12．Polly found herselfstaring（stare） up at the face of an old man．

分析 波利發(fā)現(xiàn)她自己抬頭看著這個(gè)老人的臉．

解答 staring，考查動(dòng)名詞充當(dāng)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的用法，find+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，stare與賓語(yǔ)herself構(gòu)成主動(dòng)的關(guān)系，因此使用其現(xiàn)在分詞短語(yǔ)充當(dāng)補(bǔ)足語(yǔ)．

點(diǎn)評(píng) 考查動(dòng)名詞充當(dāng)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的用法，應(yīng)判斷該動(dòng)詞與賓語(yǔ)的關(guān)系，再對(duì)答案進(jìn)行確定．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

2．正是在這個(gè)教室里我們的英語(yǔ)老師給我們上了第一堂英語(yǔ)課．
Itwasin this classroomthat our English teacher gave us the first English lesson．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書(shū)面表達(dá)

3．假如你是李華，你的美國(guó)筆友Mike想了解你校開(kāi)設(shè)的新課程《通用技術(shù)》的情況，你向他作如下的介紹：
1．這門課旨在提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力；
2．通過(guò)這門課的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了修理、設(shè)計(jì)和制作一些物品；
3．你的感受．
注意：1．詞數(shù)不少于100；
2．開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)給出，不計(jì)入總詞數(shù)；
3．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；
4．通用技術(shù)-General Technology
Dear Mike，
Thank you for your letter asking about the General Technology，a new course that…
                                  
Yours，
Li Hua．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．---Hi!David，where is Alice？
---She is in the library．You_____find her there．（　�。�
A．canB．needC．dare

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：短文改錯(cuò)

7．假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文．作文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏子符號(hào)（∧）并在其下面寫出該加的詞．
刪除：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
Dear Ian，
Thank you for share the stories about you and your best friend in your last letter．I have a best friend，who name is Wangming，and we have known each other for a long time．We meet on the first day of school．We were deskmate in class．We both liked pop music and we often went to my house to listen CDs．
Now we are in different senior high schools and all of us are busy with our studies．Although we cannot see each other often，but we are still best friends．Wangming always encourage me to realize my dreams．I am thankfully I have such a good friend to rely on．
Yours，
Lihua．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書(shū)面表達(dá)

17．目前很多學(xué)生課余時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離書(shū)本．請(qǐng)寫一篇短文，說(shuō)明課外閱讀的好處，呼吁學(xué)生進(jìn)行課外閱讀．主要內(nèi)容應(yīng)包括：
1．沉溺網(wǎng)絡(luò)，對(duì)閱讀失去興趣；
2．閱讀的好處：開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，有助學(xué)習(xí)，提高成績(jī)等；
3．養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，多讀好書(shū)．
注意：1．詞數(shù)100左右；
2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫．
提示：視野 horizon．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．He recommended that in order for things ______，we _______ quickly．（　　）
A．to be done，actB．are done，should act
C．were done，actedD．being done，would act

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：短文改錯(cuò)

1．假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文，文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處，錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏詞符號(hào)（/\），并在該句下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
      2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
My grandfather and I enjoy fishing．
One Sunday morning we go fishing at a lake．We took ours fishing poles and headed for the lake．As soon as we arrived，so we dropped the lines into the water．Before waiting for about half an hour，I was beginning to get impatiently．I wanted to give up，and my grandfather told me to wait a little longer．Finally，there were a sudden pull at the pole and fish was caught．Within the next few minute，my grandfather also caught a fish．Felt hungry，we built a fire by the lake and barbecued the fish．It was delicious．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

2．心情好in a good mood．

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同步練習(xí)冊(cè)答案