1．IN的力大約是

    A．拿起一支鉛筆用的力                  B．舉起一塊磚用的力

C．提起一桶水用的力                    D．托起兩個(gè)雞蛋用的力

2．下列關(guān)于圖l的四種情景，說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．力使靜止的球運(yùn)動(dòng)起來(lái)，說(shuō)明力是物體運(yùn)動(dòng)的原因

B．推門(mén)時(shí)，分別在A點(diǎn)和B點(diǎn)用力，效果不同，說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)

C．前鋒運(yùn)動(dòng)員對(duì)球的作用力，改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D．運(yùn)動(dòng)員的拉力使撐竿發(fā)生形變

3．沿一張紙條，用力從紙條上方吹氣，你會(huì)看到紙條飄起來(lái)(圖2)，這是因?yàn)?/p>

A．紙條下方氣體流速大，壓強(qiáng)大          

B．紙條下方氣體流速大，壓強(qiáng)小

C．紙條上方氣體流速大，壓強(qiáng)小          

D．紙條上方氣體流速大，壓強(qiáng)大

4．下列事例中(1)要把圖釘按進(jìn)較硬的木板，需要用較大的力；(2)剪刀用過(guò)一段時(shí)間就要磨一磨；(3)啄木鳥(niǎo)長(zhǎng)有細(xì)長(zhǎng)而堅(jiān)硬的尖喙；(4)背包帶做的寬大；(5)駱駝長(zhǎng)有寬大的腳掌；(6)小紅提水時(shí)感到手勒的厲害，小明建議她提半桶水．其中屬于改變壓力大小，從而減小壓強(qiáng)的事例有：

    A，(1)(2)(3)         B．(4)(5)(6)          C．只有(1)(6)        D．只有(6)

5．錘頭松了，把錘柄的―端在凳子上撞擊幾下(如圖3)，錘頭就牢牢地套在錘柄上了，這是

    A．由于錘頭失去了慣性

    B．利用錘頭有慣性，使錘頭套緊

    C．由于錘頭不受力的作用

    D．因?yàn)殄N頭的慣性大于它受到的阻力

6．如圖4描述的是小紅同學(xué)探究滑動(dòng)摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)的情景，將同一木塊分別平放、側(cè)放在長(zhǎng)木板上勻速拉動(dòng)（圖4甲、乙），然后再把兩相同的木塊疊放在一起，平放在木塊上勻速拉動(dòng)（如圖4丙）。對(duì)此下列說(shuō)法正確的是

    A．甲和乙是探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系

    B．乙和丙是探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系

    C．比較甲和乙，甲的摩擦力大

    D．比較乙和丙，丙的摩擦力大

7．將同一壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后放入甲、乙兩種液體中，現(xiàn)象如圖5所示，則這兩種液體的密度大小關(guān)系是

    A．甲的密度小于乙的密度

    B．甲的密度等于乙的密度

    c．甲的密度大于乙的密度

    D．無(wú)法判斷兩種液體密度大小關(guān)系

8．下列應(yīng)用實(shí)例中(圖6)，利用浮力有關(guān)知識(shí)的有

    A．只有(1)          B．只有(1)(2)        C，只有(1)(2)(3)      D．(1)(2)(3)(4)

9．如圖7所示，放在水平木板上的木塊在水平拉力的作用下，做勻速直線運(yùn)動(dòng)，分析此時(shí)木塊水平方向上受到的一對(duì)平衡力是

    A．彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力和木板受到的摩擦力

    B．彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力和木板對(duì)木塊的摩擦力

    C．木塊受到的摩擦力和木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力

    D．木塊受到的重力和木板對(duì)木塊的支持力

10．小明與小剛做了如下實(shí)驗(yàn)：他們分別把一木塊與一鐵塊同時(shí)浸沒(méi)在水中，松手后發(fā)現(xiàn)木塊上浮，鐵塊下沉。對(duì)于上述現(xiàn)象他倆展開(kāi)討論，你認(rèn)為他們的下列說(shuō)法中正確的是

    A．木塊受到的浮力比鐵塊受到的浮力大

    B．鐵塊受到的浮力比木塊受到的浮力大

    C．木塊受到浮力大于木塊的重力，鐵塊受到的浮力小于鐵塊的重力

    D．密度大的物體下沉，密度小的物體上浮

11．下列說(shuō)法正確的有

A．人用力推車(chē)時(shí)，同時(shí)一定也受到車(chē)給人的推力

    B．相互平衡的兩個(gè)力，其三要素可能相同

    C．運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí)往往要助跑一段時(shí)間，目的是為了增大慣性

    D．旅行箱下安裝小輪子，目的是為了減小摩擦

12．下列現(xiàn)象中(如圖8)，由于大氣壓強(qiáng)的作用產(chǎn)生的現(xiàn)象是

    A．開(kāi)動(dòng)抽氣機(jī)抽出廣口瓶中的空氣，瓶中氣球變大

    B．在玻璃杯里裝滿水后用紙片將口蓋住，用手按住紙片把杯子倒過(guò)來(lái)放開(kāi)手，水流不出來(lái)

    C．喝飲料時(shí)用吸管就能把杯中的飲料“吸”上來(lái)

    D．兩艘船并排前進(jìn)，在航行時(shí)常會(huì)不由自主的碰在一起

13．一艘輪船從海里駛向江河后，下列物理量不發(fā)生改變的有

       A．船受到的重力                     B．船受到的浮力

       C．船排開(kāi)水的體積                   D．船底受到水的壓強(qiáng)

    14．在足球比賽中運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常踢出“香蕉球”和“直線球”，這兩種球的運(yùn)動(dòng)軌跡和旋轉(zhuǎn)情況各不相同，根據(jù)你的判斷，這主要是由于踢球時(shí)所用力的_______和_____不同的緣故。

    15．自行車(chē)是我們熟悉的交通工具。從自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，它涉及到很多有關(guān)物理知識(shí)。例如：A、輪胎上刻有花紋 B、車(chē)輪做成圓形 C、塑料套緊套在車(chē)把手上 D、在轉(zhuǎn)動(dòng)部分添加潤(rùn)滑油 E、腳踏板凹凸不平 F、剎車(chē)時(shí)用力捏閘 G、車(chē)軸處裝有滾球 H、車(chē)的把手上有凹槽

若將上述應(yīng)用實(shí)例加以分類(lèi)，可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)包括__________________________；

一類(lèi)包括_______________________(選填選項(xiàng)前的字母)。這樣分類(lèi)的原因是____________。

    16、請(qǐng)將下列概念圖填寫(xiě)完整

17、如圖9所示是生活中的三個(gè)情景，分別寫(xiě)出它們涉及到的物理知識(shí)

    (1)_______________  (2)______________  (3)__________________

    18．“大洋一號(hào)”是我國(guó)―艘現(xiàn)代化綜合性海洋科學(xué)考查船，自重，排水量約500t，則當(dāng)它滿載航行時(shí)，所載貨物質(zhì)量_______kg，受到的浮力_______N；船上配備的機(jī)器人系統(tǒng)在600m深的海底進(jìn)行探測(cè)時(shí)，機(jī)器人受到水對(duì)它的壓強(qiáng)約是_________Pa．(，g取10N/kg)考查船從上海駛往重慶，要經(jīng)過(guò)三峽船閘，船閘是根據(jù)_______________原理建造的。

    19．如圖10所示，小麗同學(xué)穿著早冰鞋用力向右推墻，則她將向________運(yùn)動(dòng)，上述現(xiàn)象包含的物理知識(shí)有(1)_______________________________________;

(2)________________________________________________________________．

20．如圖1l所示，一質(zhì)量為m的鐵球放在水平地面上并與豎直墻壁接觸，處于靜止?fàn)顟B(tài)，試在圖中做出鐵球受力示意圖。

五、分析簡(jiǎn)答題：(共11分)

    21．小明在休息日幫助老鄉(xiāng)割麥子，發(fā)現(xiàn)雙腳在田里比在田梗上陷得深，由此他根據(jù)學(xué)過(guò)的物理知識(shí)得出結(jié)論：在田里對(duì)地面的壓強(qiáng)大于在田埂上對(duì)地面的壓強(qiáng)，你認(rèn)為他的結(jié)論對(duì)嗎?為什么?

23、如圖12，用手握著兩張紙，讓紙自由下垂。在兩張紙的中間向下吹氣。

(1)你觀察到的現(xiàn)象是：________________________________________；

(2)這一實(shí)驗(yàn)可以得出的初步結(jié)論是：_______________________________；

(3)請(qǐng)舉出―個(gè)生產(chǎn)、生活中與此知識(shí)有關(guān)的實(shí)例：__________________________；

    24、小明同學(xué)用自制的橡皮筋測(cè)力計(jì)和硬塑料瓶、石塊及水等器材，探究物體浮沉條件，具體過(guò)程如下：

    A．首先將部分石塊裝入塑料瓶中，旋緊瓶蓋，浸沒(méi)水中，松手后，小瓶下沉

    B．取出小瓶掛在橡皮筋測(cè)力汁下，示數(shù)如圖13甲所示，測(cè)得其重力為_(kāi)____N；接著將塑料瓶浸沒(méi)水中，橡皮筋測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖13乙所示，則此時(shí)小瓶所受浮力為_(kāi)_______N；

    C．然后，小明取出小瓶中的石塊，稱得空瓶重為0.4N；浸沒(méi)水中松手后，小瓶上浮，則在小瓶上浮露出水面前，它受到的浮力應(yīng)為_(kāi)_______N，你判斷的根據(jù)是____________。

    (1)請(qǐng)?jiān)谏鲜鰴M線處填入相應(yīng)內(nèi)容；

    (2)小明探究得到的結(jié)論是_____________________________________________。

(3)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)小明自制的橡皮筋測(cè)力計(jì)，其刻度不均勻，你認(rèn)為原因可能是_______。

    25．請(qǐng)你利用鉛筆、橡皮、紙、桌子這些器材中的―個(gè)或幾個(gè)，設(shè)計(jì)兩個(gè)簡(jiǎn)易物理實(shí)驗(yàn)。寫(xiě)出(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程或現(xiàn)象；(2)說(shuō)明的物理規(guī)律或結(jié)論。

七、應(yīng)用創(chuàng)新題：(共16分)

    26、某工廠要修建一座重約的煙囪，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)占地面積為，通過(guò)勘測(cè)知地面所能承受壓強(qiáng)約為，則能否按原設(shè)計(jì)修建煙囪?若不行，請(qǐng)你提出可行措施。

    27、打撈沉船時(shí)，通常先將金屬浮箱注滿水，沉入水底，再用鋼繩固定在沉船上，然后向浮箱內(nèi)壓入氣體排出浮箱中的水，這樣浮箱就可上浮把沉船拉起。某次打撈作業(yè)中，已知沉船距水面20m深處目．至少需要的拉力，才能將其吊起，工作人員計(jì)劃用邊長(zhǎng)為2m的正方體浮箱打撈，若你是設(shè)計(jì)人員，請(qǐng)計(jì)算：(g取10N/kg)

    (1)浮箱的抗壓能力(承受的壓強(qiáng))應(yīng)至少為多大?

    (2)浮箱本身的自重應(yīng)不超過(guò)多大才能達(dá)到要求?