14.(9分)(天津市2009年中考化學(xué)沖刺模擬題六) 為探究燃燒的條件，小明同學(xué)查閱資料得知：白磷為白色蠟狀固體，有劇毒，不溶于水，著火點為40℃，紅磷著火點為240℃。然后她進行了如下實驗：

(1)按A裝置進行實驗，可觀察到的現(xiàn)象為①銅片上的紅磷　　　　　　　　 ，②銅片上的白磷　　　　　　　　　　　　　　 ，③水下的白磷　　　　　　 。

(2)在使用組裝好的B裝置前，首先應(yīng)該進行的操作是　　　　　　　　　　　　 ，然后加入藥品并將B和C裝置連接。滴入雙氧水，B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　　 ，反應(yīng)類型是 　　　，其中MnO₂的作用是　　　　 ，C裝置中水下的白磷燃燒。

(3)從以上實驗分析得出，燃燒需要的條件為：可燃物、　　　　 和　　 。

13. (天津市2009年中考化學(xué)沖刺模擬題九)

某化學(xué)興趣小組按以下實驗探究某一溫度下的氯化鈉飽和溶液的酸堿度。

[猜想或假設(shè)]：溶液的pH可能是(填入你的猜想或假設(shè))

①　 pH < 7　　 ② 　　　　　　　　　　�、� 　　　　　　　　

[設(shè)計和實驗]：要測定溶液的酸堿度，除有正確的操作步驟外，其中不能使用下列物質(zhì)

中的　　　　　　　　 　(填序號)來進行實驗。

① pH試紙　　 ② 紫色的石蕊試液　　　 ③ 酚酞試液

組內(nèi)同學(xué)進行如下實驗：

甲同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把pH試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測得 pH=7。

乙同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙濕潤，然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把pH試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測得 pH=7。

丙同學(xué)：將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中，然后取出，把pH試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測得 pH=7。

[評價]：三位同學(xué)操作規(guī)范的是　　　　　　　　　　　 。

其余同學(xué)操作上的錯誤是：　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

[結(jié)論與分析]：丙同學(xué)得出“凡是鹽溶液的pH都等于7”的結(jié)論，

你認(rèn)為該結(jié)論　　　　 (填正確或不正確)。如不正確請舉一例予以說明(如正確此空不填)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

12. (天津市2009年中考化學(xué)沖刺模擬題二)

草酸的化學(xué)式為H₂C₂O₄，甲、乙兩位同學(xué)對草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗分別做了探究：

(1).[猜想與假設(shè)]

第一種：草酸分解產(chǎn)物CO₂和H₂

第二種：草酸分解產(chǎn)物是CO₂、CO和H₂O

第三種：草酸的分解產(chǎn)物是　　　 　、 　　　(你猜想的產(chǎn)物化學(xué)式)

(2).[設(shè)計實驗裝置]

(3).[實驗]

甲同學(xué)按其設(shè)計的實驗裝置(如圖1)實驗時觀察到澄清的石灰水變渾濁了...

乙同學(xué)按圖2的裝置實驗也觀察到澄清的石灰水變渾濁了,這些現(xiàn)象證明產(chǎn)物中一定有　　　　　　 ； 無水CuSO₄變藍,證明產(chǎn)物中還有　　　　　　　　　　 　

若產(chǎn)物中有CO,則乙的對應(yīng)實驗現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　　　

證明CO生成的化學(xué)反應(yīng)方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(4).[結(jié)論]若第二種猜想是正確的,請你寫出草酸分解的反應(yīng)方程式

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(5).反思與評價]

乙認(rèn)為甲設(shè)計的實驗裝置有缺陷:由于試管口向下傾斜,草酸晶體熔點較低,加熱到182℃便開始熔化,因此實驗中會出現(xiàn)熔融的草酸流進導(dǎo)管而影響后續(xù)實驗。請你談?wù)勓b置2的至少兩點優(yōu)于裝置1的優(yōu)點:

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

利用乙設(shè)計的裝置證明產(chǎn)物中沒有H₂的方法是：　　　　　　　　　　　

11、(5分)(四川省邛崍市2009中考化學(xué)模擬試卷三)

現(xiàn)有失去標(biāo)簽的兩瓶無色溶液：稀鹽酸和氯化鈉。某興趣小組設(shè)計用化學(xué)方法和物理方法區(qū)分它們。請回答有關(guān)問題：

　 　(1)化學(xué)方法　 在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下，按表中方法一(示例)填寫。所選試劑須屬不同物質(zhì)類別(物質(zhì)類別是指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機物等)。

(2)物理方法　 同學(xué)小王僅使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，就把這兩種無色溶液區(qū)分開來了。請你猜測一下他的做法(簡要敘述操作方法及判斷方法)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　_______________________________________________________ 。

10．(8分)(四川省邛崍市2009年中考化學(xué)模擬試卷一)通過實驗探究的方法對未知事物進行探索是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要學(xué)習(xí)方式。請回答下列有關(guān)問題：

(1)小明同學(xué)在研究某氣體(純凈物)的性質(zhì)時做了如下實驗：

“將銅絲繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上加熱，銅絲表面由光亮的紅色變化為黑色；趁熱將表面變黑的銅絲放人盛有這種氣體的集氣瓶中并密閉集氣瓶，觀察到銅絲表面的黑色又變?yōu)楣饬恋募t色。”

上述變化中黑色物質(zhì)是(寫名稱)______________，根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷這種氣體可能是(要求寫一種)______________。 如果要驗證你的推斷,在上述密閉的集氣瓶中，還需繼續(xù)進行的實驗是(步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)___________________________________ 。通過以上探究，該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)：______________。

(2)為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學(xué)分別設(shè)計了探究實驗的方案。A同學(xué)的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示。B同學(xué)的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進行實驗，觀察小花顏色變化(紫色石蕊試液遇酸變紅色)。

請你對A、B兩同學(xué)的實驗探究方案進行評價：

①哪個同學(xué)的方案合理_______________。

②方案合理的理由是________________________________________。

9、(3分) (四川省邛崍市2009年中考化學(xué)模擬試卷六)某工廠用硫化銅(CuS)制硫酸銅，現(xiàn)有兩個方案：

方案一：讓CuS在硫桿菌(催化劑)的作用下跟空氣中的O₂反應(yīng)生成CuSO₄。

方案二：，。

從保護環(huán)境的角度看，⑴上述萬案_____________較為合理。⑵理由是：_______________、__________________。

8．(2009年江蘇省中考化學(xué)調(diào)研卷二)(9分)我對“蛋黃派”疏松多孔的結(jié)構(gòu)感到興趣，我從資料中了解到焙制糕點常用的物質(zhì)是碳酸氫鈉(NaHCO₃)，該物質(zhì)受熱易分解。我對碳酸氫鈉進行了實驗探究：

① 取少量干燥的碳酸氫鈉固體于試管中加熱，發(fā)現(xiàn)試管口有水珠，把生成的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，由此說明生成物中含有　　　　 和　　　　 。

② 加熱碳酸氫鈉至完全分解后，試管中仍有白色固體，白色固體是什么物質(zhì)呢？我認(rèn)為是一種鹽；請你幫助我猜測這種鹽是　　　　　 。

③ 設(shè)計實驗驗證你的猜測(將步驟和方法、現(xiàn)象、分析填于下表中)　　

7．(2009年江蘇省中考化學(xué)調(diào)研卷一)

　“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應(yīng)方程式為：　　　　　　　　　　　　　　　　　 。某同學(xué)做了該實驗后，展開了下列思考與探究：

(1)催化劑MnO₂的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢？

他做了這樣一組實驗：每次均用30mL10%的H₂O₂溶液，采用不同量MnO₂粉末做催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結(jié)果如下：(其他實驗條件均相同)

請分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO₂的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2分)

(2)H₂O₂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢？

他又做了一組實驗：每次均取5mL30%的H₂O₂溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進行實驗。記錄數(shù)據(jù)如下：(實驗均在20℃室溫下進行，其他實驗條件也均相同)

請分析表中數(shù)據(jù)回答：H₂O₂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？

答：　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

由表中數(shù)據(jù)還可看出，該反應(yīng)是個　　　　　　 反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。

(3) 還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢？

請說出你的一個猜想：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

6．(2009年江蘇省中考化學(xué)調(diào)研卷一)

某同學(xué)按如下步驟對三種未知金屬展開探究：(1)將它們編號為:X、Y、Z；(2)取樣，分別加入到CuSO₄溶液中，發(fā)現(xiàn)X、Z表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)而Y卻沒有。(3)取X、Z大小相等的顆粒，分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀H₂SO₄中，發(fā)現(xiàn)X表面產(chǎn)生氣泡的速度明顯比Z快。則X、Y、Z的金屬活動性由強到弱依次為：

A．X＞Y＞Z　　　　　　　　　　　　　 B．Z＞Y＞X

C．X＞Z＞Y　　　　　　　　　　　　　 D．Z＞X＞Y

5．(南昌十九中初三第四次月考)(9分)實驗室里同學(xué)們正在進行探究實驗。用A、B、C、D四支試管各取室溫下等體積的氫氧化鈣飽和溶液，再向A試管中滴加碳酸鈉溶液、B試管中滴加氯化銅溶液、C試管中滴加氯化銨溶液、D試管中滴加氯化鈉溶液，振蕩。

　 (1)提出問題：他們在探究的問題是　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　；

　 (2)表達與交流：陽陽同學(xué)根據(jù)在D試管中沒有看到現(xiàn)象，判斷D試管中無化學(xué)反應(yīng)發(fā)生。你認(rèn)為此判斷的依據(jù)是否合理　　　 　(填“合理”或“不合理”)，并解釋其原因是　　　　　　　　　　　　　 ；

　 　(3)為科學(xué)處理實驗過程中產(chǎn)生的廢液，同學(xué)們對B試管中反應(yīng)后過濾得到的五色濾液，繼續(xù)進行探究。陽陽同學(xué)猜想濾液中只含有一種溶質(zhì)，嬌嬌同學(xué)猜想濾液中含有兩種溶質(zhì)。為驗證哪位同學(xué)的猜想是正確的，同學(xué)們選用兩種不同類別的物質(zhì)進行以下兩個實驗。請?zhí)顚懴铝袑嶒瀳蟾妫?/p>

　　 反思與評價：通過上述實驗，同學(xué)們認(rèn)為實驗過程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放。

請你對B試管中濾液的處理提出可行的建議