4.假設(shè)你是紅星中學(xué)高二(一)班的學(xué)生李華.你班為了響應(yīng)政府提出的"光盤行動(dòng)"的號(hào)召,上周組織了"珍惜糧食,拒絕浪費(fèi)"的系列活動(dòng).請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖的先后順序,將此次活動(dòng)記述下來,向校報(bào)英語專欄投稿.

注意:1.開頭已為你寫好.
2.詞數(shù)不少于60.
提示詞:宣傳材料leaflets    剩飯菜  leftover
Last week a series of activities were organized in our school for the"Cleaning Your Plates"activity.

分析 本文為圖畫作文.
主題為:珍惜糧食,拒絕浪費(fèi)
寫作要點(diǎn)為:1.老師開展班會(huì);2,在飯店宣傳;3,在小區(qū)宣傳;4,光盤行動(dòng).

解答 Last week a series of activities were organized in our school for the"Cleaning Your Plates"activity.
On Monday,we had a class meeting on the topic"Not wasting food starts with me",and also discussed how we can do our bit as students.Finally,we reached an agreement and immediately began to work.The following day,we went to restaurants to hand out leaflets,calling on people to never order or cook more than they can eat,and telling them that they should feel guilty when dumping leftovers.The next afternoon,in a nearby community,we delivered a speech so as to raise people's awareness about wasting food,in which we highlighted this problem,especially in the catering industry and school canteens.We told them that the food waste issue is real,which puts a heavy burden on China's already limited resources.What we presented shocked everyone present.Then on Thursday,my classmates and I made a wall poster to present what we had done,which surely influenced all the students in my school.
Though the activity lasted only one week,I truly learned that it is insensible and uncivilized to waste food.I also sincerely hope people from all walks of life will refuse to waste any food from now on.

點(diǎn)評(píng) 考生需根據(jù)圖畫信息,揭示圖畫中的道理,根據(jù)所提供信息提煉文章的寫作主題,需了解寫作要點(diǎn)及寫作意圖,仔細(xì)構(gòu)思寫作結(jié)構(gòu),平時(shí)注意積累詞匯及語法知識(shí).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語 來源: 題型:選擇題

14.She's having a lot of trouble with the new subject and she doesn't know whom to _______.( 。
A.turn toB.look forC.do withD.talk about

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科目:高中英語 來源: 題型:填空題

15.There is sign saying"Noparking(停車) here!".Please drive away.

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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達(dá)

12.請(qǐng)根據(jù)下面提示,寫一篇短文.詞數(shù)不少于50.
You are discussing the following picture with your English friend Jim.Now you are telling him how you understand the picture and what makes you think so.

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科目:高中英語 來源: 題型:完形填空

19.Last weekend,my kids along with few other kids from the neighborhood volunteered to help me wash my car.My 10-year-old daughter came up with the idea of  (1)B other people's cars as well.It was pretty  (2)B   outside and I had no plans to  continue being in the bright sun.She further wanted to give lemonade to passers-by for free.I had seen little kids serve and sell fresh lemonade for a small cost but not free.Although I felt  (3)C,I decided to help her.
Then she asked me,"What if we make this a smile car wash?"I couldn't hold back my tears and  (4)D her and the other kids to go outside the house and come up with  (5)A  ideas.While I kept myself busy in drying the car,they walked up to me with a(n)(6)C with beautiful images of smiles.They had"Free Car Wash"written on it and the (7)A of their exercise was"smile".It was pretty neat to see a team of kids ranging 5-11years with the (8)B to do something for others.
All that seemed(9)D and came right from their heart.Nothing seemed to  (10)A to them:their playtime,the heat outside-they just wanted to (11)C others and do something nice in the community!
I helped them make some fresh lemonade and brought out some additional  (12)A to help clean cars.Passers-by were  (13)C and one even shouted back to them saying"God Bless You,my kids…"One of them even tried giving them 5dollars,which they refused.A pretty heartwarming  (14)B!
I feel blessed by being (15)D  by such wonderful and loving souls.

1. A.dryingB.washingC.repairingD.decorating
2. A.warmB.hotC.coldD.cool
3. A.worriedB.popularC.confusedD.difficult
4. A.challengedB.expectedC.invitedD.encouraged
5. A.creativeB.readyC.difficultD.familiar
6. A.pictureB.ideaC.boardD.car
7. A.themeB.troubleC.secretD.purpose
8. A.orderB.dutyC.imaginationD.need
9. A.importantB.disappointingC.hopefulD.natural
10.A.matterB.meanC.belongD.refer
11.A.relaxB.tryC.helpD.smile
12.A.ragsB.foodC.moneyD.fruit
13.A.interestedB.boredC.a(chǎn)mazedD.frightened
14.A.sceneryB.sceneC.storyD.view
15.A.supportedB.understoodC.refusedD.surrounded.

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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達(dá)

9.請(qǐng)根據(jù)下面提示,寫一篇短文.詞數(shù)不少于50.
You are discussing the following picture with your friend Jim.Now you are telling him how you understand the picture and what makes you think so.
提示詞:bait 魚餌.

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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達(dá)

16.下面四幅圖畫描述的是Lily和Lina在上學(xué)路上發(fā)生的一幕.請(qǐng)根據(jù)圖畫所提供的信息,寫出故事發(fā)生的經(jīng)過,并簡要發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn).

注意:
    1.短文必須包括圖畫的主要內(nèi)容,短文的內(nèi)容要連貫完整.
    2.詞數(shù)100左右.
    參考詞匯:救護(hù)車ambulance.

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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解

13.Anne Whitney,a sophomore at Colorado State University,first had a problem taking tests when she began college."I was always well prepared for my tests.Sometimes I studied for weeks before a test.Yet I would go in to take the test,only to find I could not answer the questions correctly.I would blank out because of nervousness and fear.I couldn't think of the answer.My low grades on the tests did not show what I knew to the teacher."Another student in microbiology had similar experiences.He said,"My first chemistry test was very difficult.Then,on the second test,I sat down to take it,but I was so nervous that I was shaking.My hands were moving up and down so quickly that it was hard to hold my pencil.I knew the material and I knew the answers.Yet I couldn't even write them down!"
These two young students were experiencing something called test anxiety.Because a student worries and he is uneasy about a test,his or her mind does not work as well as it usually does.The student can't write or think clearly because of the extreme tension and nervousness.Although poor grades are often a result of poor study habits,sometimes test anxiety causes the low grades.Recently,test anxiety has been recognized as a real problem,not just an excuse or a false explanation of lazy students.
Special university counseling courses try to help students.In these courses,counselors try to help students by teaching them how to manage test anxiety.At some universities,students take tests to measure their anxiety.If the tests show their anxiety is high,the students can take short courses to help them deal with their tension.These courses teach students how to relax their bodies.Students are trained to become calm in very tense situations.By controlling their nervousness,they can let their minds work at ease.Learned information then comes out without difficulty on a test.
An expert at the University of California explains."With almost all students,relaxation and less stress are felt after taking our program.Most of them experience better control during their tests.Almost all have some improvement.With some,the improvement is very great."

50.To"blank out"in the first paragraph is probablyD.
A.to be like a blanket
B.to be unsure of an answer
C.to show wrong knowledge to the teacher
D.to be unable to think clearly
51.Poor grades are usually the result ofD.
A.poor hygienic habits           B.laziness
C.lack of sleep                  D.inability to form good study habits
52.To deal with this problem,students say they want toA.
A.take a short course on anxiety
B.read about anxiety and know how to deal with it
C.be able to manage or understand their anxiety
D.take tests to prove they are not anxious
53.What can be inferred from the passage?B
A.a(chǎn)ll students could overcome the anxiety after taking a special test anxiety
program
B.most of the students felt relaxed after taking a University of California
counseling course
C.students found it difficult to improve even if they had taken a special test
anxiety course
D.students found it easy to relax as soon as they entered a counseling course.

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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題

14.I ________ a headache earlier but I feel fine now.( 。
A.haveB.have hadC.hadD.had had

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同步練習(xí)冊答案