分析 本文為記敘文,通過小男孩Tom通過想象自己為超級(jí)英雄的方式戰(zhàn)勝病魔的故事,來告訴我們?cè)谖覀兠鎸?duì)害怕的事情或完成具有桃戰(zhàn)性的工作中起著重要的作用,并鼓勵(lì)我們想像力自由馳騁,敢于夢(mèng)想.
解答 26.答案:A.細(xì)節(jié)理解題.由第一段最后一句"He came through several operations and a lot of pain"可知,他病得很嚴(yán)重,故選.選項(xiàng)B(他是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子)和選項(xiàng)C(他對(duì)魔術(shù)著了迷)都是無中生有;由第一段第三句"Fred Epstein,in his book If I Make It to Five,tells a story he heard from one of his friends about Tom"可知,有關(guān)Tom的事情是Dr.Epstein從他的一個(gè)朋友那里聽來的,因此可排除選項(xiàng)D(他是Dr.Epstein的病人).
27.答案:D.推理判斷題.由第三段第三四句"Hearing this,the mother hesitated for a while.She had avoided buying the expensive costume(戲裝),finally she agreed."可知,她并不富有,但最終還是同意了Tom的請(qǐng)求,為他購(gòu)買昂貴的戲裝,由此推斷,她是希望Tom能度過痛苦關(guān).由"had avoided buying the expensive costume"可排除選項(xiàng)A;由finally she agreed可排除選項(xiàng)B;她同意為他購(gòu)買昂貴的戲裝其目的不是希望他真正成為超人,故排除選項(xiàng)C.
28.答案:B.細(xì)節(jié)理解題.由第四段第一句"Tom appeared as the powerful Superman,showing off through the hospital halls and coolly waving his hand to the people greeting him along the way."可知,他的行為就像是一個(gè)超人.
29.答案:C.細(xì)節(jié)理解題.由最后一段的第一句可排除選項(xiàng)D;選項(xiàng)A(經(jīng)歷一些困難的測(cè)試)和B(從不羈夢(mèng)中醒來)含文中的一些字眼,其實(shí)是斷章取義;由第三句"Become the person you need to become to win over your challenge and do it in your mind first."可知,選項(xiàng)C(要成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人)正確.
30.答案:D.寫作目的題.由文章首句"Imagination and fantasy can play an important role in achieving the things we fear."和最后一段的最后一句話"So,let your imagination run wild,and dare to dream."可知,作者寫這篇文章的目的是鼓勵(lì)我們運(yùn)用我們的想象力.
點(diǎn)評(píng) 此類文章的特點(diǎn)是以時(shí)間的先后或事件的發(fā)展為主線,空間或邏輯線索貫穿文章始終,脈絡(luò)清楚,可讀性較強(qiáng).做題時(shí)要弄清楚人物傳記類文章的特征和寫作手法,抓住題干關(guān)鍵詞,采用尋讀的方法查找細(xì)節(jié)并進(jìn)行推理判斷.
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | What's coning up | B. | So what | ||
C. | How are things going | D. | How come |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | mustn't | B. | won't | C. | mightn't | D. | shouldn't |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | when | B. | where | C. | that | D. | what |
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