分析 本文為科教類說明文,文章首先提出人類有史以來不斷滿足自己的生理需求;一個人餓了會怎么辦?如胃一樣,思維也會饑餓,這時怎么辦?文章分析人類思維的現(xiàn)狀--你不會知道它餓了,因為你總是在想一些無關(guān)緊要的東西;最后提出解決措施--閱讀可以充實我們的大腦,并陳述了理由.
解答 72.答案是B.寫作意圖題:文章第一段先是說人類會滿足自己的需求,然后第二段提出,"Just like your stomach,even your mind is hungry(像胃一樣,思想也會饑餓)".那么如何"滿足這一需求"?第二段繼續(xù)分析這一問題的現(xiàn)狀;第三段分析如何解決這一問題--閱讀以充實大腦,所以推測第一段是以"滿足需求"引出話題--滿足思維的需求,故選B.
73.答案是A.句意理解題,第二段的最后一句"this is the result of using our brain for thinking of not-so-worthy things.(這是我們運用思維思考沒有價值的事件的結(jié)果)",句中this 指代"What happens next?","Why can't I think?""Why am I always given the difficult problems?"這些缺乏創(chuàng)造力的現(xiàn)象,由此推斷,當(dāng)思維恣意成長時,創(chuàng)造力就嘎然而止,故選A.
74.答案選B.推理題;從最后一句話"This is nothing but creativity.More the number of books you read,your mind will open up like never before.(你讀的書越多,你的心智就會前所未有地開闊.)"可知這是閱讀的好處,接下來的一段會寫閱讀帶來的另外的好處,故選B.
75.答案是C.主旨題;文章第一段以"滿足需求"引出話題--滿足思維的需求,第二段分析思維的現(xiàn)狀和問題,第三段提出解決問題的方法--閱讀以充實大腦;由此判斷這篇文章是告訴讀者閱讀可以充實我們的大腦.故選C.
點評 閱讀要在整體理解文章的基礎(chǔ)上,根據(jù)題干選項定位細(xì)節(jié),必要的時候要進行推理,透過句子表面看作者的真正意圖.如果是主旨大意的判斷要把握文章整體,避免以偏概全.
科目:高中英語 來源: 題型:完形填空
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36.A.do | B.list | C finish | D.express |
37.A.a(chǎn)shamed | B.a(chǎn)fraid | C.sure | D.proud |
38.A.private | B.slow | C.interesting | D.funny |
39.A.foolish | B.polite | C.simple | D.brave |
40.A.volunteer | B.instructor | C.friend | D.soul |
41.A.talk | B.wave | C.a(chǎn)pologize | D.shout |
42.A.next to | B.in favor of | C.a(chǎn)part from | D.on behalf of |
43.A.some | B.most | C.none | D.a(chǎn)ll |
44.A.part | B.game | C.trick | D.record |
45.A read | B.wrote | C sang | D.shook |
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49.A.a(chǎn)ngry | B.happy | C.doubtful | D.a(chǎn)live |
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51.A.smile | B.lesson | C quarrel | D.laugh |
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54.A.make up | B.give up | C.clear up | D.pick up |
55.A.town | B.night | C.course | D.book |
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