分析 本文為一篇說(shuō)明文.主要介紹了bug一詞的不同含義及發(fā)展過(guò)程.它可以指一個(gè)對(duì)某種活動(dòng)著迷的人,也可以指一種小型機(jī)器或物體,還可以指防盜設(shè)備以及竊聽(tīng)設(shè)備.如今,它可以指代電腦程序或其他設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的缺陷,而在愛(ài)迪生時(shí)代,它指代發(fā)明中遇到的一些困難或問(wèn)題.
解答 答案:46.A 細(xì)節(jié)理解題.文章第一段說(shuō)leaving it to the Americans to call a bug a bug in the nineteenth and twentieth centuries到了十九世紀(jì),英國(guó)人已經(jīng)不用bug這個(gè)詞了,把它留給了美國(guó)人.故選A.
47.A 細(xì)節(jié)理解題.文章最后一段說(shuō)That meaning dates back long before computers to the laboratory of inventor Thomas Edison.In l878 he explained bugs as"little fault and difficulties"that require"months of anxious watching,study and labor"to overcome in developing a successful product在1878年,愛(ài)迪生把電腦中出現(xiàn)的錯(cuò)誤解釋為bug.故選A.
48.B 段落大意題.最后一段說(shuō)We also know the bug as a fault in a computer program or other design單詞bug還可以指電腦中出現(xiàn)的錯(cuò)誤.故選B.
49.D 推理判斷題.文章第一段說(shuō)we Americans had already created lightening bug我們美國(guó)人已經(jīng)創(chuàng)造了螢火蟲(chóng)這個(gè)單詞.故選D.
50.C 推理判斷題.文章介紹了bug一詞的不同含義及發(fā)展過(guò)程,文中出現(xiàn)了大量的數(shù)據(jù)和實(shí)例,應(yīng)該是來(lái)自課本.故選C.
點(diǎn)評(píng) 閱讀理解是考查語(yǔ)篇理解能力.?嫉念}型有:推理判斷題;主旨大意題;細(xì)節(jié)理解題;猜測(cè)詞意題.近幾年又出現(xiàn)了兩種新的考查方式:寫(xiě)作態(tài)度判斷題和文章結(jié)構(gòu)題.解題時(shí),在讀懂文章的基礎(chǔ)上,還有特別注意掌握題型的特征,尤其是細(xì)節(jié)題和推斷題不可混淆:細(xì)節(jié)題是文章信息的再現(xiàn);推斷題是文章信息的提。绢}是廣告類(lèi)文章,考查主要是以細(xì)節(jié)題為主,細(xì)節(jié)題要注意常用的出題陷阱有:夸大,縮小,張冠李戴,偷梁換柱,無(wú)中生有等,做題時(shí)要看清看準(zhǔn).
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | unusual | B. | frequent | C. | innocent | D. | contemporary |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | deal | B. | address | C. | see | D. | finish |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
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