日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚氯乙烯制成的．小鳳對(duì)包裝食品的塑料袋進(jìn)行探究，以驗(yàn)證其成分．

作出猜想：①該塑料袋是用聚乙烯制成的   ②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的；
查閱資料：聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫；無水硫酸銅是白色粉末，遇水變?yōu)樗{(lán)色．
實(shí)驗(yàn)探究：小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．在實(shí)驗(yàn)過程中，B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，C無明顯現(xiàn)象，說明塑料袋沒有　   　氣體生成（填化學(xué)式）．B裝置的作用是　            　；D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　                    　．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過實(shí)驗(yàn)證明，猜想　      　是正確的．
交流反思：①?gòu)幕瘜W(xué)角度分析，大量使用塑料制品會(huì)導(dǎo)致　      　．
②連接實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)，能否　     　（填“能“或“不能”）將B、C位置進(jìn)行交換，理由是　                                             　．

日常生活中使用的塑料袋,有的是用聚乙烯制成的,有的是用聚氯乙烯制成的。小鳳對(duì)包裝食品的塑料袋進(jìn)行探究,以驗(yàn)證其成分。

【作出猜想】①該塑料袋是用聚乙烯制成的;②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的;

【查閱資料】聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫;無水硫酸銅是白色粉末,遇水變?yōu)樗{(lán)色。

【實(shí)驗(yàn)探究】小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中,B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,C無明顯現(xiàn)象,說明塑料袋沒有　　　　氣體生成(填化學(xué)式)。B裝置的作用是　　　　　　　;D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　　　　　　　　　　　。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)證明,猜想　　　　是正確的。

【交流反思】①?gòu)幕瘜W(xué)角度分析,大量使用塑料制品會(huì)導(dǎo)致　　　　　。

②連接實(shí)驗(yàn)儀器時(shí),　　　　(填“能”或“不能”)將B、C位置進(jìn)行交換,理由是　　　　。

日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚氯乙烯制成的．小鳳對(duì)包裝食品的塑料袋進(jìn)行探究，以驗(yàn)證其成分．

作出猜想：①該塑料袋是用聚乙烯制成的    ②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的；

查閱資料：聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫；無水硫酸銅是白色粉末，遇水變?yōu)樗{(lán)色．

實(shí)驗(yàn)探究：小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．在實(shí)驗(yàn)過程中，B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，C無明顯現(xiàn)象，說明塑料袋沒有　    　氣體生成（填化學(xué)式）．B裝置的作用是　             　；D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　                     　．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過實(shí)驗(yàn)證明，猜想　       　是正確的．

交流反思：①?gòu)幕瘜W(xué)角度分析，大量使用塑料制品會(huì)導(dǎo)致　       　．

②連接實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)，能否　      　（填“能“或“不能”）將B、C位置進(jìn)行交換，理由是　                                              　．