在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，及時(shí)對所學(xué)知識進(jìn)行整理，是一種好的學(xué)習(xí)方法。以下歸納中，有錯(cuò)誤的是（   ）

A．化學(xué)知識中有許多的“相等”：

原子核中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等

化合物中元素化合價(jià)的正價(jià)總數(shù)與負(fù)價(jià)總數(shù)的數(shù)值相等

稀釋前后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B．相似物質(zhì)（或微粒）之間的區(qū)別：

氯離子和氯原子――最外層電子數(shù)不同

二氧化硫和三氧化硫――分子構(gòu)成不同

生鐵和鋼――含碳量不同

C．選擇實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置與凈化方法的依據(jù)：

發(fā)生裝置――反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件

收集裝置――氣體的性質(zhì)，如：密度和溶解性

凈化方法――氣體及所含雜質(zhì)的化!學(xué)性質(zhì)

D．環(huán)境問題        主要原因       解決對策

溫室效應(yīng)――二氧化碳――減少化石燃料的使用

水質(zhì)惡化――污水排放――先處理后排放

白色污染――塑料――開發(fā)使用可降解塑料

已知x元素為地殼里含量最多的元素，y元素為質(zhì)量最輕的元素，z元素的最高正價(jià)數(shù)和負(fù)價(jià)數(shù)的數(shù)值相同，則x、y、z元素是　　　

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A.碳、硫、磷　　　B.氧、氯、碳

C.氧、氫、碳　　　D.磷、氧、碳