xiàn)在榮譽(yù)名單上。故選B。

12.C考查動詞。A．reminded提醒；B．a(chǎn)ccepted接受； C．realized意識到；D．held舉行。句意：是因?yàn)镸r.O’Connor使我意識到我有我想達(dá)到的遠(yuǎn)大目標(biāo)。故選C。

13.D考查動詞短語。A．set out 出發(fā)，開始；B．dealt with處理；C．got on上車； D．ended up以---結(jié)束。句意：我很早就從高中畢業(yè)。end up doing以做某事而結(jié)束。故選D。

14.C考查名詞。A．a(chǎn)ssistant管理員；B．representative代表；C．teacher老師； D．master專家，能手。句意：我想當(dāng)一名像Mr.O’Connor一樣的英語老師。故選C。

15.B考查副詞。A．a(chǎn)lways 總是；B．never 從來沒有；C．sometimes有時候； D．often經(jīng)常。句意：我從來沒有放棄對閱讀和寫作的愛。故選B。

16.D考查動詞。A．remember記得；B．understand 明白；C．a(chǎn)gree 同意；D．thank感謝。句意：我總是感謝Mr.O’Connor這樣的老師。故選D。

17.C考查動詞短語。A．1ooking after照顧；B．finding out弄清楚；C．believing in信任；D．depending on依賴。句意：我感謝他，因?yàn)樗�把我�?dāng)作值得信任的學(xué)生。故選C。

18.D考查名詞。A．plan計(jì)劃； B．future未來； C．business生意； D．dream夢想。句意：他給我自信讓我實(shí)現(xiàn)自己的夢想。故選D。

19.C考查名詞。A．choice選擇；B．quality 質(zhì)量；C．problem問題； D．a(chǎn)bility能力。句意：他不僅在教育問題上幫助我，而且在塑造我將成為一個什么人上幫助我。故選C。

20.有影響，有關(guān)系。

考點(diǎn)：考查故事類閱讀

考點(diǎn)分析： 考點(diǎn)1：日常生活類 一、完型填空題的命題特點(diǎn) 
     完型填空題是一種綜合性比較強(qiáng)的測試題，它把單項(xiàng)填空和閱讀理解等題型融為一體，它不僅考查學(xué)生對詞匯、詞組、語法、句型和常識邏輯等語言基礎(chǔ)知識的掌握情況和正確使用語法知識的能力，而且也考查學(xué)生的理解能力、推理能力、以及情景語感等方面綜合理解和運(yùn)用語言的能力。完型填空題通常有兩種題型：一種是選擇填空題，即四選一；另一種是短文填空題。其中，以第一種較為普遍。 
二、完型填空的命題趨勢     
1、體裁、題材多樣，考察學(xué)生涉獵各種信息的能力 
    體裁有記敘文、說明文等；題材涉及到趣味故事、幽默小品、科普知識、日常生活、人物小記、社會熱點(diǎn)話題等等。短文一般文章短小，情節(jié)連貫，層次分明，線索清楚。目的是考查學(xué)生是否有閱讀各種體裁、題材文章的能力以及獲取各種新息的能力。  
2、側(cè)重整體理解、考查學(xué)生快速閱讀理解能力。
   解完型填空題需要學(xué)生具備視讀、跳讀、查讀、猜詞等各種快速閱讀技巧。因?yàn)榻忸}時間有限，在短短的時間內(nèi)，要完成全文和選項(xiàng)的閱讀，還要進(jìn)行正確判斷、推理、核查等工作�？梢婇喿x速度非常重要。     
3、側(cè)重基礎(chǔ)知識，考查學(xué)生語言知識的能力。
      完型填空以文入手，結(jié)合文章的內(nèi)容考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，主要是詞語搭配、近義詞辨 異、辨析句子結(jié)構(gòu)、掌握語法規(guī)則的能力。  
4、上下文對照，考查學(xué)生捕捉關(guān)鍵詞的能力。
      解完型填空題時，單獨(dú)看一句話是找不到正確答案的，需要閱讀下句或者若干句才能明白。所謂上下對照，即在上文和下文中找到與正確答案相同的關(guān)鍵詞。因此，在做題時要邊讀邊在大腦中儲存上下文信息的能力，捕捉關(guān)鍵詞。  
5、設(shè)置語境，考查學(xué)生的分析推理能力。
     旨在考查學(xué)生在選項(xiàng)都符合語法及句子結(jié)構(gòu)的情況下能否利用前后語境去推斷出正確答案。    
6、結(jié)合生活，考查學(xué)生利用常識題的能力。
     目的考查學(xué)生的生活常識，看看學(xué)生是否善于觀察生活，積累生活常識，能否利用常識去做恰當(dāng)?shù)倪x擇。     
7、關(guān)注連詞，考查學(xué)生對行文邏輯、句子關(guān)聯(lián)的理解能力。     此項(xiàng)用來考查學(xué)生在缺少連詞的情況想，通過閱讀能否理解句子的與句子的關(guān)系，是否了解行文邏輯的要求，能否掌握表示因果、轉(zhuǎn)折、并列、條件、讓步等的連詞的用法。 
三、完型填空題的解題步驟：      
1、通讀全文，了解大意    
      越過空擋，通讀全文，理順題意，找出信息詞，建立語言的整體感。這是做好完型 填空題的關(guān)鍵。因?yàn)橥晷吞羁疹}的特點(diǎn)是著眼于整體理解。     
2、細(xì)讀首尾，推測意圖   
     文章的首句是全文的“窗口”，尾句是文章的總結(jié)、結(jié)論或點(diǎn)睛之筆。這樣，通過閱 讀首句和尾句，就可以了解背景知識，對于空格位置的詞語進(jìn)行大膽分析和判斷，以便揣測作者的意圖，理順?biāo)悸罚瑸楹竺娴拇痤}做好鋪墊。     
3、綜合考慮，瞻前顧后  
      在通讀全文的基礎(chǔ)上，根據(jù)全文大意，展開邏輯思維，瞻前顧后，分析這一空格處在 句中的地位，前后的關(guān)系和它所起的作用，認(rèn)真觀察選項(xiàng)，仔細(xì)推敲，確定最佳答案。 
初中各年級課件教案習(xí)題匯總
語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)
4、復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案  做完題目以后，要立足整體，再次通讀全文，從語法入手，檢查一下句子的時態(tài)、語法、主謂一致、代詞的性、數(shù)、格以及詞語的搭配等是否正確。若有疑問，必須根據(jù)文章的中心思想，從意義、語法的角度來仔細(xì)權(quán)衡，加以改正，彌補(bǔ)疏漏。
試題屬性

• 題型：
• 難度：
• 考核：
• 年級：