Question

18．Your impression of China in 2015
A mixture of happiness and sorrow，the year 2015has come to （61）an end and we invite you （62）to （share） their stories with our millions of readers all over the world．We will select some of the （63）best （good） to publish and reward the writers．
Who is invited？
Foreigners with something （64）to say （say） about their experiences in China during the past year．You may have visited for just a few days，（65）spent （spend） longer here or never come over and just are involved with Chinese in your own country．
What to write？
Anything about China or Chinese people that happened （66）to you can be your subject． There are no fixed topics； it can be Chinese foods，paintings，landscapes，traditions or anything you think worth （67）writing （write） about．
（68）Howto join？
Send your work （better with two or three pictures） to readers@chinadaily．com．cn
Requirements：
At least 200words and one photo （not less than 50k） about your story．More words and
photos （69）are encouraged （encourage）．Please caption（加標題）your photos with information such as who，what，where （70）and when．
Contact us if you have questions：
Office number：010-84883548，010-84883574； Email：readers@chinadaily．com．cn．

Answer 1

分析 本文是一篇關(guān)于2015年中國印象征文的簡介．包括邀請哪些人、寫什么、如何參加、文章的要求和聯(lián)系方式．

解答 61．a(chǎn)n 考查冠詞．come toan end是固定搭配，意為"結(jié)束"符合語境，故填an．
62．toshare 考查動詞不定式．invite sb．to do sth．是固定短語，意為"邀請某人做某事"符合語境，故填to share．
63．best 考查形容詞最高級．根據(jù)空前的定冠詞the可知，此處應(yīng)用good的最高級best．
64．to say 考查非謂語動詞．此處是動詞不定式作后置定語修飾不定代詞，故填to say．
65．spent 考查并列謂語．分析句子成分可知，spent和visited，come是并列謂語，是過去分詞形式，只是后兩個前面省略了have，故填spent．
66．to 考查介詞．sth．happenedto sb．是固定句式，意為"某人發(fā)生了某事"，故填to．
67．writing考查動名詞．因為形容詞worth后的動詞需用動名詞形式，所以此處應(yīng)用write的動名詞形式，故填writing．
68．How 考查疑問副詞．根據(jù)下文的敘述可知，本段講的是如何參加，how意為"如何"，故填How．
69．a(chǎn)reencouraged 考查被動語態(tài)．根據(jù)句意可知句中的words and photos和所給的詞encourage之間是被動關(guān)系，又因句子敘述的是客觀情況，所以用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，故填are encouraged．
70．a(chǎn)nd 考查并列連詞．根據(jù)列舉的who，what，where 和when可知，此處意為"和"是并列連詞，故填and．

點評 本題是語法填空．語法填空題是高考重點題型，它注重考查考生對文章的整體把握以及對語言知識、語法知識的掌握及應(yīng)用能力，要求考生在做題時要先通讀全文，然后再結(jié)合語境及語言知識、語法知識綜合分析做出正確的判斷．