分析 該文章主要介紹了陜西平遙的燈籠的發(fā)展走向,平遙燈籠已經(jīng)走出平遙、走向全國(guó),甚至走向祖國(guó)的寶島---臺(tái)灣.現(xiàn)在的平遙燈籠已經(jīng)與旅游業(yè)合作,作者以此提醒其他商業(yè)的應(yīng)該怎么辦.
解答 CBCA
59.C.細(xì)節(jié)推理題.根據(jù)文章第二段的Then the central government started calling for budget cuts,and no unnecessary celebrations,so the industry was staring at a depressed market中的關(guān)鍵詞unnecessary判斷.故選C.
60.B.細(xì)節(jié)推理題.根據(jù)文章第三段的has turned instead to traditional lantern arts and culture and brought in new technology and developed new products to meet diverse demands from customers all across the country可知是調(diào)整了管理策略帶來了燈籠業(yè)的發(fā)展.故選B.
61.C.細(xì)節(jié)推理題.根據(jù)文章第四段的they have turned from single-product groups to arts and crafts and are
"making culture"instead of just products可知是他的創(chuàng)造力讓他贏得了合作.故選C.
62.A.主旨大意題.通讀全文,并根據(jù)文章的最后一段推斷作者主要是為其他商業(yè)提供一個(gè)范例.故選A.
點(diǎn)評(píng) 做本題時(shí),首先要快速瀏覽全文,把握文章的主旨大意,理清作者的寫作思路;然后結(jié)合上下文,逐句分析,并正確理解題干的意思;最后結(jié)合選項(xiàng)中內(nèi)容,找到符合文意的選項(xiàng).
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:選擇題
A. | Every little helps | |
B. | The more,the better | |
C. | It's better to give than to receive | |
D. | No one is perfect. |
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:選擇題
A. | to walk | B. | walking | C. | walked | D. | has walked |
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:選擇題
A. | count | B. | play | C. | happen | D. | show |
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:選擇題
A. | Swear | B. | Sworn | C. | Having sworn | D. | To have sworn |
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:閱讀理解
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