2、每年的6月5日是世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境是我國的一項基本國策，空氣的凈化日益得到人們的廣泛關(guān)注，下列各種氣體不屬于空氣污染物的是

A、二氧化硫　　B、氮?dú)狻　�C、一氧化碳　　D、二氧化氮

1、下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A、純凈的空氣　　B、純凈的鹽酸　　C、保質(zhì)期內(nèi)的礦泉水　　D、冰水混合物

3.基本概念：

例9.下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是(　 )

A酒精 + 氧氣 　　　　　 二氧化碳 + 水

B氧化鈣 + 水 　　　　　 氫氧化鈣

C 氫氣 + 氧氣 　　　　　 水

D 磷 + 氧氣 　　　　　　 五氧化二磷

解析：根據(jù)化合反應(yīng)的特點(diǎn)是由多變一，可定B C D是化合反應(yīng)，根據(jù)氧化反應(yīng)的概念可知A C D是氧化反應(yīng)，綜上所述，C D 既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)。

答案：C D

例10.實驗室里用二氧化錳作催化劑，加熱氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生如下反應(yīng)：

氯酸鉀氯化鉀+氧氣

(1)若用二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量　　　；

　　 A.不變　 B.變大　 C.變小　 D.可能變大也可能變小

(2)若忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是(　 )

　A.不能產(chǎn)生氧氣　B.產(chǎn)生氧氣的速率慢　C.產(chǎn)生氧氣的總量減少　D.沒有氯化鉀生成

解析：二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用，加快了反應(yīng)的速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有變化；二氧化錳可以改變氯酸鉀分解速率，沒有加入二氧化錳，氯酸鉀分解很慢；對于某一反應(yīng)來說，有時可以選用多種不同的催化劑�！�

答案(1)A(2)B

綜合訓(xùn)練

2.氧氣的性質(zhì)及其制取制取

例3.某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗，方法如下圖，其中不合理的是

簡析：木炭、硫、蠟燭在氧氣中燃燒分別生成CO₂、SO₂、CO₂和水蒸氣，這些物質(zhì)均為氣體，鐵絲在氧氣中燃燒生成Fe₃O₄,火星四射，F(xiàn)e₃O₄為固體，高溫的Fe₃O₄濺落到集氣瓶底，能引起集氣瓶炸裂，因此做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，必須在瓶內(nèi)放少量水或鋪一層細(xì)沙

答案：B

例4.對氧氣的化學(xué)性質(zhì)敘述正確的是

A、化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與所有的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

B、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時，一定發(fā)光、發(fā)熱、產(chǎn)生火焰

C、氧氣有可燃性，是一種常用的燃料　

　D、氧氣有氧化性，是一種典型的氧化劑

簡析：氧氣的化學(xué)性質(zhì)是中考的重點(diǎn)內(nèi)容之一。氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，具有氧化性，是一種常用的氧化劑，具有助燃性，不可燃，不能作燃料。雖然氧氣化學(xué)性質(zhì)很活潑，但并不是與任何一種物質(zhì)都反應(yīng)，如氧氣與CO₂就不能反應(yīng)等。物質(zhì)與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)時都能放熱，但不一定發(fā)光和產(chǎn)生火焰，如鐵生銹就不發(fā)光，也沒有火焰�！�

答案：D

例5.下列關(guān)于實驗室制取氧氣的敘述中，正確的是

A、制取氧氣的大試管管口應(yīng)向上傾斜，便于氣體排出

B、插入水槽中的導(dǎo)氣管管口剛有氣泡冒出時，就要立即收集氣體，否則會造成不必要的浪費(fèi)

C、用排水法收集氧氣結(jié)束時，應(yīng)先撤去酒精燈，后從水槽中拿出導(dǎo)管

D、收集氧氣可以用向上排空氣法和排水法

簡析：本題主要考查實驗室中制取氧氣的具體操作方法。用固體物質(zhì)制取氣體且對于需要加熱的實驗，試管口必須略略向下傾斜，防止固體物質(zhì)的濕存水因受熱氣化，到試管口又凝成水滴倒流到試管底，引起試管炸裂。對試管進(jìn)行加熱時，因受熱，試管中空氣從導(dǎo)管口逸出，必須等加熱一段時間后，待試劑分解產(chǎn)生氣體，在導(dǎo)管口比較均勻地放出時(表現(xiàn)為氣泡均勻地連續(xù)放出)，才開始收集氣體，否則收集到的氣體不純凈。用排水法收集氧氣時，若先撤酒精燈，試管內(nèi)溫度降低，壓強(qiáng)減小，容易引起水槽中的水倒流，若水進(jìn)入試管，會引起熱的試管炸裂，正確操作是先將導(dǎo)管從水槽中拿出，然后撤酒精燈。由于氧氣比空氣略重，且難溶于水，因此可用向上排空氣法和排水法收集。

答案：D

例6.在下列中學(xué)化學(xué)實驗常用的實驗裝置中

(1)請寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①　　　②　　　③　　　④　　　

(2)在常溫下，用亞硫酸鈉和稀硫酸反應(yīng)來制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　　　，(填序號，下同)，由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應(yīng)采用　　　裝置進(jìn)行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染

簡析：本題考查了儀器的識別、使用以及對實驗中有害尾氣的處理等知識，綜合性較強(qiáng)，這也是近年來中考命題的趨勢。亞硫酸鈉與稀硫酸反應(yīng)是固體與液體在常溫下進(jìn)行的，因此，可采取與過氧化氫用二氧化錳作催化劑制取氧氣相類似的實驗裝置，由于二氧化硫易溶于水、有毒，且密度比空氣大，因此可采用E裝置，向上排空氣法來收集。

　答案：(1)①試管�、诰凭珶簟、奂瘹馄俊、芩�槽　 (2)B (3)E

例7. 下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(　　 )

A. 木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光，生成使石灰水渾濁的氣體。

B. 硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體。

C. 鋁箔在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的固體是氧化鋁。

D. 紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧。

解析：注意觀察四種物質(zhì)分別在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象，就可以準(zhǔn)確判斷。木炭在空氣中燃燒呈紅熱現(xiàn)象；而在氧氣中燃燒才能夠發(fā)出白光；硫粉在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，而在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰；鋁箔在空氣中不能燃燒，而在氧氣中被點(diǎn)燃時才能夠燃燒，敘述正確；紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，是五氧化二磷固體小顆粒，而不是霧，因為霧是液體的小液滴。

答案：C 例8某學(xué)習(xí)小組在探究活動中要制取一定量的氨氣。該小組查閱資料后，得知有以下兩個反應(yīng)可以生成氨氣:

a.氮?dú)馀c氫氣在高溫高壓下，有鐵觸媒(催化劑)的條件下產(chǎn)生氨氣；

　b.氯化銨固體和生石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。

　(1)請你幫該小組同學(xué)選擇制取氨氣的方法：　　　　　；

　(2)氨氣極易溶于水，密度比空氣小。根據(jù)以上信息和如下圖所示裝置，完成下列空白。

　①制取氨氣發(fā)生裝置是　　　，理由　　　　　　　；

�、谥迫“睔馐占�裝置是　　　，理由　　　　　　　。

　A　　　　　B　　　　C　　　　D　　　E

　解析：實驗室制備物質(zhì)時通常選擇安全、環(huán)保和操作簡單的實驗。本題a中反應(yīng)條件是高溫高壓，條件不易達(dá)到。氣體發(fā)生裝置的選擇要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，制取氨氣的反應(yīng)物都是固體且需要加熱，因此發(fā)生裝置應(yīng)選A。排水法要求所收集氣體不能溶于水，不與水反應(yīng)；排空氣法要求氣體不與空氣發(fā)生反應(yīng)且與空氣的密度差別較大(如果密度比空氣大，用向上的排空氣法收集；如果密度比空氣小，用向下的排空氣法收集)。

答案：(1)b(2)①A該反應(yīng)是加熱固體②D氨氣易溶于水，不能用排水法收集，又因其密度比空氣小，因此用向下的排空氣法收集氨氣

1.空氣的成分和組成

例1.根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中有哪些成份？

(1)燃著的蠟燭放在密閉的玻璃鐘罩中，能燃燒一會兒，說明空氣中有　　　　

(2)冬天室內(nèi)的玻璃窗上常有水珠出現(xiàn)，說明空氣中有　　　　　

(3)空氣是生產(chǎn)氮肥的原料，說明空氣中有　　　　　

(4)澄清的石灰水敞口放置一段時間后變混濁，說明空氣中有　　　　

簡析：本題以實驗現(xiàn)象為知識載體，考查學(xué)生對空氣成份的認(rèn)識，密閉鐘罩中有空氣，蠟燭能在

鐘罩中燃燒，說明空氣中有氧氣；冬天室內(nèi)玻璃窗上出現(xiàn)水珠，說明空氣中有水蒸氣，這是由于水蒸氣遇冷凝結(jié)成水珠；空氣中的氮?dú)獬Ｓ米髦频�肥的原料；澄清石灰水放置在空氣中變混濁，是由二氧化碳引起的�?/p>

答案：(1)氧氣　(2)水蒸氣　(3)氮?dú)狻?4)二氧化碳

例2、有5種物質(zhì)：①汽車排氣形成的煙霧　②石油化工廠排出的廢氣�、廴撕舫龅亩�氧化碳　④植物進(jìn)行光合作用所排出的氣體�、菝喝紵�產(chǎn)生的煙塵，其中會污染空氣的是

A、①②⑤　　B、①②③　　C、②③⑤　　D、①④⑤

簡析：本題考查對大氣污染物以及污染源的認(rèn)識，汽車尾氣中含有二氧化硫、一氧化碳、氮的

氧化物等，石油化工廠排出的廢氣中含有一氧化碳、二氧化硫等有害氣體。煤燃燒產(chǎn)生的煙塵中含有二氧化硫、氮的氧化物、一氧化碳、粉塵等都能污染空氣。植物進(jìn)行光合作用放出氧氣，人呼出的二氧化碳都不會污染空氣。　

答案：A

3.基本概念

(1)純凈物和混合物

　純凈物是由一種物質(zhì)組成的；

混合物是由兩種或多種物質(zhì)混合而成的，這些物質(zhì)相互間沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，各物質(zhì)都保持原來的性質(zhì)。

純凈物和混合物的比較：

①從定義上來說：純凈物是由一種物質(zhì)組成的，混合物是由兩種或多種物質(zhì)混合而成的

②從特性上來說：純凈物有固定的組成和性質(zhì)，如熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等；可以用符號表示；

　 混合物沒有固定的組成和性質(zhì)，如熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等；不能用符號表示

(2)催化劑(觸媒)：

催化劑和催化作用：能夠改變其它物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的速率、而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變的物質(zhì)稱為催化劑。在化學(xué)反應(yīng)中催化劑起著催化作用。同一種物質(zhì)在某個反應(yīng)中是催化劑，在另一個反應(yīng)中就不一定起催化作用，如MnO₂是H₂O₂、KClO₃分解反應(yīng)的催化劑，但在KMnO₄分解反應(yīng)中是生成物。同一個化學(xué)反應(yīng)，可以用不同的物質(zhì)作催化劑，如H₂O₂分解反應(yīng)可以用MnO₂、Fe₂O₃甚至紅磚粉作催化劑。

(3)化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。

　　 　分解反應(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。

(4)氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧(氧元素)發(fā)生的反應(yīng)。

　 劇烈氧化：燃燒

　 緩慢氧化：鐵生銹、人的呼吸、事物腐爛、酒的釀造

　 共同點(diǎn)：①都是氧化反應(yīng) ②都放熱

不同點(diǎn)：劇烈氧化如燃燒時發(fā)光，而緩慢氧化不發(fā)光，在一定條件下緩慢氧化可轉(zhuǎn)化成劇烈氧化，如：白磷自燃。

重難點(diǎn)例題解析：

2.氧氣

(1)氧氣的性質(zhì)

①氧氣的物理性質(zhì)：

通常狀況下，氧氣為無色、無味的氣體。標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度為1.429g/L，比空氣略大(空氣為1.293g/L)。難溶于水，室溫下，1L水中約能溶解3mlO₂。在101kPa時，氧氣在-183℃變成藍(lán)色液體，-218℃時，變成淡藍(lán)色的雪花狀固體。

②氧氣的化學(xué)性質(zhì)　 ：具有氧化性，氧氣的助燃性是其氧化性的一種表現(xiàn)

氧氣與下列物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象

^*鐵、鋁燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細(xì)砂的目的：防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底

*鐵、鋁在空氣中不可燃燒。

(2)氧氣的工業(yè)制法：工業(yè)上制取氧氣：用空氣作原料，從空氣中分離出氧氣

(3)氧氣的實驗室制法

①實驗原理：

2H₂O 　2H₂O+O₂↑　　　

2KClO₃　 　2KCl+3O₂↑

2KMnO₄ 　　K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

②實驗裝置：實驗裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置。

A、　 發(fā)生裝置的選擇依據(jù)；

根據(jù)反應(yīng)物、生成物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇。如果選用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)用固體與液體反應(yīng)且不需要加熱型的裝置，則選擇圖2-7-1A裝置，如果選用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)用固體加熱型裝置，則選擇圖2-7-1B裝置。

D、操作步驟：

用高錳酸鉀制取氧氣并用排水集氣法收集氣體的一般步驟為：

a. 組裝好儀器并檢查裝置的氣密性；b. 將藥品裝入試管并在試管口堵上一團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管；c. 將試管固定在鐵架臺上；d. 集氣瓶里裝滿水并倒放在水槽中；e. 點(diǎn)燃酒精燈，先預(yù)熱試管，再對準(zhǔn)藥品處加熱；f. 用排水法收集氧氣；g. 收集完畢，將導(dǎo)管撤管撤離水槽；h. 熄滅酒精燈。

E、注意點(diǎn)

a、試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂

b、藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱

c、鐵夾夾在離管口約1/3處

d、導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞：便于氣體排出

e、試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

f、排水法收集時，待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣)

h、實驗結(jié)束時，先移導(dǎo)管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管破裂

i、用排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管伸到集氣瓶底部

1.空氣的成分和組成

(1)空氣中氧氣含量的測定：

a、實驗裝置圖：如右圖

b、實驗步驟：

①檢查裝置的氣密性；②集氣瓶內(nèi)裝入少量的水，再把剩余的容積分成五等份，并用橡皮筋做上記號；③點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；④紅磷燃燒停止，瓶內(nèi)溫度降低，白煙消失后打開彈簧夾。

c、現(xiàn)象：

①紅磷燃燒時產(chǎn)生大量的白煙；②打開彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，水的體積約等于集氣瓶中原空氣體積的1/5。

d、結(jié)論：

空氣中氧氣約占1/5。

e、討論： ①液面上升小于1/5原因：

裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻完全

②能否用鐵、鋁代替紅磷？不能 原因：鐵、鋁不能在空氣中燃燒

(3)空氣質(zhì)量的檢測：空氣質(zhì)量可劃分為五個等級，空氣質(zhì)量的等級越高，質(zhì)量越差。目前我國計入空氣的首要污染物有：可吸入顆粒物、二氧化硫、二氧化氮。

(4)常見氣體的用途：

①氧氣： 供呼吸 (如潛水、醫(yī)療急救)；支持燃燒 (如燃料燃燒、煉鋼、氣焊)

②氮?dú)猓憾栊员Ｗo(hù)氣(化性不活潑)、重要原料(硝酸、化肥)、液氮冷凍

③稀有氣體(He、Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱)：保護(hù)氣、電光源(通電發(fā)不同顏色的光)、激光技術(shù)

18.(09黔東南州)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律。請結(jié)合圖3提供的一些實驗裝置回答問題：

(1) 若用A裝置制取氧氣，儀器a中需加入　　 　　　　　　　，發(fā)生的化學(xué)方程式為　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2) 通過查閱資料得知：氨氣(NH₃)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。當(dāng)你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，若選擇B裝置來完成該實驗，需進(jìn)行的改動是　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)你認(rèn)為應(yīng)選擇收集氨氣的裝置最好是　　　 (填序號)，原因是 　　　　　　。

17.(09鹽城)實驗室制取氧氣的實踐與研究。

　　 ⑴過氧化氫是一種無色透明的無毒液體，過氧化氫溶液俗稱“雙氧水”，具有強(qiáng)氧化性。貯運(yùn)過氧化氫的試劑箱上最適合粘貼的一張標(biāo)識是____________(從上圖中選填字母序號)。

⑵過氧化氫溶液常用于實驗室制取氧氣�？晒┻x擇的儀器或裝置如下圖所示。

①要收集干燥的氧氣，整套裝置的連接順序為(由氣體發(fā)生裝置開始)_________(選填字母A-E)；

②加入藥品通常采用“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO₂的反應(yīng)容器中”，優(yōu)點(diǎn)是________________________________________________________；

③MnO₂可以連續(xù)反應(yīng)使用，理由是____________；

④根據(jù)化學(xué)方程式計算獲得的氧氣理論值總是比實際實驗操作收集到氣體的數(shù)值大(若裝置不漏氣且實驗操作正確)，原因是____________________________。

⑶生產(chǎn)火箭燃料的工業(yè)廢水中含有少量偏二甲肼X，可用雙氧水處理排污，反應(yīng)的化學(xué)方程式為X+8H₂O₂=2CO₂↑+N₂↑+12H₂O，則X的化學(xué)式為___________。

⑷85g過氧化氫溶液加入wg二氧化錳反應(yīng)完全后，留下混合物質(zhì)量仍為85g，則過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。