Question

11．Are some people born clever，and others born stupid？Or is intelligence developed by our environment and experience？Strangely enough，the answer to these questions is yes．To some extent，person's intelligence is fixed at birth，whether or not he reaches those limits will depend on his environment．This view，now held by most experts，can be supported in a number of ways．
It is easy to show that intelligence is to some extent something we are born with．The closer the blood relationship between two people，the closer they are likely to be in intelligence．Thus if we take two unrelated people at random（隨意地） from the population，it is likely that their degree of intelligence will be completely different．If，on the other hand，we take two identical twins they will very likely be as intelligent as each other．Relations like brothers and sisters，parents and children，usually have similar intelligence，and this clearly suggests that intelligence depends on birth．
Imagine now that we take two identical twins and put them in different environments．We might send one，for example，to a university and the other to a factory where the work is  boring．We should soon find differences in intelligence developing，and this indicates that environment as well as birth plays a part．This conclusion is also suggested by the fact that people who live in close contact with each other，but who are not related at all are likely to have similar degree of intelligence．

68．The writer is in favor of the view that man's intelligence is given to himC
A．a(chǎn)t birth                          
B．through education
C．both at birth and through education            
D．neither at birth nor through education
69．If a child is born with low intelligence，he is unlikely toC
A．become a genius so long as he or she works hard enough
B．still become a genius if he should be given special education
C．go beyond his intelligence limits even in rich surroundings
D．never reaches his intelligence limits in his life
70．The example of the twins going to a university and to a factory separately showsB
A．the importance of their intelligence
B．the role of environment on intelligence
C．the importance of their positions
D．the part that birth plays
71．What can be the best title for the text？B
A．Surroundings                       B．Intelligence
C．Dependence on Environment          D．Effect of Education．

Answer 1

分析 本文為科教類說明文，文章作者提出觀點(diǎn)"在一定程度上，一個(gè)人的智力在出生時(shí)已經(jīng)確定，但是能否達(dá)到最高值取決于環(huán)境"，然后通過血緣關(guān)系相近和沒有血緣關(guān)系的人的智力比較證明智力是在人出生時(shí)就已經(jīng)確定；最后作者通過雙胞胎在不同的環(huán)境中智力發(fā)展的差異說明后天環(huán)境對(duì)教育的影響．

解答 68．答案是C．細(xì)節(jié)理解題；由第一段中"To some extent，person's intelligence is fixed at birth，whether or not he reaches those limits will depend on his environment．（在一定程度上，一個(gè)人的智力在出生時(shí)已經(jīng)確定，但是能否達(dá)到最高值取決于環(huán)境）"推斷作者認(rèn)為一個(gè)人的智力是先天和后天教育共同的結(jié)果，故選C．
69．答案是C．推斷題；由第一段中"To some extent，person's intelligence is fixed at birth，whether or not he reaches those limits will depend on his environment．（在一定程度上，一個(gè)人的智力在出生時(shí)已經(jīng)確定，但是能否達(dá)到最高值取決于環(huán)境）"推斷，即使天生智力不高，但是后天環(huán)境優(yōu)越能使他達(dá)到自己智力的極限，故選C．
70．答案是B．細(xì)節(jié)理解題；由第三段中"We should soon find differences in intelligence developing（我們很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)智力發(fā)展上的差別）"判斷這個(gè)例子是為了證明后天的教育或環(huán)境對(duì)智力的影響，故選B．
71．答案是B．主旨大意題．文章第一段首先提出論點(diǎn)"在一定程度上，一個(gè)人的智力在出生時(shí)已經(jīng)確定，但是能否達(dá)到最高值取決于環(huán)境"，然后第二段和第三段分別從先天決定和環(huán)境影響兩個(gè)方面進(jìn)行分析；可見文章圍繞"智力"分析，故選B．

點(diǎn)評(píng) 本文介紹了影響智力的兩個(gè)因素，并分別對(duì)兩種因素進(jìn)行闡述；在理解時(shí)抓住每一段的要點(diǎn)可以有助于整體理解文章．文章對(duì)于細(xì)節(jié)題考查較為集中，在做細(xì)節(jié)題時(shí)根據(jù)題干定位細(xì)節(jié)，在語(yǔ)境中正確理解原句，然后對(duì)照選項(xiàng)做出合理的判斷．如果是主旨大意的判斷要把握文章整體，避免以偏概全．