2007-2008學(xué)年度莘縣第二學(xué)期八年級(jí)期末統(tǒng)一檢測(cè)
思想品德試卷
第Ⅰ卷(選擇題 共34分)
下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)是最符合題意的(每小題2分,共34分)
1.
A.嫦娥一號(hào) B.嫦娥二號(hào) C.神舟七號(hào) D.月亮女神
2.
A.鄧小平理論 B.“三個(gè)代表”重要思想
C.科學(xué)發(fā)展觀 D.中國特色社會(huì)主義
3.
A.李振生 葉篤正 B.吳孟超 劉東生
C.閩恩澤 吳征鎰 D.袁隆平 王選
4.
A.“和平之旅” B.“暖春之旅” C.“和諧奧運(yùn)” D.“和諧之旅”
5.人們常說:“眾人拾柴火焰高”、“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”、“人心齊,泰山移”、 “一個(gè)人像棵小草,集體則是抗拒暴風(fēng)雨的森林”。以上俗語所體現(xiàn)的道理是
①要積極主動(dòng)為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智 ②集體的力量在于成員數(shù)量的多少 ③團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 ④集體的力量主要取決于成員之間的組織和配合
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
6.青少年具有“從眾心理”,他們需要群體生活,愿意和同伴一起分享歡樂、負(fù)擔(dān)痛苦。但是,有一部分青少年對(duì)“從眾心理”存在認(rèn)識(shí)上的偏差,下列幾種看法中,屬于對(duì)“從眾心理”認(rèn)識(shí)上錯(cuò)誤的選項(xiàng)是
①積極參與集體組織的有益活動(dòng) ②不加分析與區(qū)別地“從眾” ③盲目隨大流 ④別人干什么,我就干什么
A.②③④ B.①②③④ C.①②③ D.①②④
7.“退一步,海闊天空;讓三分,風(fēng)平浪靜”。這句俗語告訴我們
①謙讓是一個(gè)人有涵養(yǎng)的表現(xiàn),是對(duì)他人的尊重和寬容 ②主動(dòng)謙讓,做出適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)和讓步,可以化解不必要的糾紛 ③嚴(yán)于律已、寬以待人是為人處世的較高境界 ④謙讓意味著軟弱可欺
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
8.最近,科學(xué)家首次把全球變暖的危險(xiǎn)與核威脅并列,作為撥動(dòng)”末日之鐘”的依據(jù)。這說明
A.環(huán)境惡化加劇了自然災(zāi)害的發(fā)生,已嚴(yán)重危害著人類的生存和發(fā)展
B.人類已無法掌控自己的命運(yùn)
C.環(huán)境問題就是環(huán)境的污染和破壞問題
D.自然景觀和生物多樣性遭到嚴(yán)重破壞,給人類敲響了警鐘
9.有這樣一副對(duì)聯(lián):“電荒、油荒、煤荒,荒荒心驚;產(chǎn)能、供能、用能,環(huán)環(huán)節(jié)約!睓M批是:“科學(xué)發(fā)展”。這副對(duì)聯(lián)給我們的啟示有
①我國的資源問題已得到根本解決 ②要大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀③節(jié)約資源要從點(diǎn)滴做起 ④限制工業(yè)發(fā)展是避免能源危機(jī)的唯一途徑
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
10.美國:學(xué)生課本重復(fù)利用,一本教科書平均壽命5年。韓國:一次性臺(tái)布、洗刷用品早已沒了蹤影。日本:發(fā)明了一次性筷子但嚴(yán)禁砍伐本國樹木做筷子。以上這些給我們的啟示是
①必須節(jié)約資源 ②必須發(fā)展生產(chǎn)力 ③必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 ④樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,建設(shè)節(jié)約型社會(huì)
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
“攀登高峰望故鄉(xiāng)/黃沙萬里長/何處傳來駝鈴聲/聲聲敲心坎/風(fēng)沙揮不去印在歷史的血痕/風(fēng)沙揮不去蒼白海棠血淚。”據(jù)此回答11―12題:
11.造成故鄉(xiāng)“黃沙萬里長”和“風(fēng)沙揮不去”的根本原因是
A.過度開發(fā)和掠奪利用自然 B.重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展忽視社會(huì)發(fā)展
C.注重資源利用和資源保護(hù) D.從古到今都不注重生態(tài)保護(hù)
12.歌詞“黃沙萬里長”和“風(fēng)沙揮不去”所反映的歷史和現(xiàn)實(shí)事實(shí)是
A.環(huán)境污染 B.環(huán)境開發(fā) C.環(huán)境保護(hù) D.環(huán)境破壞
13.人民網(wǎng)載文指出,“心有多寬,舞臺(tái)就有多大!边@句廣告詞曾風(fēng)行一時(shí),可當(dāng)我們昨天設(shè)想
A.科技的發(fā)展超出人的想象 B.
C.現(xiàn)代科技給生活帶來新變化 D.科技的發(fā)展促進(jìn)精神文明建設(shè)
14.內(nèi)蒙古某乳業(yè)集團(tuán)結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村養(yǎng)牛實(shí)際,在采取“公司+客戶”的經(jīng)營模式后,注重科技與創(chuàng)新,引進(jìn)一系列先進(jìn)技術(shù),使產(chǎn)品質(zhì)量得到很大提高。生產(chǎn)的奶粉榮獲國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)總局公布的“中國名牌“稱號(hào),產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐亞十幾個(gè)國家。該集團(tuán)的成功啟示我們①科技進(jìn)步和創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素 ②“公司+客戶”的經(jīng)營模式是每一個(gè)企業(yè)創(chuàng)名牌產(chǎn)品的惟一途徑 ③現(xiàn)代化建設(shè)必須加快科技進(jìn)步,促進(jìn)科技創(chuàng)新 ④建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省必須重視科技
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
15.“個(gè)個(gè)衙門都姓公,條條熱線難打通,如今進(jìn)言有去處,百姓爭(zhēng)相說行風(fēng)”這首詩中“進(jìn)言”說明公民行使了
A.選舉權(quán)和被選舉權(quán) B.言論自由
C.批評(píng)建議權(quán) D.受教育權(quán)
16.2007年l
①法制建設(shè)是現(xiàn)階段一切工作的中心 ②只要增強(qiáng)憲法觀念,單單依據(jù)憲法就能建設(shè)社會(huì)主義法治國家 ③依據(jù)憲法和法律治理國家是我國進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)應(yīng)遵循的基本方略 ④憲法是國家的根本大法,依法治國的核心是依憲治國
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
17.“刑法+教育法+民法+合同法+……=憲法”的觀點(diǎn)是
A.正確的。因?yàn)閼椃ㄊ菄乙磺蟹傻目偤?/p>
B.錯(cuò)誤的。因?yàn)閼椃ǖ闹贫ê托薷某绦虮绕渌筛鼮閲?yán)格
C.正確的。因?yàn)槠胀ǚ梢罁?jù)憲法制定
D.錯(cuò)誤的。因?yàn)閼椃ㄒ?guī)定的是國家生活中最根本的問題,而不是所有的問題
第Ⅱ卷(非選擇題,共36分)
18.
(1)材料反映的是一種什么行為?在這方面你有什么行動(dòng)?試舉一例(4分)
(2)某校為“5.12汶川大地震”舉行一次“獻(xiàn)愛心、捐善款”活動(dòng),請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語(4分)
19.在通往某生態(tài)旅游區(qū)的公路兩旁,有很多餐館,這些餐館大都用野生動(dòng)物做菜。對(duì)此,有人作了首打油詩“長長野味一條街,嘴饞食客聞香來。野生動(dòng)物呼救命,人間有誰動(dòng)情懷!”
(1)這反映了什么問題?這一問題會(huì)帶來哪些危害?(4分)
(2)除此之外,人與大自然之間還有哪些不和諧之音?請(qǐng)列舉兩例。(4分)
(3)請(qǐng)擬寫兩條警示標(biāo)語寄給有這一問題的餐館。(2分)
20.溫家寶總理在
(1)我國為什么要大力推進(jìn)科技進(jìn)步與創(chuàng)新?(6分)
(2)我們青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣提高自己的創(chuàng)新能力?(6分)
21.材料一:我國憲法序言中規(guī)定,國家的根本任務(wù)是,沿著中國特色的社會(huì)主義道路,集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。十屆全國人大二次會(huì)議把“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)地位,推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展,公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯,國家尊重和保護(hù)人權(quán)等內(nèi)容栽入憲法。
材料二:我國的其他法律在開頭特別寫明“以憲法為依據(jù)制定本法”或“根據(jù)憲法制定本法”。
材料三:我國l982年憲法是l980年9月成立的憲法修改委員會(huì)負(fù)責(zé)擬定的。2004年3月,十屆全國人大二次會(huì)議對(duì)現(xiàn)行憲法修正案進(jìn)行表決,以全體代表2/3以上的多數(shù)通過了憲法修正案。
(1)上述三則材料分別說明了什么問題?(3分)
(2)通過對(duì)問題(1)的分析,可以得出什么結(jié)論?(1分)
(3)問題(2)的結(jié)論,對(duì)我們青少年提出了什么樣的要求?(2分)
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