【題目】2017年5月，中國(guó)首次可燃冰試采成功，這標(biāo)志著我國(guó)可燃冰開采技術(shù)己居世界前列�？扇急�，水分子形成一種空間籠狀結(jié)構(gòu)，甲烷和少量N2、CO2等分子填入籠內(nèi)空隙中，無(wú)固定的化學(xué)計(jì)量關(guān)系（分子模型如圖1），其外觀像冰一樣但遇火即可燃燒。

（1）可燃冰屬于_____（填“可”或“不可”）再生資源。為緩解能源危機(jī)，人們還必須積極開發(fā)利用新能源，請(qǐng)寫出兩種新能源_____。

（2）可燃冰屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。

（3）化學(xué)家在較低的溫度和壓力下，用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜，該變化屬于_____（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

（4）可燃冰經(jīng)過(guò)處理可得到CH4，點(diǎn)燃CH4之前應(yīng)_____。

（5）甲烷是一種重要的化工原料，可以合成多種化工原料，如圖2表示甲烷在催化劑作用下合成某化工原料的微觀模擬圖。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（6）取一定質(zhì)量的CH4和25.6gO2在密閉容器中點(diǎn)燃，恰好完全反應(yīng)，生成agCO，bgCO2和18gH2O，則a+b＝_____。

【答案】不可 核能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能、氫能等（只寫出兩個(gè)即可） 混合物 化學(xué)變化 驗(yàn)純 2CH4C2H4+2H2 15.6g

【解析】

（1）可燃冰屬于不可再生資源；人類正在開發(fā)利用的新能源有太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能、水能、地?zé)崮�、潮汐能、氫能等。故填：不可；核能、太�?yáng)能、生物質(zhì)能、氫能等（只寫出兩個(gè)即可）。

（2）由題干信息可知，可燃冰是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；故填：混合物；

（3）在較低的溫度和壓力下，用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜，此過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故填：化學(xué)變化；

（4）由于CH4具有可燃性，點(diǎn)燃前一定要檢驗(yàn)其純度。故填：驗(yàn)純；

（5）由微觀反應(yīng)示意圖可知，甲烷在催化劑的作用下生成C2H4和氫氣；故填：2CH4C2H4+2H2；

（6）CH4燃燒生成水、一氧化碳、二氧化碳，因?yàn)閰⑴c反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為25.6g，生成水的質(zhì)量為18g，則它們參與反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為：：＝8：10，由此推斷反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5CH4+8O2CO2+10H2O+4CO，設(shè)生成18g水需燃燒甲烷的質(zhì)量為X，則：

X＝8g

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成二氧化碳和一氧化碳質(zhì)量為：8g+25.6g﹣18g＝15.6g；

故填：15.6g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年平昌冬奧會(huì)閉幕式上，“北京八分鐘”驚艷全球。在表演中，兩只發(fā)光的大熊貓，受到全球矚目。這是由四川省大木偶劇院制作的熊貓大木偶，如右圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）圖中標(biāo)識(shí)的物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是_______________，含有的金屬元素是_______（填元素符號(hào)，寫出一種即可）；

（2）用銅絲做串聯(lián)導(dǎo)線是利用其______ 性；

（3）選擇鋁合金做支架是利用其__________的特點(diǎn)；

（4）比較鋁和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示：_____________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“W”型管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)，如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏?/span>

B. a處實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先停止，通入CO，后停止加熱

C. b處澄清石灰水變渾濁證明有二氧化碳生成

D. 可利用點(diǎn)燃的方法進(jìn)行尾氣處理

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下5個(gè)變化：

①甲烷燃燒； ②二氧化碳通入澄清石灰水中；③二氧化碳?xì)怏w在低溫高壓條件下形成干冰； ④實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣； ⑤綠色植物的光合作用．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)探究化學(xué)變化的規(guī)律始終是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)．上述變化中，屬于物理變化的是_____，你判斷的依據(jù)是__________．

(2)化學(xué)變化也叫化學(xué)反應(yīng)，在上述化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)化學(xué)方程式為______________；屬于氧化反應(yīng)的有(填序號(hào))_______________．

(3)化學(xué)變化中往往伴隨著能量的變化，⑤中是將_____________能轉(zhuǎn)化為__________．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________，該反應(yīng)與常溫下二氧化碳和水的反應(yīng)比較，反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物不同，原因是__________________．在該變化中，不變的是(填序號(hào))_______________．

a、原子的數(shù)目； b、原子的種類；c、分子的數(shù)目；d分子的種類； e、物質(zhì)的種類； f、元素的種類．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察到酚酞溶液不變色。

請(qǐng)寫出該中和反應(yīng)方程式：___________________________________________________。

(1)猜想與假設(shè)：

猜想一：甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；

猜想二：乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過(guò)量，溶液呈堿性”；

猜想三：丙同學(xué)：__________________________________________________________。

甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是：_______________________。

(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①為了驗(yàn)證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比。

pH________（填“＞”“＝”或“＜”）7

猜想一不成立

②請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)(與甲同學(xué)方案不同)方案，驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想，并填寫下表：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

__________

__________

__________

(3)拓展探究：你還能設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想嗎？

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

__________

__________

__________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】多角度看物質(zhì)，有助于加深對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)，CuSO4是一種常見的鹽，請(qǐng)回答：

（1）CuSO4溶液顯酸性，其pH_____7（填“＞”“＜”或“＝”）．

（2）CuSO4可以看成是中和反應(yīng)的產(chǎn)物．其對(duì)應(yīng)的酸為_____（填化學(xué)式）．

（3）CuSO4作為反應(yīng)物，寫出一個(gè)符合A+B→C+D的化學(xué)方程式：_____．

（4）CuSO4作為催化劑，能加快過(guò)氧化氫的分解，其化學(xué)方程式為_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答：

①圖B中儀器a的名稱是_____。

②用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是A，寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：_____，若用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在_____ （填“b”或“c”）端導(dǎo)口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已滿。

（2）實(shí)驗(yàn)室有一瓶溶液的標(biāo)簽被污損（如圖2所示），興趣小組的同學(xué)們對(duì)溶液的溶質(zhì)產(chǎn)生了興趣并進(jìn)行了如下探究。

（提出問(wèn)題）該溶液的溶質(zhì)是什么？

（猜想）同學(xué)們認(rèn)為可能是：氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中一種。

（查閱資料）氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉溶液呈中性。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或現(xiàn)象

pH＞7

_____

實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論

溶質(zhì)不是_____

溶質(zhì)為碳酸鈉

（反思評(píng)價(jià)）（1）上述實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致的后果是_____。

（2）細(xì)心的小婧將稀鹽酸逐滴加入樣品中，并繪制了如圖3所示的圖象，得出了不同的結(jié)論，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____ （寫一個(gè)即可）。她分析后認(rèn)為原溶液中的溶質(zhì)是_____，圖象出現(xiàn)這種情況的原因是_____。

（啟示）從實(shí)驗(yàn)中可得到的啟示是_____。

A 傾倒液體藥品時(shí)，標(biāo)簽應(yīng)朝向手心以免污損標(biāo)簽

B 藥品用完后要及時(shí)蓋上瓶蓋，以免藥品變質(zhì)

C 實(shí)驗(yàn)后的廢液不能亂倒，可能污染環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（一）某垃圾處理廠對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利用的部分流程如圖：

資料1：垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體。

資料2：+2價(jià)的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）發(fā)電廠是利用垃圾焚燒產(chǎn)生的_____轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋?/span>

（2）吸收步驟中，與石灰漿發(fā)生反應(yīng)的2個(gè)化學(xué)方程式分別為：①_____；②_____。

（3）溶解步驟中，發(fā)生的3個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式分別為：①_____；②_____；③_____。

（4）將所得硫酸亞鐵溶液在氮?dú)猸h(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、_____（填操作名稱）、干燥，得到硫酸亞鐵晶體，其中氮?dú)獾淖饔檬?/span>_____。

（5）請(qǐng)你對(duì)校園垃圾處理提出一條建議_____。

（二）已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室提純流程如下：

（1）用托盤天平稱量粗鹽時(shí)，若指針偏向右邊，則表示（填下列正確選項(xiàng)的代碼）_____。

A 右盤重，砝碼輕 B 右盤輕，樣品重 C 左盤重，樣品輕 D 左盤輕，砝碼重

（2）第③步操作發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）第⑤步操作的目的是_____。

（4）第 ⑧步操作b的名稱是_____，此步操作中玻璃棒的作用是_____。

（5）在第⑦步操作中，向?yàn)V液中滴加足量鹽酸的目的是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）鹽酸是一種重要的化工原料，也是實(shí)驗(yàn)室中重要的化學(xué)試劑，初中化學(xué)中許多實(shí)驗(yàn)都用到了鹽酸。

（1）打開濃鹽酸的試劑瓶，觀察到瓶口有 產(chǎn)生。下列實(shí)驗(yàn)中一定不會(huì)用到鹽酸的是 （填序號(hào)）。

A．除去熟石灰中的石灰石 B．鑒別氯化鈉和碳酸鈉

C．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 D．除去鐵釘上的銹跡

（2）用鹽酸按照下圖的方式進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，其化學(xué)反應(yīng)方程式是 ，向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過(guò)量的過(guò)程中，能夠說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。以下證明鹽酸過(guò)量的操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是 （填序號(hào)）。

A．滴加石蕊溶液，攪拌后溶液變藍(lán)

B．另滴加氫氧化鈉溶液，攪拌后溶液顏色不變

C．加入蒸餾水，攪拌后溶液顏色不變

D．加入金屬Cu片，產(chǎn)生氣泡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案