Question

17．My father's family is not a musical family．They are a family of words．My brother has my father's dark hair，his love of a good argument．I take after my mother．From her I inherited a curious nature，a sense of adventure，bright red hair．I did not，contrary to her hopes，inherit a talent for the piano．That fact was established beyond doubt after unsuccessful attempts to draw music from me．
The piano lessons began when I was four．My mother was convinced that I would be a child Mozart．She found the ideal teacher--Madame Oblenka，a strict Russian woman，whose pursed lips were enough to frighten a wild horse into submission．Madame Oblenka，who expected a little Mozart，was not very delighted to find a little girl banging her fists （拳頭） on the keys．
I tried to please her．"Feel the music，"she urged．I"felt"it and winced  （退避） my ear--for what is more unpleasant than a series of wrong notes played continuously？She"felt"my music，too，which is why she always left with an angrier expression than when she came．
Once，when I was ten，I managed to record one of my own rehearsals （練習(xí)）．In order to escape my practice sessions，I would close myself behind the door of the piano room，put on the tape recording，and read until the tape had finished．That method worked for a week，until my mother began to wonder why I always missed the same B-sharp．She knocked on the door，and，receiving no answer，came in to check on me and found that I had fallen asleep while the tape of my performance played on and on．
I was twelve when my parents finally acknowledged that my hidden talent was not about to emerge any time soon．My mother，refusing to admit defeat，told me to pick another instrument．"Choose anything you want，Honey，"she said，assuming that freedom of choice would inspire devotion．I thought long and hard and chose the drums．My parents，sensitive to noise，would be less than overjoyed by a daily bombardment of playing．I imagined my father in his study，cotton wads in his ears．
I worked my way through several other instruments before my mother hit on another idea．Maybe I wasn't meant to be an instrumentalist．Realizing that drama might be more suited to my talents，Mom took me to a drama teacher．However，he put me backstage，painting scenery．Once I recovered from my sense of injury，I realized the wisdom of his choice．I loved the active，practical backstage world，and I discovered that I had a knack for constructing and painting．I loved the challenge of taking our scanty （貧乏） supplies and using them to make something beautiful．Imagining a scene and then seeing it emerge before me--this，to me，was close to magic．
I'm a sculptor now，and every day I experience afresh the joy of being fully absorbed in the act of artistic creation．It's a wonderful，blissful （樂而忘憂） feeling．I realize that my parents，in their misguided attempts to interest me in music，were trying to give me this feeling．And now I feel grateful．Perhaps they went about it in the wrong way，but their hearts were in the right place．

55．Madame Oblenka always felt angry becauseD．
A．the author was too young to play the piano well
B．the author often pointed out the wrong notes of her
C．the author kept banging on the keys unconsciously
D．the author's performance was far from satisfactory
56．The underlined word"emerge"in the fifth paragraph can be replaced byB．
A．disappear
B．show
C．turn
D．fail
57．Which of the following best reveals the author's attitude towards piano practice？C
A．She tried to make the piano teacher pleased．
B．She recorded her performance for improvement．
C．She played the recording instead of practicing．
D．She repeated the same mistake in practicing．
58．Why did the author choose the drums as a musical instrument？B
A．She was eager to free herself from piano lessons．
B．She was reluctant to play an instrument．
C．She was confident of handling them．
D．She was fond of beating drums．
59．The author's mother can be best described asA．
A．devoted and stubborn          
B．encouraging and independent
C．helpful and considerate         
D．hardworking and generous
60．We can learn from the passageD．
A．parents should encourage their children to create art
B．the ordinary backstage work can help one succeed
C．you can only get better at something if you practice
D．a(chǎn)rt should be treated as a joy rather than a burden．

Answer 1

分析 本文屬于記敘文閱讀，作者通過這篇文章主要向我們講述了作者小時(shí)候被熱愛音樂的父母要求學(xué)自己并不感興趣的鋼琴，但在最后也通過自己的努力找到了自己的興趣，也告誡父母要讓孩子自己去尋找興趣，不要讓藝術(shù)成為孩子的負(fù)擔(dān)．

解答 55．D．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)文章第二段"was not very delighted to find a little girl banging her fists on the keys．"Madame Oblenka，期待看到一個(gè)少年莫扎特，對(duì)于一個(gè)用拳頭敲鋼琴鍵的女孩是不高興的和第三段中"I"felt"it and winced my ears-for what is more unpleasant than a series of wrong notes played continuously"可看出Madame Oblenka 生氣是因?yàn)樽髡叩谋憩F(xiàn)差強(qiáng)人意．故選D．
56．B．詞義推斷題．根據(jù)文章第五段"I was twelve when my parents finally acknowledged that my hidden talent was not about to emerge any time soon"我十二歲的時(shí)候，我的父母終于承認(rèn)我隱藏的人才不會(huì)出現(xiàn)任何時(shí)間；可知詞義為顯示；故選B．
57．C．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)文章第四段"In order to escape my practice sessions，I would close myself behind the door of the piano room，put on the tape recording，and read until the tape had finished．"可看出作者不詳練習(xí)而是放錄音，可見作者對(duì)鋼琴的態(tài)度是不喜歡的．故選C．
58．B．推理判斷題．根據(jù)文章第六段"I worked my way through several other instruments before my mother hit on another idea"在母親決定前我還學(xué)過很多種樂器，可了解到作者并不喜歡樂器，在鋼琴課上的表現(xiàn)和作者對(duì)待練習(xí)的態(tài)度也可看出來，故選B．
59．A．詞義理解題．"devoted and stubborn"投入與固執(zhí)．"encouraging and independent"鼓勵(lì)與獨(dú)立．"helpful and considerate"樂于助人與體貼．"hardworking and generous"努力與慷慨．根據(jù)文章大意可知道作者母親不斷地讓作者學(xué)習(xí)樂器即使他并不喜歡和擅長(zhǎng)樂器，可知她有點(diǎn)固執(zhí)．故選A．
60．D．主旨大意題．通讀全文可了解到本文主要講述了作者小時(shí)候被熱愛音樂的父母要求學(xué)自己并不感興趣的鋼琴，但在最后也通過自己的努力找到了自己的興趣，作者想告訴大家，要讓藝術(shù)以興趣的方式存在而不是負(fù)擔(dān)．故選D．

點(diǎn)評(píng) 考察學(xué)生的細(xì)節(jié)理解和推理判斷能力，做細(xì)節(jié)理解題時(shí)一定要找到文章中的原句，和題干進(jìn)行比較，再做出正確的選擇．在做推理判斷題不要以個(gè)人的主觀想象代替文章的事實(shí)，要根據(jù)文章事實(shí)進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷．