在實驗室里，可以利用如圖裝置制得鐵．
（1）A處玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學方程式
 
．
（2）B處可觀察到的現(xiàn)象是
 
；C處酒精燈的作用是
 

（3）待四氧化三鐵完全反應(yīng)后，停止加熱A處，在斷開A、B之前應(yīng)繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻．若不繼續(xù)通入一氧化碳．可能出現(xiàn)的后果是
 
．
考點：鐵的冶煉,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）四氧化三鐵在高溫的條件下被一氧化碳還原為鐵，同時生成二氧化碳；
（2）二氧化碳能與澄清的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，尾氣中含有有毒的一氧化碳氣體，一氧化碳有毒；
（3）根據(jù)裝置的特點進行分析．
解答：解：（1）四氧化三鐵與一氧化碳在高溫條件下生成鐵和二氧化碳，故答案為：Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2；
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，一氧化碳有毒，因此實驗過程中未參與反應(yīng)的一氧化碳要及時處理，防止污染空氣，可利用一氧化碳的可燃性進行處理；故答案為：澄清的石灰水變渾濁；點燃多余的一氧化碳，避免污染空氣；
（3）停止加熱A處，玻璃管溫度降低，若不繼續(xù)通一氧化碳，B處石灰水會回流至A處玻璃管，導(dǎo)致玻璃管炸裂且反應(yīng)生成的鐵被氧化．故答案為：石灰水回流至A處玻璃管中，導(dǎo)致玻璃管炸裂；反應(yīng)生成的鐵被氧化．
點評：解答本題關(guān)鍵是要知道根據(jù)生成物分析實驗現(xiàn)象的方法，熟悉方程式的書寫方法，知道一氧化碳還原氧化鐵的注意事項，尾氣的處理方法．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

煉鐵時作還原劑的物質(zhì)是（　�。�
A、焦碳B、一氧化碳
C、石灰石D、二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬用途廣泛，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學的重要研究內(nèi)容．
（1）如圖1是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法不正確的是
 
．
A．鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13          B．在化合物中鋁通常顯+3價
C．鋁是地殼中含量最多的元素     D．鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性
（2）如圖2是工業(yè)煉鐵示意圖．其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和
 
；有鐵生成的化學方程式為
 
．
（3）某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸起反應(yīng)來制取硫酸亞鐵．現(xiàn)有廢硫酸49t（H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為10%），與足量廢鐵屑起反應(yīng)，可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量是多少？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組做以下實驗探究分子有運動．請回答實驗中的有關(guān)問題．

（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中先滴入2～3滴酚酞試液，振蕩，觀察不到任何變化．再向其中滴加濃氨水，振蕩后可觀察到的現(xiàn)象是
 
；由實驗I得出的結(jié)論有
 
．
（2）實驗Ⅱ：一段時間后，燒杯B中的現(xiàn)象是
 
；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 
．
（3）小明認為大燒杯內(nèi)的空氣中的某些成分可能干擾實驗現(xiàn)象和結(jié)論，為了使實驗結(jié)論準確可靠，他設(shè)計了實驗Ⅲ．你認為有無必要？
 
，理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化碳的實驗室制法
（1）實驗室制二氧化碳的原理（用化學方程式表示）
 
．
（2）主要操作步驟：①收集氣體  ②檢查裝置的氣密性③按要求裝配好儀器   ④向漏斗里注入酸液  ⑤將固體藥品加入到錐形瓶中．下列操作順序正確的是
 
（單選）
A．③②⑤④①B．③②④⑤①C．②③⑤④①D．③⑤④②①
（3）實驗中不適宜用碳酸鈉粉末代替大理石是因為
 
．
（4）實驗裝置：包括發(fā)生裝置和收集裝置，指出上圖中的兩處錯誤：
 
；
 
．
（5）怎樣檢驗生成的氣體是二氧化碳
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

自然界中的水含有泥沙懸浮物和細菌等雜質(zhì)，可用次氯酸殺死細菌．氯氣溶解于水時，可生成鹽酸和次氯酸．某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下：

（1）明礬的化學式為KAl（SO4）n?12H2O，其中n=
 
．
（2）該廠生產(chǎn)的自來水（凈水）是
 
．（填純凈物或混合物）
（3）請你寫出兩點生活中節(jié)約用水的方法：
 
、
 
．
（4）在過濾時必須用到哪些玻璃儀器
 
．
（5）在實驗室中對凈水的再凈化方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面這則短文是某科普雜志上一篇文章的一部分，請認真閱讀，并回答問題．
如果你是一個善于自學或者喜歡動腦的人，這道題簡直太適合你了!
臭氧在通常狀況下是淡藍色、有魚腥味的氣體．臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣，并放出大量的熱．臭氧的氧化能力比氧氣強得多．
臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是一切生命的保護層．超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等氣體，以及家用電冰箱中的制冷劑“氟里昂”等，對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想．
（1）氧氣和臭氧是不是同種物質(zhì)？
 
．
（2）將帶火星的木條伸入盛有臭氧的集氣瓶中，可以觀察到的現(xiàn)象是：
 

（3）你認為應(yīng)采取什么方法保護臭氧層？

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科目：初中化學 來源： 題型：

利用中和反應(yīng)原理測定污水中污染物（設(shè)為鹽酸）的質(zhì)量分數(shù)．小紅、小華兩同學設(shè)計的方案如甲、乙圖中所示：

（1）小紅同學取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加幾滴無色酚酞試液，酚酞變紅色，于是得出“兩種物質(zhì)已恰好中和”的結(jié)論．
你認為他的結(jié)論是否正確？
 
，理由是
 
．
（2）小華同學當觀察到
 
現(xiàn)象時即恰好完全反應(yīng)．若此時消耗NaOH溶液2g，則污水中HCl的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
（3）實驗過程中，NaOH溶液必須用膠頭滴管逐滴加入且要用玻璃棒不斷攪拌，
必須用膠頭滴管的目的是
 
．
小軍同學利用連線在傳感器上的計算機隨機繪制出了溶液的pH隨所加的NaOH溶液體積變化的曲線（上面丙圖）．
（4）從曲線上可知污水的pH=
 
，M點表示的含義是
 
．
（5）為除去污水中的鹽酸，建議最合理選用的原料是
 
．
A．NaOH       B．Ca（OH）2         C．CuO             D．Fe．
（6）小剛同學建議還可用氨水進行中和污水中的鹽酸且可以回收一種氮肥，但小麗同學認為該處理方法可能會引起
 
（選填編號）環(huán)境問題．
A．重金屬污染 B．有毒物質(zhì)污染 C．富營養(yǎng)化污染 D．懸浮物污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：

雨、雪在形成和降落過程中可吸收、溶解空氣中SO2及氮氧化物等物質(zhì)，形成了pH小于5.6的降水稱為酸雨．請回答下列有關(guān)酸雨的問題：
（l）要測定某地采集到的雨水是否為酸雨，在下列提供的試劑（試紙）中宜取用
 

A．藍色石蕊試紙    B．紫色石蕊溶液   C．無色酚酞試劑    D．pH試紙
（2）已知 CO2的飽和溶液常溫下pH不小于 5.6．通�？諝庵蠧O2的含量大于SO2的含量，但人們反而將空氣中的 SO2認定為形成酸雨的主要原因之一．有同學想通過右圖實驗尋找證據(jù)，你認為下一步的實驗步驟是測定
 
，
只要出現(xiàn)
 
的實驗結(jié)果，就可認定SO2溶于水有形成酸雨的可能．
（3）已知SO2與 CO2有許多化學性質(zhì)是相似的．亞硫酸鈣（CaSO3）是白色、難溶于水但可溶于酸的固體．某同學向一酸雨樣品中滴加 CaCl2溶液（如圖），觀察到?jīng)]有渾濁現(xiàn)象，繼續(xù)滴入NaOH溶液后即有白色沉淀產(chǎn)生．則在以上過程中不可能發(fā)生的化學反應(yīng)是
 

A  SO2+CaCl2+H2O═CaSO3↓十2HCl
B．SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
C． Na2SO3+CaCl2=CaSO3↓+2NaCl
D．H2SO3+2NaOH=Na2SO3+2H2O
E．SO2+H2O═H2SO3．

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