(1).復(fù)數(shù)等于 A. B. C. D. (2).設(shè)集合..則等于 A. B. C. D. (3).若拋物線的焦點與橢圓的右焦點重合.則的值為 A. B. C. D. (4).設(shè).已知命題,命題.則是成立的 A.必要不充分條件 B.充分不必要條件 C.充分必要條件 D.既不充分也不必要條件 (5).函數(shù) 的反函數(shù)是 , . A. B. . . . C. D. . . (6).將函數(shù)的圖象按向量平移.平移后的圖象如圖所示.則平移后的圖象所對應(yīng)函數(shù)的解析式是 A. B. C. D. (7).若曲線的一條切線與直線垂直.則的方程為 A. B. C. D. (8).設(shè).對于函數(shù).下列結(jié)論正確的是 A.有最大值而無最小值 B.有最小值而無最大值 C.有最大值且有最小值 D.既無最大值又無最小值 (9).表面積為 的正八面體的各個頂點都在同一個球面上.則此球的體積為 A. B. C. D. . (10).如果實數(shù)滿足條件 . 那么的最大值為 . A. B. C. D. (11).如果的三個內(nèi)角的余弦值分別等于的三個內(nèi)角的正弦值.則 A.和都是銳角三角形 B.和都是鈍角三角形 C.是鈍角三角形.是銳角三角形 D.是銳角三角形.是鈍角三角形 (12).在正方體上任選3個頂點連成三角形.則所得的三角形是直角非等腰三角形的概率為 A. B. C. D. 高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試 理科數(shù)學(xué) 第Ⅱ卷 請用0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫作答.在試題卷上書寫作答無效. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在中學(xué)階段,對許多特定集合(如實數(shù)集、復(fù)數(shù)集以及平面向量集等)的學(xué)習(xí)常常是以定義運算(如四則運算)和研究運算律為主要內(nèi)容.現(xiàn)設(shè)集合A由全體二元有序?qū)崝?shù)組組成,在A上定義一個運算,記為⊙,對于A中的任意兩個元素α=(a,b),β=(c,d),規(guī)定:α⊙β=(ad+bc,bd-ac).

(1)計算:(2,3)⊙(-1,4);

(2)請用數(shù)學(xué)符號語言表述運算⊙滿足交換律,并給出證明;

(3)若“A中的元素I=(x,y)”是“對,都有α⊙I=I⊙α=α成立”的充要條件,試求出元素I.

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在中學(xué)階段,對許多特定集合(如實數(shù)集、復(fù)數(shù)集以及平面向量集等)的學(xué)習(xí)常常是以定義運算(如四則運算)和研究運算律為主要內(nèi)容.現(xiàn)設(shè)集合A由全體二元有序?qū)崝?shù)組組成,在A上定義一個運算,記為⊙,對于A中的任意兩個元素α=(a,b),β=(c,d),規(guī)定:α⊙β

(Ⅰ)計算:(2,3)⊙(-1,4);

(Ⅱ)請用數(shù)學(xué)符號語言表述運算⊙滿足交換律和結(jié)合律,并任選其一證明;

(Ⅲ)A中是否存在唯一確定的元素I滿足:對于任意α∈A,都有α⊙I=I⊙α=α成立,若存在,請求出元素I;若不存在,請說明理由;

(Ⅳ)試延續(xù)對集合A的研究,請在A上拓展性地提出一個真命題,并說明命題為真的理由.

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在中學(xué)階段,對許多特定集合(如實數(shù)集、復(fù)數(shù)集以及平面向量集等)的學(xué)習(xí)常常是以定義運算(如四則運算)和研究運算律為主要內(nèi)容.現(xiàn)設(shè)集合A由全體二元有序?qū)崝?shù)組組成,在A上定義一個運算,記為⊙,對于A中的任意兩個元素α=(a,b),β=(c,d),規(guī)定:α⊙β=(ad+bc,bd-ac).
(1)計算:(2,3)⊙(-1,4).
(2)請用數(shù)學(xué)符號語言表述運算⊙滿足交換律,并給出證明.
(3)若“A中的元素I=(x,y)”是“對?α∈A,都有α⊙I=I⊙α=α成立”的充要條件,試求出元素I.

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在中學(xué)階段,對許多特定集合(如實數(shù)集、復(fù)數(shù)集以及平面向量集等)的學(xué)習(xí)常常是以定義運算(如四則運算)和研究運算律為主要內(nèi)容.現(xiàn)設(shè)集合A由全體二元有序?qū)崝?shù)組組成,在A上定義一個運算,記為⊙,對于A中的任意兩個元素α=(a,b),β=(c,d),規(guī)定:α⊙β=(
.
a-c
bd
.
.
da
cb
.
)

(1)計算:(2,3)⊙(-1,4);
(2)請用數(shù)學(xué)符號語言表述運算⊙滿足交換律和結(jié)合律,并任選其一證明;
(3)A中是否存在唯一確定的元素I滿足:對于任意α∈A,都有α⊙I=I⊙α=α成立,若存在,請求出元素I;若不存在,請說明理由;
(4)試延續(xù)對集合A的研究,請在A上拓展性地提出一個真命題,并說明命題為真的理由.

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在中學(xué)階段,對許多特定集合(如實數(shù)集、復(fù)數(shù)集以及平面向量集等)的學(xué)習(xí)常常是以定義運算(如四則運算)和研究運算律為主要內(nèi)容.現(xiàn)設(shè)集合A由全體二元有序?qū)崝?shù)組組成,在A上定義一個運算,記為⊙,對于A中的任意兩個元素α=(a,b),β=(c,d),規(guī)定:α⊙β=(
.
a-c
bd
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da
cb
.
)

(1)計算:(2,3)⊙(-1,4);
(2)請用數(shù)學(xué)符號語言表述運算⊙滿足交換律和結(jié)合律,并任選其一證明;
(3)A中是否存在唯一確定的元素I滿足:對于任意α∈A,都有α⊙I=I⊙α=α成立,若存在,請求出元素I;若不存在,請說明理由;
(4)試延續(xù)對集合A的研究,請在A上拓展性地提出一個真命題,并說明命題為真的理由.

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