2007-2008學年度泗水下學期八年級初中質(zhì)量監(jiān)測

生物試卷

一、我會選(每題只有一個最佳答案)

1.下圖是北京2008年第29屆奧運會吉祥物“福娃”,福娃是五個可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了一些動物以及奧林匹克圣火的形象。每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,當把五個娃娃的名字連在一起,你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”。

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下列表格中表示的是小明對4種福娃代表的形象動物進行的簡單分類,他的分類依據(jù)是

    類別1

 

     類別2

 

  “迎迎”“晶晶”

 

   “貝貝”“妮妮”

 

  A.水生還是陸生    B.有無脊柱

  C.體溫是否恒定    D.是胎生還是卵生

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2.下列發(fā)酵過程屬于酵母菌發(fā)酵的是①果酒在空氣中變酸  ②水果放久了有酒味  ②釀制酒釀  ④制作酸奶

  A.①②    B.①④    C.②③    D.③④

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3.下列說法正確的是

  A.食物腐敗的根本原因是氣溫過高

  B.利用溶菌酶能夠有效的對魚、蝦等水產(chǎn)品進行保存,但對人體可能有害

  C.福爾馬林有防腐作用,用它來保存食品對人體無害

  D.對于同一類食品可以采用多種保存方法

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4.克隆羊多利的誕生標志著      科學領域的重大進展

  A.基因工程    B.細胞工程     C.酶工程    D.發(fā)酵工程

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5.生物技術對人類未來將產(chǎn)生一定的影響,下列敘述中不正確的是

  A.生物技術的發(fā)展為人類帶來巨大利益

  B.生物技術應用于武器制造,將給人類帶來災難

  C.轉(zhuǎn)基因食品的安全性有待進一步研究

  D.克隆技術可以用于人的克隆,可克隆出許多諾貝爾獎獲得者

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6.下列哪項是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物共有的特征

  A.具有根、莖、葉  B.具有莖、葉    C.靠孢子繁殖    D.有輸導組織

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7.下列動物中,屬于國家一級保護哺乳動物的是

  A.丹頂鶴、朱?、褐馬雞         B.白鰭豚、金絲猴、蒙古野驢

  C.黃羊、水獺、羚羊                D.松鼠、馬鹿、獼猴

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8.關于我國生物多樣性的說法,不正確的是

  A.生物資源豐富         B.我國地大物博,物種繁多,生物資源可以任意采用

  C.珍稀生物種類多    D.生物多樣性面臨的形勢嚴重

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9.野生生物資源的保護措施有

  A.加強教育和法制管理                          B.建立自然保護區(qū)

  C.建立動、植物園、水族館、基因庫    D.以上都對

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10.鹿的四肢適合奔跑,鷹的翼適合飛翔,鯽魚的鰭適合游泳,這些性狀的形成,達爾文認為是 

   A.人工選擇的結(jié)果    B.自然選擇的結(jié)果

   C.用盡廢退的結(jié)果    D.上帝造物的結(jié)果

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11.下圖證明人與類人猿的親緣關系很近,其證據(jù)最可能為

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A.化石        B.胚胎發(fā)育         C.比較解剖    D.細胞研究

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12.下列可以稱為生態(tài)系統(tǒng)的是(    )

    A.一個湖泊中的浮游生物和所有分解者  B.一個魚塘

    C.一個池塘內(nèi)的所有水蚤和分解者    D.一個魚塘中的所有金魚和水草

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13.下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是(    )

    A.生物之間是通過食物關系而互相聯(lián)系成食物鏈的

    B.植物能為動物提供能量

    C.分解者在生態(tài)系統(tǒng)中是不可缺少的組成部分

    D.動植物的殘體形成煤、石油后就不再參與碳循環(huán)了

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14.有四位同學做了一次“關于使用一次性口杯”的調(diào)查后,倡導人們減少使用一次性口杯,其出發(fā)點是

    A.減少個人經(jīng)濟開支    B.節(jié)約木材,保護森林資源

    C.減少固體垃圾        D.移風易俗    

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15.“喜看稻菽千層浪,最是風流袁隆平”被人們稱贊為“一粒種子改變了世界”的農(nóng)業(yè)科學家袁隆平,在培育雜交水稻的過程中,正是利用了

    A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性    B.物種的多樣性

    C.基因的多樣性        D.環(huán)境的多樣性

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二、我會填:

1.今年3月以來,我國多省區(qū)發(fā)現(xiàn)手足口病病例,主要表現(xiàn)為發(fā)熱和手、足、口腔等部位出現(xiàn)皮疹或皰疹等特征,各地均發(fā)現(xiàn)重癥患兒死亡。衛(wèi)生部指示,全國高度戒備。經(jīng)過全國上下的共同努力,目前手足口病疫情已得到有效控制。你知道手足口病是由哪一類生物引起的嗎?      ;它的組成結(jié)構(gòu)包括                       。環(huán)球網(wǎng)5月28日報道昨天記者從收治地震傷員的南方醫(yī)院了解到,在廣州治療的地震傷員中現(xiàn)已確認有58例氣性壞疽病例,氣性壞疽是厭氧菌引起的急性特異性軟組織感染,多見于軟組織嚴重開放性損傷。專家建議采用臭氧治療,目前已經(jīng)隔離治療。你知道厭氧菌屬于哪一類生物嗎?                                     

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2.請你完成生命起源的過程圖。

(1)請在橫線上填上正確的物質(zhì)名稱:

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原始大氣__________原始生命(能生長、繁殖、遺傳)原始單細胞生物

(2)目前通過實驗已經(jīng)證明了的過程是            (填序號)

(3)1969年墜落在澳大利亞麥啟遜鎮(zhèn)的隕石中含有氨基酸……于是有人說,地球上的生命是從外星球來的。如果真是這樣,請你用類似“生命起源過程示意圖”的方式表示地球生命起源的過程。                                                          

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3.化石是生物進化的證據(jù),但不是唯一的證據(jù),下圖向你展示了青蛙的發(fā)育過程圖,你會發(fā)現(xiàn)生物進化的另一種證據(jù),試試自己的能力。

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  (1)從圖中可以看出,剛孵化出來的蝌蚪,頭部有外鰓,再過一段時間外鰓消失,長出內(nèi)鰓,此時體表長出側(cè)線。這時的蝌蚪從外形到內(nèi)部結(jié)構(gòu)都很像__。再過40天左右,它就逐漸長出四肢,內(nèi)鰓和尾消失,用肺呼吸,它就變成了幼小的青蛙。

  (2)從青蛙的發(fā)育過程可以證明__有較近的親緣關系。

  (3)你認為青蛙的發(fā)育過程為生物進化提供了哪方面的證據(jù)?_____。

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4.科學探究是解決人類面臨重大問題的手段,“非典”(SARS)發(fā)生后,科學工作者夜以繼日地投入了探索病因的研究,目前,已取得了重大進展。請分析下列兩則資料,回答有關問題:

    資料A:①2月18日,國內(nèi)權(quán)威機構(gòu)宣布,找到了病原體為衣原體(介于細茵與病毒之間,細胞結(jié)構(gòu)極為簡單的生物)。②3月19日,香港中文大學宣布,病原體是一種副黏液病毒。③3月25日,美國疾控中心和香港大學宣布,病原體是冠狀病毒。不久,世界衛(wèi)生組織的多個實驗室陸續(xù)找到了冠狀病毒。④4月12日,廣州呼吸疾病研究所和香港大學宣布,已分離出冠狀病毒。⑤4月16日,世界衛(wèi)生組織宣布,正式確認冠狀病毒是引起“非典”的病原體,因為把病人身上分離出的病毒接種到黑猩猩體內(nèi),發(fā)生了和人一樣的非典型肺炎。  

    資料B:①5月23日深圳疾控中心與香港大學宣布,從果子貍體內(nèi)分離出冠狀病毒,基因測序表明,與人的SARS病毒有99%的同源性。②5月24日報道,農(nóng)業(yè)部調(diào)查組從果子貍、蛇等動物體內(nèi)檢測到冠狀病毒,基因序列與人的SARS病毒的基因完全一致。③專家指出:“非典”病毒來自野生動物。 

(1)分析資料A,請你概括出他們在探究前會提出的共同問題是什么?

(2)科學探究要講究方法,用正確的方法,才有可能得出正確的結(jié)論,請你從資料A中指出最有說服力的方法是什么?

(3)分析資料A,你能感受到作為科學工作者,應該具備一種什么樣的科學精神?

(4)若資料B的結(jié)論得到確認,對人類有何啟示?請你從人與生物圈的關系上談淡自己的看法。

                                                     

                                                    

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6.如下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程。請分析回答:

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(1)圖中①②表示的生理過程分別是      

(2)D表示的物質(zhì)是         。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈是         。

(4)當今自然環(huán)境中的“溫室效應”是大氣中的    增加造成的;產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是人類活動中的               。

(5)近年來,許多國家出現(xiàn)過特大洪災、極端干旱和龍卷風等災難性天氣,有關專家分析這在一定程度上與人類對自然環(huán)境的破壞有關,你是怎樣理解的? 

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