12．-Could you tell me ______ people eat yuanxiao in China？
-Usually at Lantern Festival．（　�。�
A．howB．whyC．whereD．when

分析 ---你能告訴我，在中國(guó)，什么時(shí)候吃元宵？
---通常在元宵節(jié)．

解答 答案：D．根據(jù)Could you tell me 說明后面整句是賓語從句，結(jié)合回答---通常在元宵節(jié)，可知賓語從句people eat yuanxiao in China句子不完整，缺成分時(shí)間狀語，什么時(shí)候吃元宵，故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查賓語從句的連接詞，在充分分析句型基礎(chǔ)上便能選出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語 來源： 題型：聽力題

13．聽第6段材料，回答第6、7題．
6．Why did the man oversleep again？
A．His clock didn't go off this morning．B．He didn't set the alarm last night．
C．He was probably very lazy．
 7．What is the possible relationship between the man and the woman？
A．Husband and wife．B．Student and professor．C．Employee and employer．

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

3．________ impressed me was the boy's ability to deal with this kind of trouble．（　�。�
A．ThatB．WhoC．WhetherD．What

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科目：高中英語 來源： 題型：填空題

20．If the earthquakehad been able to be predicted，many more lives would have been saved．（predict）
如果那次地震能夠被預(yù)測(cè)出來的話，會(huì)挽救更多的生命．

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

7．There is not much difference between the two．I really don't know _________．（　　）
A．what should I chooseB．what I should choose
C．which should I chooseD．which I should choose

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科目：高中英語 來源： 題型：短文改錯(cuò)

17．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1）每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2）只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．

Manners are important to happy relations among people．No one liked a person with bad manners．Having good manners are seen by many people for a sign of cultural understanding and good taste．Polite words are one of the example．When meet people，saying"Hello!"or"How are you？"and so on means you are very polite，which will make that easy for you to communicate with others．Otherwise，they will hate getting on with you and your life will become difficultly．Only saying polite words can you get on well with others．
All in the all，it is polite words which will make your life become convenient．

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科目：高中英語 來源： 題型：短文改錯(cuò)

4．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文．
文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處，每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)字符號(hào)（^），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞：
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
3．改錯(cuò)格式錯(cuò)誤不得分．
My name is Li Hua．I was born in Qingdao，Shandong province on February 1995．I started the school in 2001when I was six．I studied happy in Guangming Primary School from 2001to 2007．After that I went to No.39Middle School of Qingdao and graduate last summer．The main subjects I study at schoo1included Chinese，maths，English，physics，chemistry and computer．
I like English and computer best and I am very good at it．Last year I winned first prize in the school computer competition．In my spare time I enjoy listening popular music and collecting stamp．My favourite sports is swimming in summer and skating in winter．

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科目：高中英語 來源： 題型：短文改錯(cuò)

1．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處，每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：把缺詞處加一個(gè)漏詞符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
1）每處錯(cuò)誤及其修改僅限一詞．
2）只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
Busy and tired although I was in my past 3senior years，I think that the school life was interested and worthwhile．There was many wonderful stories，including the most forgettable one about my first Christmas party．
Learning that we would have a holiday at Christmas Eve，we decided to hold a party to celebrate it．We prepare a big Christmas tree decorated with colorful lights，of course，some favorite food and fruit for the party．All our program were wonderful，but the highlight was what I sang a song before so many people for the first time in my life．I got much confidence when my classmates gave me so much applause after my performance．
It was a pity that we had to finish the party when time came for us to say goodbye．But in my view，it is the most exciting evening that I remember it forever．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

2．Students in Finland won't have to study subjects．Soon，their classrooms would resemble conferences where"topics"are discussed．
The education system in Finland is about to undergo a revolutionary and fundamental change，although it enjoys the reputation of being one of the best in the world．The education department has decided to abandon the old method of"teaching by subject．"Instead，the country will now involve the children to help them learn and question by evolving to"teaching by topic"，shared Liisa Pohjolainen，who is in charge of youth and adult education in Helsinki-the capital city leading the reform program，"This is going to be a big change in education in Finland that we're just beginning．"
The education system，though appearing to be revolutionary，is quite logical，explained Pasi Silander，the city's development manager，"What we need now is a different kind of education to prepare people for working life．Young people use quite advanced computers．In the past the banks had lots of bank clerks adding up figures but now that has totally changed．We therefore have to make the changes in education that are necessary for industry and modern society．"
How does Finland plan to apply the method of teaching by topic？Evidently all-round vocational training and accumulated skill development take up priority over"lessons．"Those in their late teens are already being engaged in what Finland refers to as"phenomenon teaching"-or teaching by topic．For example，"cafeteria services"lessons will include elements of finance，languages （to help serve foreign customers），writing skills and communication skills．
Students will slowly be taught cross-subject topics which would have varying elements of multiple"subjects．"These elements will vary with the"topic"or"skill"the student is learning．Apart from the same，students will move away from the traditional sitting and evaluation techniques as well．Students will sit in smaller groups and work collectively to solve problems，all the while improving upon their communication skills．They won't be made to sit in rows and asked questions individually to assess their progress．Instead，a group whose collaborative efforts bring out results faster will be promoted．
The education system needs a thorough reform，owing to the fact that traditional teaching techniques were based on traditional tools that were quite limited in availability and accessibility．With modern world being extensively connected，isn't it time for the students to learn how to step ahead of mere fact-based learning that promotes memory expansion rather than mental development？
（Note：Answer the questions or complete the statements in NO MORE THAN TEN WORDS．）
78．Finland is launching its education reform byreplacing studying subject with discussing topics/teaching by topic instead of by subject．
79．What's the purpose of Finland's education reformTo prepare people for working life．/To adapt people to modern society．？
80．What are two of the main features of"teaching by topic"It teaches cross-subject topics and focuses on team work．/It focuses on vocational skill development and team work．/It focuses on vocational skill development and cross-subject topics．？
81．Finland decides to reform its education because traditional teachingemphasizes mere fact-based learning that promotes memory expansion．

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同步練習(xí)冊(cè)答案