你所在的研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“中學(xué)生的健康狀況”進(jìn)行了一次調(diào)查,主要調(diào)查結(jié)果如下:
現(xiàn)狀 | 身體素質(zhì)逐年下降,肥胖人數(shù)增多 |
原因 | 學(xué)習(xí)緊張,體育鍛煉少,較少參加家務(wù)等體力勞動(dòng),飲食不均衡 |
專家建議 | 少上網(wǎng)聊天,保證睡眠每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí),多吃蔬菜水果,不吃垃圾食品 |
One possible version:
Last week,we made a survey about middle school students' health condition.
The survey shows that the general health of middle school students is declining year by year,with more people having the problem of being overweight. One of the reasons could be that they have a heavy load in their study so that they seldom take physical exercise or do labor work like housework. What's more,many of them don't have a balanced diet. To solve the problem,experts advise that we students should not chat on line so often in order to have enough sleep time and we should do sports for at least one hour a day. Besides,we'd better eat more fruits and vegetables and refuse junk foods.
解析試題分析:本文是篇指導(dǎo)式提綱式書面表達(dá),雖然限定了內(nèi)容要點(diǎn),學(xué)生最好采取要點(diǎn)1+1的方式把要點(diǎn)確定為5個(gè),即在原因和專家建議兩個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行合理擴(kuò)展。人稱上調(diào)查結(jié)果即在現(xiàn)狀和原因兩方面上采用第三人稱,而專家建議部分多采用第一人稱;通篇均采用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài);注意學(xué)以致用,以高中階段熟悉的知識(shí)點(diǎn)及恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞追求行文的流暢;用復(fù)雜多變的句式和一定的高級(jí)詞匯提升檔次;完整、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、規(guī)范地表述要點(diǎn),避免逐字逐句翻譯。
【亮點(diǎn)說(shuō)明】高級(jí)詞匯的運(yùn)用:decline,overweight等;銜接詞:What's more ,Besides等;復(fù)雜多變的句式:with的復(fù)合結(jié)構(gòu);To solve the problem,in order to …(不定式表目的); The survey shows that…(帶賓語(yǔ)從句的主從復(fù)合句);One of the reasons could be that…(表語(yǔ)從句);…so that they seldom take physical exercise…(結(jié)果狀語(yǔ)從句);experts advise that we students should not…(“愿、建、命”的虛擬語(yǔ)氣)等既學(xué)以致用且處處亮點(diǎn)。
考點(diǎn):提綱類書面表達(dá)
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫作題
假如你是李華。 請(qǐng)根據(jù)寫作要點(diǎn)用英語(yǔ)寫一篇周記,記述你周末幫家人做家務(wù)的一次經(jīng)歷。
寫作要點(diǎn):
1. 做家務(wù)的理由;2. 做家務(wù)的過(guò)程;3. 你的感受。、
注意:1. 短文字?jǐn)?shù)不少于100;
2. 開頭部分已經(jīng)寫好,不計(jì)入總次數(shù);
3. 不能使用真實(shí)姓名和學(xué)校名稱
I am an 18-year-old middle school student. ____________________________________
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫作題
假設(shè)你是李華,你于2014年1月5日搭乘某航空公司航班(the flight BA736),回家后發(fā)現(xiàn)遺失了一個(gè)行李箱。現(xiàn)在用英文給該航空公司寫一封信,請(qǐng)他們幫你尋找。
信件要點(diǎn)包括:
陳述寫信原因;
簡(jiǎn)要描述該行李;
說(shuō)明該行李的重要性;
期待回復(fù)并表示感謝。
注意:
1.詞數(shù)100左右;
2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
3.開頭和結(jié)尾已為你寫好,不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Sir/Madam,
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Yours truly,
Li Hua
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫作題
假設(shè)你叫李華,現(xiàn)在英國(guó)工作,你的朋友王平寫信告訴你他打算赴英留學(xué),想知道初到英國(guó)可能會(huì)遇到的困難。請(qǐng)你用英語(yǔ)給他寫一封回信,信的內(nèi)容應(yīng)包括:
1. 可能會(huì)遇到的困難:語(yǔ)言方面的障礙、飲食的不習(xí)慣、想家、孤獨(dú)等;
2. 鼓勵(lì)他并表示愿意幫助他。
注意:1. 詞數(shù):100字左右。
2. 信的開頭已為你寫好,不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Wang Ping,
I’m glad to hear from you. You asked me about the difficulties you may meet with when you get here
in the UK. ____________________________________________________________________________
Yours,
Li Hua
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫作題
假如你是高二學(xué)生小王,在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備迎接期末考中遇到煩惱時(shí),你的同學(xué)給過(guò)你很多鼓勵(lì)和幫助,你深有感觸。
現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)以下要點(diǎn),用英語(yǔ)寫一篇100—120個(gè)詞的短文。要求如下:
1.你的煩惱
2.同學(xué)如何鼓勵(lì)和幫助到你
3. 你的感觸
With the final-exam drawing near, ___________________________________
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫作題
假設(shè)你班要出一期關(guān)于“A Great Man”的英語(yǔ)墻報(bào),請(qǐng)根據(jù)以下提示用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于“Nelson Mandela”的短文,刊登在此墻報(bào)上。
簡(jiǎn)介 | 1918年出生在南非;1943年加入ANC,領(lǐng)導(dǎo)黑人進(jìn)行爭(zhēng)取平等和自由的反種族歧視斗爭(zhēng);曾蹲監(jiān)獄27年;1993年獲諾貝爾和平獎(jiǎng);1994年被選為第一位黑人總統(tǒng);2013年因癌癥去世。 |
個(gè)人評(píng)價(jià) | ...... |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫作題
北京教育考試學(xué)院于10月21日公布2016年高考英語(yǔ)學(xué)科總分值由150分降到100分。這件事情引起了人們的熱議。請(qǐng)你根據(jù)所給信息寫一篇英文報(bào)道。
贊成 | 有助于減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),更好學(xué)習(xí)其它科目。同時(shí),英語(yǔ)的提高可在大學(xué)。 |
反對(duì) | 英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言,是了解世界的重要工具,與世界接軌,必須強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)。 |
你的觀點(diǎn) | …… |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫作題
假設(shè)你是李華,你的外國(guó)筆友Jim來(lái)信告訴你他的家鄉(xiāng)剛剛發(fā)生一場(chǎng)地震。這場(chǎng)地震不僅造成了很大的損失,也給Jim留下了心理陰影。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn),寫一封信安慰他:
1.不要獨(dú)處,要將自己的感受說(shuō)出來(lái),與別人分享。
2.多和家人、朋友或者同學(xué)聯(lián)系,多與他們溝通
3.如果太過(guò)緊張或憂慮,可以求助于醫(yī)生。
注意:1.詞數(shù):100字左右;
2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使內(nèi)容充實(shí)、行文連貫。
3.信的開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Jim,
I’m sorry to hear that you just experienced an earthquake…
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Yours,
LiHua
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫作題
假定你是米易中學(xué)高一學(xué)生李華,到校學(xué)習(xí)已經(jīng)半學(xué)期了,F(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)以下寫作要點(diǎn)和要求給你的父母寫一封英文信,告知你的所見(jiàn)所聞、所感所悟。
寫作要點(diǎn):
1.學(xué)校簡(jiǎn)介:位于攀枝花南部;環(huán)境舒適
2.師資團(tuán)隊(duì):教師耐心、嚴(yán)格;受學(xué)生歡迎
3.學(xué)科發(fā)展:想學(xué)理科/文科;并給出原因(自擬兩條)文科 Liberal arts理科 Science
4.詢問(wèn)父母近況
要求:
1.短文詞數(shù)不少于100(不含已寫好的部分)。2.內(nèi)容充實(shí),結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)意連貫。
3.書寫須清晰、工整。4.信件中不能出現(xiàn)本人真實(shí)信息。
Dear dad and mom,
It’s almost three months since I left you. How I miss you!
Now,
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