鞍山市2009年高三畢業(yè)班第二次質量調查

語    文

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）

二、古代詩文閱讀（36分）

請從以下三、四兩大題中選定一大題作答，不得選做另一大題內的小題�？忌�作答時，用2B鉛筆在答題卡上把所選題目對應的題號涂黑。

試題詳情

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四、實用類文本閱讀（25分）

1. C       2． D      3. C

4.B（人之常情）   5.C （①說明卜式心志淡泊。⑤⑥主語皆為皇上，非直接）

6.C (“但不善于表達”文中無此義)

7.（1）皇上討伐匈奴，我認為賢能的人應該以死明節(jié)（或為大節(jié)而死），有錢的人應該捐出錢來，這樣的話匈奴就可以滅掉了。（誅、死節(jié)、輸各1分，大意2分。）

（2）皇帝對他的話很驚奇，想試著讓他治理人民，于是讓他擔任緱氏縣令，緱氏縣就安定下來了。（奇、拜、安各1分，大意2分。）

8．（6分）這首詩表達了詩人滯留異鄉(xiāng)，思念家人的愁苦心情。（2分）久別家鄉(xiāng)，家書是客居異鄉(xiāng)寂寞生活的慰藉，但已很久沒有見到它的蹤影了。短暫的夢中相聚，也難慰鄉(xiāng)思。“悠悠”兩字，寫出了一種綿長的愁苦無奈之情。次句寫中宵醒后寂寥凄寒的感受。凄寒的“素秋”引動愁緒，對于毫無慰藉的心靈來講是一種不堪忍受的重壓。然而，詩人可以用來和它對“敵”的卻“只有空床”而已。（2分）三、四兩句移情入景，階前青苔，顯出寓所的冷寂。紅樹，正是暮秋特有的景象。在滿懷愁緒的詩人眼里，“雨中”與“月中”的“階下青苔與紅樹”呈現出一種無言的愁緒和清冷寥落的意態(tài)，進一步渲染了難以排遣的“寥落”和“愁”。（2分）

9．（5分）不可換成“對”字，“敵”字更加準確、貼切地表現出詩人當時的心緒。（2分）“對”只表現“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷之狀，偏于客觀描繪。（1分）而“敵”則除了含有“對”的意思之外，還兼?zhèn)鞒隹沾勃殞嫷娜藷o法承受“素秋”的清寥凄寒意境，而又不得不承受的那種難以言狀的心靈深處的凄愴，那種凄神寒骨的感受，更偏于主觀精神狀態(tài)的刻畫。（2分）

10．（6分，每空1分）（四題任選三題）

（1）英雄無覓孫仲謀處   風流總被雨打風吹去  （2）悠然見南山  飛鳥相與還

（3）隔葉黃鸝空好音    三顧頻煩天下計   （4）寄蜉蝣于天地  羨長江之無窮

11．BE （5分）

12．（6分）“夢魘”指遭母親拋棄、失去母愛和溫暖的悲傷。（2分）這個“夢魘”表現了“我” 心靈上所受的巨大傷害，為后文決心做一個鱷魚世界的好母親做鋪墊。（2分）“噩夢”是指人類大肆毀林造田，使叢林里生存空間越來越窄，生命遭受極大威脅的現實。（2分）

13．（6分）第一問，以下三點答出兩點即可給4分：（1）用動物形象本身的動物性，能更形象地反映出人性中的自私冷酷，如“我”母親的棄子行為；（2）用動物形象原本不具備的人性，便于突出人性中善的崇高與可貴，如小雪豹憐憫棄食及 “我”的棄子報恩的行為。（3）容易在一個形象中實現人性中善與惡的對比。

第二問：第一人稱便于表達主人公更為深刻的內心世界，親切、真實。（2分）

14．（8分）答案示例：

第一問：“我”的母親是一個自私冷酷的、沒有母愛的母親，是一條信奉“適者生存”原則的典型的鱷魚。而“我”則是一位好母親。雖然棄子的結果一樣，但不能將“我”和母親的做法等同，它們有質的區(qū)別：母親當年放棄“我”，是一種逃脫，是無情；而“我”這次卻是因為有一顆巨大的超越家族觀念的“愛心”，是一種感恩心理促使“我”忍痛放棄了自己深愛的孩子。（5分）

第二問：小說揭示了愛和幸福的主題。母愛極其珍貴，最為無私和偉大，但在“大我”和“道義”“公理”等特殊情景下也是可以超越的。這篇小說的深刻性就在于從自然動物的角度引發(fā)人類對愛和幸福的深層思考。（3分）

（這道題是探究性試題，提倡開放式作答。答案示例給出的只是一種參考形式，因此，評分宜相對寬松，只要言之成理，有探究論證過程即可酌情賦分。）

15．B E （5分）

16．（6分）“走鋼絲”是指陳逸飛在社會動亂、家庭受沖擊的條件下堅持了自己的繪畫道路；（3分）“表演了一些特技和亮相動作”是指其人生和藝術不但沒有“被耽誤”而且早早成熟起來，其畫作還比人高一籌。 （3分）

17.（6分）將藝術作為自己的精神寄托，堅持追求。（2）在現實的敲打下促進藝術思考的成熟。（3）在輿論的壓力下，依然堅持自己的創(chuàng)作風格。（每點2分，計6分）

18．（8分）第一問：堅持、為人、藝術深思、西方文化營養(yǎng)（意思對的其他詞也可，但要在文中找出，每點1分，共4分）第二問：開放作答，有理有據即可。（4分）

19．D    20．D

21．（3分）②①④③⑥⑤

22．（6分）①體育成績取得了巨大的突破。②北京空氣質量大大改善。（或：北京環(huán)保狀況得到了提升。）③普通百姓熱情支持北京奧運會。（或：北京市民積極參與志愿者工作。）（答對一點得2分。）

23．（5分）參考示例：

關鍵詞：疲憊 執(zhí)著 超越

正  文：淚水和著汗水，星光伴著曙光。教室內，我們如饑似渴；書桌旁，我們埋首苦讀。題海漫游，身心疲憊……但我相信，執(zhí)著的付出終將迎來收獲的碩果，明天的我終將實現人生的超越。高三，我微笑著與你共同走過……（關鍵詞選用恰當計1分；語言流暢連貫計2分；修辭運用計2分。）

24．按08年遼寧作文評分標準賦分。

文言文參考譯文：

卜式以耕田畜牧為業(yè)。有一個年幼的弟弟，等到弟弟長大成人，卜式就從家里搬出來，只要了家中畜養(yǎng)的一百多頭羊，田宅房屋等全都留給了弟弟。卜式進山牧羊，十多年，羊達到一千多頭，買了田地宅舍。而他的弟弟卻盡破他的家產，卜式就又多次把自己的家產分給弟弟。

當時漢朝正在從事征伐匈奴的戰(zhàn)爭，卜式上書，愿意捐獻一半家產資助邊防�；噬吓墒拐邌柌肥剑骸澳闶窍胱龉賳�？”卜式說：“我從小放羊，不熟習做官的事，不想做官。”使者問道：“莫非是家中有冤屈，想要申訴冤情？”卜式說：“我生來與人無爭，同鄉(xiāng)的人中貧窮的，我救濟他；品行不好的，我勸導他；我所住的地方，人們都聽從我卜式，我怎么會被人冤屈！皇上討伐匈奴，我認為賢能的人應該效死以保其節(jié)義，有錢財的人應該捐獻錢財，這樣，匈奴就可以消滅了�！笔拐甙阉�的話報告給了皇上�；噬习巡肥降脑捀嬖V丞相公孫弘。公孫弘說：“這不是人之常情。這種不守法度的人，不可以作為教化的榜樣而擾亂正常的法規(guī)，希望陛下不要答應他的請求�！庇谑腔噬虾芫脹]有答復卜式的上書，過了幾年，才打發(fā)他回去。卜式回家后，依舊耕田放牧。過了一年多，恰逢匈奴渾邪王等人投降，朝廷花費很大，倉廩府庫都空了，貧民大量遷徙，都仰仗朝廷給養(yǎng)，朝廷沒有能力來全部供養(yǎng)。卜式又出資二十萬給河南太守，用來接濟那些遷徙的百姓。河南太守上報富人助濟貧人的名冊，皇上記得卜式的姓名，說道：“這原是以前想要捐獻一半家產資助邊防的那個人�！碑敃r，富豪（為了逃稅）爭相著隱匿家產，唯有卜式想要資助邊防費用�；噬嫌谑钦J為卜式終究是一位性情忠厚的人，于是召見卜式并拜他為中郎，賜爵為左庶長，田十頃，并布告天下，使他尊貴顯榮，用來教化百姓。

起初，卜式不愿做郎官。皇上說：“我有羊在上林苑中，想讓你去牧養(yǎng)它們�！币荒甓嗪螅�羊長得肥壯，而且繁殖了很多�；噬下愤^他放羊之處，很贊許他。卜式說： “不只是放羊，治理百姓也是像這樣：讓它們按時起居，兇惡的就立即除掉，不讓它危害一群�！被噬蠈λ�所說的話感到驚奇，想試一試讓他治理百姓。封他為緱氏縣令，緱氏人都安于他的治理。又調為成皋縣令，辦理漕運的政績?yōu)樽詈��；噬险J為卜式為人樸實忠厚，（于是）封他做齊王太傅，后來又封為丞相。適逢（南越丞相）呂嘉謀反，卜式上書說，他父子愿意與齊國善于射箭操船的人一起到南越決一死戰(zhàn)，以盡為臣的節(jié)義�；噬险J為卜式賢良，下詔說：“如今天下不幸發(fā)生了戰(zhàn)事，郡縣諸侯沒有依正直之道奮起的。齊國丞相卜式其行雅正，親事耕種，不為利益所惑。過去，北方發(fā)生了戰(zhàn)事，他曾上書要捐獻家產幫助官府保衛(wèi)邊疆；現在又首先站出來，雖然沒有參加戰(zhàn)斗，可以說他的義是從內心里表現出來的�！庇谑�，拜卜式為御史大夫。

評論說：卜式就像鴻雁有威儀的羽翼沒有飛起時卻被燕雀所輕視一樣，其行跡遠藏于放牧豬羊的事情上，若不是遇到了好的時機，怎么能達到這樣的地位呢？