分析 本文講述了圈養(yǎng)牲畜的歷史--由一開始利用它們(狗和奶牛),把它們圈養(yǎng)在院子里,到現(xiàn)在把它們當作寵物的歷史.
解答 BDFEC
61.B 此段話主要講述傳統(tǒng)的圈養(yǎng)牲畜的目的,從很久以前打獵動物并把它們圈養(yǎng)到后院到現(xiàn)在對待它們的方式(越來越柔和,且不考慮它們的實用性),表達了飼養(yǎng)動物有很長的歷史,Pet-keeping is a time-honored tradition.(飼養(yǎng)動物是歷史悠久的傳統(tǒng).)和B選項相符合,故答案為B;
62.D 此段話的中心思想可以由第一句話看出來We keep animals as pets because they are attractive.(養(yǎng)寵物是因為它們外表很有吸引力),可見是符合人的審美需求,后面的內容是對這句話的闡述,故答案為D;
63.F 此段話的表達中心可由第一句話概括Many parents find it helpful to have pets in the house for their children.故答案為F;
64.E 第四段話的內容是講越來越多的人搬入了公寓,他們不能養(yǎng)像猴子和狗一樣的動物,因此,把動物放進籠子里圈養(yǎng)就流行起來.比如鳥類,魚.因此第四段話的中心和E選項相符合,故選E;
65.C 第五段話是對人們現(xiàn)在飼養(yǎng)寵物的反思--寵物滿足了人們保護自然的一點需求,但是把動物變?yōu)閷櫸铮覀兪欠袷窃谂鬯鼈?(意?可能對寵物來說是一種傷害).其內容與C選項相符,故選C.
點評 本文為配對閱讀題型,要求選出與每段相符合的選項概括,考生需先理解每個選項,再通讀每段話,找出每段話所談論的要點,最后進行正確的配對.
科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | for which | B. | which | C. | where | D. | of which |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:解答題
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科目:高中英語 來源: 題型:完形填空
26.A.leaving | B.driving | C.moving | D.stopping |
27.A.injured | B.a(chǎn)wkward | C.honest | D.elderly |
28.A.Her husband | B.My son | C.The crowd | D.The seller |
29.A.Specifically | B.Particularly | C.Interestingly | D.Fortunately |
30.A.If | B.Since | C.While | D.Unless |
31.A.guilty | B.curious | C.a(chǎn)ngry | D.worried |
32.A.complained | B.said | C.lied | D.responded |
33.A.no one | B.someone | C.everyone | D.a(chǎn)nyone |
34.A.lend | B.bring | C.leave | D.buy |
35.A.a(chǎn)mazed | B.shocked | C.puzzled | D.concerned |
36.A.wise | B.sweet | C.innocent | D.crazy |
37.A.which | B.when | C.what | D.whether |
38.A.must not | B.can't | C.may not | D.needn't |
39.A.scene | B.habit | C.flower | D.deed |
40.A.checking with | B.looking after | C.operating on | D.praying for |
41.A.from | B.to | C.with | D.a(chǎn)bout |
42.A.respectful | B.cheerful | C.successful | D.wonderful |
43.A.Out of | B.Regardless of | C.Thanks to | D.As to |
44.A.love | B.hope | C.pity | D.pain |
45.A.idea | B.money | C.smile | D.comfort |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | what | B. | that | C. | which | D. | who |
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