Question

7．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出改加的詞．
刪除：把多余的詞用（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從 第11處起）不計(jì)分．
I always have a dream to be a fluency speaker．Therefore，I am too shy to say a word in public．What is just beyond my wildest imagination is fortune should bless me with a chance to realize my dream．One day，my English teacher asked me to go to her office and told us that I was given an opportunity to participate in an English speaking competition．Hear this，I could hardly hide my excitement．When making preparation for the competition，I write my speech heart and soul．After I finished the composition，I discussed it with my teacher and got many advice on how to improve it．Under the help of my English teacher，I made a great progress．

Answer 1

分析 我一直夢(mèng)想著成為一名流利的演說家，然而我卻羞于在公眾面前開口．出乎我的想象的是運(yùn)氣給了我一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，一天英語老師告訴我讓我參加一個(gè)英語演講比賽，聽到這個(gè)消息，我掩飾不住我的興奮．我全心全意地為這個(gè)比賽做準(zhǔn)備，寫完演講稿，我與老師進(jìn)行討論并征求老師的意見進(jìn)行修改．在英語老師的幫助下，我取得了很大進(jìn)步．

解答 I always have a dream to be a fluency speaker．Therefore，I am too shy to say a word in public．What is just beyond my wildest imagination is∧fortune should bless me with a chance to realize my dream．One day，my English teacher asked me to go to her office and told us that I was given an opportunity to participate in an English speaking competition．Hear this，I could hardly hide my excitement．When making preparation for the competition，I write my speech heart and soul．After I finished the composition，I discussed it with my teacher and got many advice on how to improve it．Under the help of my English teacher，I made a great progress．
詳解：
1．fluency改為fluent；考查形容詞，這里用形容詞作定語，修飾名詞speaker．
2．Therefore改為However；考查連詞，結(jié)合句意"我一直夢(mèng)想著成為一名流利的演說家，然而我卻羞于在公眾面前開口"，可知此處應(yīng)該用However表示轉(zhuǎn)折．
3．is后面加that；考查表語從句，分析句子結(jié)構(gòu)可知，這里that引導(dǎo)一個(gè)表語從句，that不可以省略．
4．us改為me；考查人稱代詞，結(jié)合上下文應(yīng)該是"英語老師把我叫到辦公室并告訴我…"，所以這里應(yīng)該用人稱代詞的賓格形式me．
5．Hear改為Hearing；考查分詞作狀語，分析句子結(jié)構(gòu)，主語 I 和動(dòng)詞hear存在邏輯上的主謂關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞形式作狀語．
6．preparation改為preparations；考查名詞，當(dāng)作"準(zhǔn)備，預(yù)備"講時(shí)，要用復(fù)數(shù)形式 preparations．
7．write改為wrote；考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，結(jié)合上下文可知，動(dòng)作發(fā)生在過去，故用一般過去時(shí)wrote．
8．many改為much；考查近義詞辨析，many修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，much修飾不可數(shù)名詞，句中advice是不可數(shù)名詞，故用much修飾．
9．Under改為With；考查介詞，with the help of 是固定搭配，意為"在…的幫助下"．
10．去掉a；考查冠詞，progress 是不可數(shù)名詞，前面不能用不定冠詞，故去掉a．

點(diǎn)評(píng) 短文改錯(cuò)要先整體閱讀短文，掌握短文的中心大意，然后利用語法，詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)從時(shí)態(tài)，詞性，句式結(jié)構(gòu)等方面詳細(xì)分析短文內(nèi)容，找出錯(cuò)誤加以修改．