18．I always remembered the first'time I took part in an English composition competition．"Right!Dean would be the（16）Cof our class to participate in the  English composition competition，"my classmates said．（Applauding）
      I was too（17）Dto speak when I heard what my classmates said．In order  not to（18）Dshort of my classmates'（19）B，I trained myself very hard for the hope of being the（20）Cof the competition，which would take place a month  later．I（21）Aa lot of vocabulary，sentence structures and（22）Arules and read many good or renowned'articles．Not having I （23）B pretty well，the day  came．Every candidate（24）Bme looked so well-prepared and（25）A"Only  11.5 hours．Start，"a supervisor suddenly said．Seeing the（26）C"What do most teenagers concern nowadays？"I was nervous and got（27）Ablock．What's worse，other candidates had begun writing．Moments later，I（28）Dmyself，took a deep breath，and began brainstorming ideas（29）Dthe topic．I quickly wrote down the composition structure，central theme，and．（30）Cnecessary elements．As the finishing time was（31）A，I tried my best to accelerate my writing．Unfortunately，（32）Bmy failure of time management，I left my composition incomplete．My final draft looked like a robot（33）Clegs were broken．
     The result came out two weeks later．To my surprise，I got the second prize!All my classmates cheered for me．This encouraged me a lot．（34）DI was not the first prize winner，I could still（35）Cthe scent of pride and happiness spreading around me．

16．A．playerB．choiceC．representativeD．person
17．A．proudB．delightedC．nervousD．surprised
18．A．getB．beC．loseD．fall
19．A．promisesB．expectationsC．dreamsD．words
20．A．successB．beaterC．winnerD．victory
21．A．memorizedB．copiedC．readD．wrote
22．A．grammarB．phraseC．pattemD．term
23．A．rememberedB．preparedC．startedD．completed
24．A．besidesB．exceptC．except forD．a(chǎn)s well as
25．A．easyB．nervousC．interestedD．unconfident
26．A．problemB．ideaC．topicD．theme
27．A．writer'sB．teachersC．thinker'sD．composer's
28．A．persuadedB．toldC．encouragedD．calmed
29．A．withB．towardsC．a(chǎn)tD．for
30．A．a(chǎn)notherB．the otherC．otherD．others
31．A．a(chǎn)pproachingB．a(chǎn)ccessingC．finishingD．ending
32．A．thanks forB．due toC．a(chǎn)s a resultD．on account
33．A．of whichB．whichC．whoseD．that
34．A．HoweverB．As a resultC．Worse stillD．Although
35．A．smellB．touchC．senseD．realize．

分析 本文是一篇記敘文．主要敘述作者被選作班級代表，參加一個月以后的英語作文競賽．知道這個消息之后，作者感到非常驚訝．為了不辜負同學們的期望，作者付出了很多努力進行準備．競賽當天，作者沒有計劃好時間，導致作文沒有來得及寫完．但出乎意料的是，作者獲得了第二名，這讓他很滿意．

解答 16．C    考查名詞辨析．根據(jù)"I took part in an English composition competition"可知，作者代表所在班級參加英語作文競賽，故選C．
17．D    考查形容詞辨析．I was too     to speak when I heard what my classmates said．聽到自己將代表班級參賽的消息，作者吃驚得說不出話來，故選D．
18．D  考查動詞辨析．作者不想辜負同學的期望，"fall short of    答不到，辜負"，故選D．
19．B     考查名詞辨析．同學們都很支持作者，作者不想辜負他們的期望，故選B．
20．C    考查名詞辨析．作者努力訓練，希望奪得競賽的勝利，故選C．
21．A   考查動詞辨析．作者背誦了很多詞匯和句子結構，故選A．
22．A     考查名詞辨析．詞匯、句子結構和語法規(guī)則，故選A．
23．B     考查動詞辨析．還沒有準備得非常充分，比賽那天就來了，故選B．
24．B     考查介詞辨析．每一個參賽者除了作者，看起來都是做足了準備，故選B．
25．A    考查形容詞辨析．A項"容易的，不費力的，輕而易舉的"；B項"緊張的"；C項"感興趣的"；D項"不自信的"．此處"well-prepared and       "中所填詞與"well-prepared"相近，B項和D項是消極詞匯故排除，不能判斷作者對比賽沒興趣，故排除C；故選A．
26．C    考查名詞辨析．根據(jù)"What do most teenagers concern nowadays？"可知，是作文的話題，故選C．
27．A    考查名詞所有格．根據(jù)"I was nervous and got    block"可知，作者很緊張并且大腦一片空白，"got the writer's block    寫作障礙"，故選A．
28．D    考查動詞辨析．根據(jù)"took a deep breath"可知，作者冷靜了下來，故選D．
29．D    考查介詞辨析．根據(jù)"began brainstorming ideas    the topic"可知，開始就所給話題進行頭腦風暴，故選D．
30．C     考查代詞辨析．A項"另一個"；B項"兩者中的另一個"；C項"其它"，后加名詞復數(shù)；D項"其它的"，單獨使用．"elements要素"，"other后跟名詞復數(shù)"，故選C．
31．A    考查動詞辨析．根據(jù)"As the finishing time was    "可知，隨著結束時間的臨近，故選A．
32．B     考查短語辨析．A項"多虧了"；B"由于"；C項"結果"；D項"on account缺少介詞of"，由于時間安排不合理，作文沒有寫完，故選B．
33．C    根據(jù)"legs were broken"可知，定語從句的主語不完整，用"whose"作"legs"的定語，"whose legs"相當于"of which the legs"，故選C．
34．D     考查連詞辨析．盡管不是第一名，作者依然能夠…，這里表示讓步關系，故選D．
35．C      考查動詞辨析．作者依然能夠覺察到周圍彌漫的自豪和開心的氣息．故選C．

點評 解答此類題目可遵循以下步驟：第一步，通讀全文，了解文章大意，獲得整體印象，同時初選出一批較有把握的答案．第二步，邊核對初選答案邊補填留下的空格．如果短文難度較大，則可復讀幾遍，核對和確定答案．有些空一時決定不了，可作個記號，待復查時再確定． 第三步，復查定稿．從整體理解角度出發(fā)，仔細審核答案，確保意義上、語法上沒有錯誤，同時對遺留下來的少數(shù)幾個空格作最后選擇．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

8．Bob was fired the other day because he failed to _______ the boss's expectations．（　　）
A．look up toB．live up toC．keep up withD．come up with

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科目：高中英語 來源： 題型：書面表達

9．假設你是李華，新年即將到臨，你的英國筆友Jack和你交流新年的打算．你回信說你們搬入新校，為了更美好地建設"綠色校園"，你打算號召同學們一起努力：
1．多植樹，美化校園；
2．回收廢物（瓶子、報紙等）；
3．節(jié)約能源．
注意：
1．詞數(shù)100左右（開頭和結尾已給出，但不計入總詞數(shù)）；
2．可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫．
參考詞匯：回收 recycle
Dear Jack，
Thank you for your letter and telling me your new plan of the year 2016．____________
Yours，
Li Hua．

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科目：高中英語 來源： 題型：書面表達

6．假定你是李華，為了豐富學校生活，你們班同學準備去參觀黃石市歷史博物館，并想邀請你們的英語口語老師Sophie和你們一起去．請你用英語寫一封邀請函．內(nèi)容要點如下：
1．本次活動的目的和意義；
2．校門口集合，時間為星期天早上8點；
3．乘坐5路公交車去黃石市歷史博物館．
注意：
1．詞數(shù)100左右；
2．可適當增加細節(jié)，以使行文連貫；
3．信的開頭與結尾已為你擬好，不計入總詞數(shù)．
4．參考詞匯：黃石市歷史博物館 Huangshi Municipal Museum of History
Dear Sophie，
My name is Li Hua from Class 5，Senior 1．      ．
Sincerely Yours，
Li Hua．

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科目：高中英語 來源： 題型：書面表達

13．和睦的家庭有利于孩子的個性發(fā)展和家人的身心健康．請你根據(jù)表格中的信息，以How we can build up a harmonious family 為題用英語寫一篇短文．
[寫作內(nèi)容]
題目How We can Build up a Harmonious Family
主要特征充滿溫暖、愛心和歡笑；相互關愛、尊重和理解
主要益處生長在和睦家庭環(huán)境中的孩子會樂觀向上 生活在和睦家庭中的父母會健康快樂
父母該怎么做言行舉止上做好表率；經(jīng)常與孩子溝通交流
我們該怎么做體諒父母的艱辛，減輕負擔，主動做家務等
[寫作要求]（1 ）只能使用5個句子表達全部內(nèi)容．題目，文章開頭與結尾已給出．
（2 ）句子結構準確，信息內(nèi)容完整，篇章結構連貫．
表率：role model．How we can build up a harmonious family
A harmonious family is essential to our personal development and our physical and mental health．A harmonious family is always full of warmth，love and laughter in which parents and children not only show concern for each other bu also respect and understand each other．If a child grows up in a harmonious family，he is more likely to be cheerful and optimistic．Meanwhile，parents in a harmonious family are sure in live happily and more healthily．To create such a harmonious family parents should be rule models for their children in words and behavior and often communicate with them．As children of the family，we should show understanding for our parents'hardship，and try in share their burdens by doing housework voluntarily and so on．If you do so，our home will always be harmonious．．

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科目：高中英語 來源： 題型：書面表達

3．假如你是李津，最近你在瀏覽一個美國中學生網(wǎng)站時，看到一個名叫Stephen的中學生的留言，他計劃在暑假期間到中國的一些文化特色鮮明的地方來旅游，希望能有一名中國學生做他的導游．你對此很感興趣，請根據(jù)以下要點提示寫一封E-mail給他，介紹你的相關情況．
1．如何得知他的愿望；
2．希望做他的導游；
3．如何給他做導游；
4．期盼他的回復．
注意：
1．詞數(shù)不少于l00：
2．請勿提及真實學校名稱；
3．可適當加入細節(jié)，以使內(nèi)容充實、行文連貫；
4．開頭、結尾已給出，不計入總詞數(shù)．
參考詞匯：
名勝places of interests
Dear Stephen，
      ．
Yours，
Li Jin．

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科目：高中英語 來源： 題型：書面表達

10．高三學子要經(jīng)歷各種各樣的考試，在考試中難免會遇到失利，這給同學們造成了很大的困擾．最近，你們在英語課上就考試失利這個問題展開了討論，請陳述討論的結果，內(nèi)容要點如下
1．考試失利的好處（兩點）
2．考試失利的弊端（兩點）
3．你應對考試失利的做法．

注意：
1．短文必須包括所列內(nèi)容；
2．詞數(shù)120左右；
3．文章標題和開頭已給出．
Failure in exams
As we all know，Senior Three students will experience various exams and it is hard to avoid failures sometimes，which greatly upset them．Recently，As we all know，Senior Three students will experience various exams and it is hard to aviod failures sometimes，which greatly upset them．（高分句型一） Recently，our class had a heated discussion about failure in exams．（提出論點）Here are the results．
We all agree that there are bothe advantages and disadvantages of failing in the exam．Generally speaking，it is widely believed that there are several positive aspects as follows．To begin with，it reminds students to devote themselves more to their studies．In addition，it helps students realize in what aspect they are weak in，thus leading them to improve．
However，some disadvantages may arise from failure in exams．Firstly，it ruins students'self-confidence so badly that some of them even no longer study hard．And secondly，teachers and parents show their dissatifaction with these students，which makes the matter worse．（分析原因）
Faced with failure in exams，what I usually do is to turn to my teachers for help．（高分句型二）They will always analyze my problems and give me some advice on how to deal with them．Their comfort and encouragement means so much to me．．

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科目：高中英語 來源： 題型：書面表達

7．最近，你們學校的個別學生因為不適應學校的生活，感到壓力很大，很苦惱，甚至產(chǎn)生了退學的想法．你們班為此要組織一次關于"How to deal with stress"的演講．請你就此寫一篇演講稿，發(fā)表一下你個人的見解．
演講稿主要內(nèi)容應包括：
1．增加自信；
2．學會放松，體育鍛煉是最好的放松方法；
3．向家人或朋友傾訴．
注意：1．可適當增加細節(jié)，使文章通順；
2．詞數(shù)：120～150．
                                                                               
                                                                               
                                                                               
                                                                               

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科目：高中英語 來源： 題型：書面表達

8．以下是你校最近一次主題活動的主要內(nèi)容：
主題：如何做一名受歡迎的學生
對象：全體高三學生
時間：上星期三下午
地點：學校圖書館
程序：實例分析→小組討論→老師點評
結論：行為端正；學習認真；為人著想；講禮貌；與人融洽相處
影響：認識了自我，決心做個受歡迎的學生
[寫作內(nèi)容]
請根據(jù)以上信息為你校的英語小報寫一篇英文報道，并包括以下內(nèi)容：
1．活動的主題、對象、時間、地點和程序；
2．如何做受歡迎的學生；
3．活動產(chǎn)生的影響．
[寫作要求]
1．只能使用5個句子表達全部內(nèi)容；
2．作文中不能出現(xiàn)真實姓名和學校名稱．
[評分標準]
句子結構準確，信息內(nèi)容完整，篇章結構連貫．

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同步練習冊答案