題目列表(包括答案和解析)
1、成語被譽為中華語言的瑰寶。下列成語中,其本意主要為化學變化的是( )
A.死灰復燃 B.磨杵成針 C.滴水成冰 D.積土成山
18.(6分)一化工廠排放的廢液
中行有少量的Na2CO3,為測定Na2CO3
的質(zhì)量分數(shù)。某化學興趣小組同學
取該廢液200g予一燒杯中,然后往
里面滴入稀鹽酸,所滴入稀鹽酸的質(zhì)
量與產(chǎn)生氣體的體積關系曲線如圖所
示。(已知:CO2密度為2g/L)
求:
(1)A點時燒杯中溶液里的溶質(zhì)是(寫化學式) ;C點時燒杯中溶液里的溶質(zhì)是(寫化學式)
(2)廢液中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)
17.(7分)[發(fā)現(xiàn)問題]研究性學習小組中的小張同學在學習中發(fā)現(xiàn):通常檢驗CO2用飽和石灰水,吸收CO2用濃NaOH溶液。
[實驗探究]在體積相同盛滿CO2 的
兩集氣瓶中,分別加入等體積的飽和石灰
水和濃NaOH 溶液。
實驗裝置和現(xiàn)象如圖所示。請你一起
參與。
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|
[
[現(xiàn)象結論]甲裝置中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象(用化學方程式表示) ,解釋通常用石灰水而不用NaOH 溶液檢驗CO2的原因 ;
乙裝置中的實驗現(xiàn)象是 ,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 ,
吸收CO2較多的裝置是 。
[計算驗證]另一位同學小李通過計算發(fā)現(xiàn),等質(zhì)量的Ca(OH)2和NaOH吸收CO2的質(zhì)量,Ca(OH)2大于NaOH。因此,他認為通常吸收CO2 應該用飽和石灰水。
[思考評價]請你對小李同學的結論進行評價:
。
16.(4分)下圖是初中化學常用的實驗裝置,請根據(jù)實驗要求選擇適當?shù)难b置并完成相關問題。
(1)寫出編號儀器的名稱:a ,b ;
(2)實驗室欲制取并收集干燥的二氧化碳氣體,應選用的裝置依次為 (填儀器編號),寫出反應的化學方程式 。
15.(2分)在初中化學的學習中,我們知道化學反應的基本類型有四種,即分解、化合、置換和復分解。在這四類反應中,一定會有單質(zhì)生成的是__________反應;可能會有氧化物生成的反應有________類(填數(shù)量)。[
14.(2分)制豆腐是中國古代的一項重要發(fā)明,現(xiàn)豆腐在全球已成為頗受歡迎的食品。在制作豆腐的工藝流程中,磨漿屬于 變化,由豆腐花制豆腐的過程就是將豆腐與水分離,該設計利用的操作是 。
13.(2分)學業(yè)水平考試結束,你就初中畢業(yè)了。離開母校之際,你要留下最后一個好印象,做到愛護學校的一草一木,不亂扔東西••••••,假如你在整理東西時清理出如下物品:
A廢作業(yè)本 B爛蘋果 C易拉罐瓶 D發(fā)霉的餅干 E生銹的鐵釘
(1)你應放入“可回收垃圾箱”的是 (填序號)
(2)請你寫一句勸告其他同學愛護學校環(huán)境的話
。
12.(2分)維生素C主要存在于蔬菜、水果中,它能增強人體對疾病的抵抗能力。
①取3片維生素C壓碎后溶于10ml水中過濾,取少量濾液向其中滴加幾滴紫色的石蕊試液,溶液變紅色,說明維生素C的水溶液是 性。
②維生素C在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定,高溫時易被破壞,請你想一想,如何使用黃瓜,才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C。
11.(3分)硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度下的溶解度如下表所示:
溫度(℃) |
0 |
20 |
40 |
60 |
80 |
100 |
硝酸鉀的溶解度(g) |
13.3 |
31.6 |
63.9 |
110
|
169[
|
246 |
氯化鈉的溶解度(g) |
35.7 |
36.0 |
36.6 |
37.3 |
38.4 |
39.8 |
請根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)回答問題:
(1)40℃時,硝酸鉀飽和溶液的質(zhì)量分數(shù) 氯化鈉飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)(填“等于”“大于”或“小于”)。
(2)硝酸鉀和氯化鈉溶解度可能相同的溫度范圍是 ℃。
(3)要從含有少量氯化鈉的硝酸鉀溶液中分離出硝酸鉀,應采用的方法是 。
10.(2分)物質(zhì)的分類標準有多種,自擬兩個分類標準,將氫氣,氧氣,水,二氧化碳四種物質(zhì)中的三種包括在標準內(nèi),而另一種不在標準內(nèi)
標準一_______ , 包括的物質(zhì)______ _;
標準二________ , 包括的物質(zhì)_______ 。
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