假如你是李明,最近,你的朋友張華因考試不利,情緒低落,想放棄學習。請你用英語給他寫一封e-mail,要點如下:
1.指出其消極行為可能帶來的不良后果;
2.結(jié)合自身實際,提出應(yīng)采取的積極態(tài)度;
3.改變學習方法,多向老師請教;
4.鼓勵他努力學習。
注意:
1.詞數(shù)100左右;
2.可以適當增加細節(jié),使行文連貫。
Dear Zhuang Hua:
I’m sorry to hear that
Yours,
Li Ming
科目:高中英語 來源: 題型:
寫作(滿分25分)
假如你是李明,最近,你的朋友張華因考試不利,情緒低落,學習消極應(yīng)付。請你用英語給他寫一封e-mail,指出其消極行為可能帶來的不良后果,并結(jié)合自身實際,提出應(yīng)采取的積極態(tài)度和應(yīng)對方法,鼓勵他努力學習。
詞數(shù):100詞左右。
Dear Zhang Hua,
I’m sorry to hear that
Yours,
Li Ming
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科目:高中英語 來源:四川省南充高中2009-2010學年度高二下學期4月月考 題型:寫作題
第二節(jié):書面表達(共25分)
假如你是李明,最近你校學生正在參加某英語報組織的討論,其中一個話題是:在你市建設(shè)一個核電站有無必要。請根據(jù)下面提供的信息給報社寫一封信,介紹討論情況。
55%的同學認為有必要建設(shè)一座核電站:
可滿足我市不斷增長的電力需求
有利于保持空氣清潔
比電能更便宜
45%的同學不贊成建設(shè)核電站:
造價高
核廢料處理困難
一旦發(fā)生事故,會造成重大災(zāi)難
注意:1. 詞數(shù)120左右。
2. 信的開頭已為你寫好,不計入詞數(shù)。
3. 參考詞匯:建設(shè) construction n.
Dear editor,
I’m writing to tell you about the discussion we have just had in our school about …
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科目:高中英語 來源:2012-2013學年山西省太原市高三月考英語卷(解析版) 題型:書面表達
假如你是李明,最近你的朋友張華因考試不利情緒低落,學習消極應(yīng)付。請你用英語給他寫一封e-mail勸慰他,鼓勵他努力學習,并結(jié)合自身實際,提出應(yīng)采取的積極態(tài)度和應(yīng)對方法。
詞數(shù):100左右
Dear Zhang Hua,
I’m sorry to hear that_______________________________________________
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科目:高中英語 來源:2012-2013學年江西省高三第一次考試英語試卷(解析版) 題型:書面表達
假如你是李明,最近你的朋友張華因考試不利情緒低落,喪失信心,學習消極應(yīng)付。請你用英語給他寫一封e-mail,指出其消極行為可能帶來的不良后果,并結(jié)合自身實際提出應(yīng)采取的積極態(tài)度和應(yīng)對方法,鼓勵他努力學習。
注意:1.詞數(shù)120左右;
2.可以適當增加細節(jié),以使行文連貫;
3.開頭和結(jié)尾已為你寫好,不計入總詞數(shù)。
Dear Zhang Hua,
I’m sorry to hear that
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Yours,
Li ming
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科目:高中英語 來源:2010-2011學年四川省高三入學考試英語卷 題型:書面表達
假如你是李明,最近,你的朋友張華因考試不利,情緒低落,想放棄學習。請你用英語給他寫一封e-mail,要點如下:
1.指出其消極行為可能帶來的不良后果;
2.結(jié)合自身實際,提出應(yīng)采取的積極態(tài)度;
3.改變學習方法,多向老師請教;
4.鼓勵他努力學習。
注意:
1.詞數(shù)100左右;
2.可以適當增加細節(jié),使行文連貫。
Dear Zhuang Hua:
I’m sorry to hear that
Yours,
Li Ming
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