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25.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
(2)富民出,民皆動搖,吾誰與守?
雅安中學2017年-2018學年上期八年級半期考試
參 考 答 案
一、選擇題。(16分)
1.C 2.A 3.A 4.B 5.C 6.D 7.B 8.C
二、現(xiàn)代文閱讀。(32分)
9.(一)81 西北 全中國 (3分)
(二)10.朱德 ; 教給我與困難作斗爭的經驗 ; 給我一個強健的身體,一個勤勞的習慣 ; 教給我生產的知識和革命的意志,鼓勵我以后走上革命的道路 ( 4分)
11.C(2分)
12.C(2分)
13.不能。因為“創(chuàng)造了”表示已經創(chuàng)造,是總結過去;“創(chuàng)造著”指正在創(chuàng)造,是強調今天。二者如顛倒,則既不符合邏輯,又失去了強調者的作用。( 4分)
(三)14.“狂”主要表現(xiàn)在:母親決定賣掉白菜時,“我”不愿意且埋怨(沖撞、責怪)母親;老太太刁難“我”的白菜時,“我”不顧尊長,氣憤地回擊她;“我”算賬時,故意多算一毛錢報復老太太; 母親要“我”算賬時,不誠實,欺騙、傷害了母親。(答對其中一點得1分)(2分) 15.本段細節(jié)描寫用了“嘆息、抬高、瞥、鎖定、端詳”幾個動詞(2分),生動地表現(xiàn)了在艱苦的年月里,母親對自己珍愛的白菜不想賣又不得不賣的矛盾、無奈和痛苦的心理。(2分,大意正確即可,但沒答出“不想賣又不得不賣”的意思扣1分)
16.表現(xiàn)了這棵最小的白菜長成不易;表現(xiàn)了“我”對這棵白菜特別的喜愛;推動了故事情節(jié)的發(fā)展,為下文我氣憤時懲罰老太太多算一毛錢作鋪墊;也用這棵最小白菜的曲折經歷來暗示了“我”的人生經歷曲折坎坷。(答對其中一點得1分)(4分)
(四)17.寫出了魯迅處境不盡如人意(1分),想尋一個適合自己理想的職業(yè)而不得(1分)的無可奈何、失落、惆悵之感(1分)。(3分)
18.它暗含了蔣介石發(fā)動的“4.12”反革命政變(1分)。魯迅在這次重大事件中,看到了更多的血,更殘酷的殺戮(1分)。他認清了蔣介石的反革命本質,不愿在反革命統(tǒng)治區(qū)任職,因而毅然決然地“辭職”(1分)。(3分)
19.本文段在語言文字的表達上體現(xiàn)了本文語言簡潔(1分),感情含蓄(1分)深刻(1分)的特點。(3分)
三、文言文閱讀。(22分)
20.(1)獵馬帶禽歸(2)山隨平野盡(3)芳草萋萋鸚鵡洲(4) 大漠孤煙直(5)但感別經時 (6)豈不罹凝寒(一空1分,錯字、漏字,該題不得分)
21.D (2分)
22.D(2分)
23.B(2分)
24.(1)一起 (2)原來 (3)到,去 (4)最終,終于(一空1分)
25.(1)哪個晚上沒有月亮?哪個地方沒有竹子柏樹?只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。(2分)
(2)富人出城了,百姓都人心躁動不安,我和誰守城呢?(2分)
26.⑴宦途失意的苦悶。(2分) ⑵勤于政事,愛護百姓。(2分)
[參考譯文]調任徐州知州。黃河在曹村決口,在梁山泊泛濫,從南清河溢出,匯聚在徐州城下。城墻將要被浸壞,富裕的百姓爭著出城躲避水災。蘇軾說:“富人出去了,百姓都人心躁動不安,我和誰守城?我在這里,洪水決不會浸壞城墻?!庇职迅蝗酥匦纶s進城去。蘇軾到武衛(wèi)營,喊來卒長,說:“河水將要沖壞城墻,事情緊急,你們雖是禁軍,姑且替我出力?!弊溟L說:“太守尚且不躲避水患,我等小人,應當效命。”就率領兵卒拿著畚箕鐵鍬出去,筑起東南長堤,從戲馬臺開始,一直連接到城墻。 蘇軾把家安置在堤上,即使路過家門也不進去,派官吏分段防守,最終保全了這座城。他又請求調發(fā)第二年的役人來增筑舊城墻,用樹木筑起防護堤,以防水再來。朝廷同意了他的做法。
四、27.作文。(50分)
一等(40—36分) |
二等(35—30分) |
三等(29—20分) |
四等(19—0分) |
切合題意 中心突出 內容充實 感情真摯 結構嚴謹 語言流暢 字體工整 符合文體要求 標點符號使用規(guī)范 |
符合題意 中心明確 內容較充實 感情真實 結構完整 語言流暢 字跡清楚 大體符合文體要求 標點符號使用較為規(guī)范 |
基本符合題意 中心基本明確 內容不夠充實 感情基本真實 結構基本完整 語言基本通順 字體潦草 基本符合文體要求 標點符號使用不夠規(guī)范 |
偏離題意 中心不明或立意不當 內容單薄 感情虛假 結構混亂 語病多 字跡難辨認 標點符號使用不規(guī)范 |