13、(6分)(1)近年來，人們都在喊：熱、熱、熱。不少科學(xué)家認(rèn)為地球表面變暖及一些異常氣候與大氣中二氧化碳的含量增加有一定的關(guān)系。下列反應(yīng)都能放出二氧化碳?xì)怏w，試分析判斷，會給自然界造成大量“溫室氣體”--二氧化碳的主要化學(xué)反應(yīng)式是：　　　　 (填序號)

①C + O₂　　　　 CO₂　 ②CH₄ + 2O₂　　 　CO₂ + 2H₂O　

③CaCO₃ + 2HCl === CaCl₂ + CO₂↑+ H₂O

④石油 + 氧氣　　　　　 二氧化碳　 +　 水

⑤2NaHCO₃ Na₂CO₃ + CO₂↑+ H₂O

(2)下列反應(yīng)都能吸收二氧化碳?xì)怏w：

①　　 CO₂ 　+ 2NaOH == Na₂CO₃ + H₂O

②6 CO₂ +6H₂O === C₆H₁₂O₆(葡萄糖)+ 6O₂　 (光合作用)

③CO₂ + H₂O === H₂CO₃

試判斷：若要減少大氣中的二氧化碳?xì)怏w，可利用的反應(yīng)是：　　　 (填序號)

(3)根據(jù)對(1)(2)的分析，你認(rèn)為，為保護人類賴以生存的地球，我們應(yīng)采取哪些措施可以防止大氣中二氧化碳含量的增加？

12、(3分)室溫下，分別把食鹽、三氧化硫、生石灰各10g放入盛有100g水的燒杯中，攪拌，充分溶解后靜置，依次得到A、B、C三種溶液。所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是(用A、B、C表示，下同)　　　 溶液；它們的PH由小到大的順序是　　　　　 ；分別取少量溶液，滴加石蕊試液后，顯紅色的是　　　 溶液。

11、(4分)按要求寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式(寫出一個或一組合理答案即可)：

①由分子構(gòu)成的物質(zhì)　　　 ②由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)　　　

③由離子構(gòu)成的物質(zhì)　　　 ④相同元素組成的不同物質(zhì)　　　　　　　

10、向下表的甲物質(zhì)中逐滴加入相應(yīng)的乙溶液至過量，反應(yīng)過程中生成氣體或沉淀的質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量關(guān)系，能用下圖所示曲線表示的是(　　 )

A、①②　

B、②④　

C、③④　

D、④

9、科學(xué)家已研究出高能微粒N₅⁺，關(guān)于它的說法正確的是(　　 )

A、N₅⁺是由5個氮原子構(gòu)成的單質(zhì)

B、N₅⁺中只有質(zhì)子沒有中子和電子

C、每個N₅⁺中含有35個質(zhì)子和34個電子

D、每個N₅⁺中含有35個質(zhì)子和35個電子

8、在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，及時對所學(xué)知識進行整理，是一種好的學(xué)習(xí)方法。以下歸納中，有錯誤的是(　　 )

A．化學(xué)知識中有許多的“相等”：

原子核中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等

化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負(fù)價總數(shù)的數(shù)值相等

稀釋前后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B． 相似物質(zhì)(或微粒)之間的區(qū)別：

氯離子和氯原子--最外層電子數(shù)不同

二氧化硫和三氧化硫--分子構(gòu)成不同

生鐵和鋼--含碳量不同

C． 選擇實驗室制取氣體裝置與凈化方法的依據(jù)：

發(fā)生裝置--反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件

收集裝置--氣體的密度和溶解性

凈化方法--氣體及所含雜質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

D．環(huán)境問題　　 主要原因　　 解決對策

溫室效應(yīng)--二氧化碳--減少化石燃料的使用

水質(zhì)惡化--污水排放--先處理后排放

白色污染--塑料--開發(fā)使用可降解塑料

7、下表是各物質(zhì)所含的少量雜質(zhì)以及除去這些雜質(zhì)所選用的試劑或操作方法，其中正確的是(　 )

6、某氣體可能含有H₂、_、N₂ 、CO 、CH₄中的一種或兩種。該氣體在足量的氧氣中充分燃燒后，將全部生成物依次通過足量的無水硫酸銅和氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)無水硫酸銅變藍色，氫氧化鈉溶液的質(zhì)量增加，則該氣體成分不可能有(　　 )

A、CO和CH₄ 　B、H₂和CO　　 C、CH₄ 　D、H₂和N₂

5、某些食品包裝袋內(nèi)常有一小包物質(zhì)，用來吸收氧氣和水分，以防止食品腐敗，常稱“雙吸劑”。下列物質(zhì)屬于“雙吸劑”的是(　　 )

A、炭粉　 B、鐵粉　 C、氯化鈣　 D、生石灰

4、亞硝酸鈉(NaNO₂)的外觀與食鹽很相似，有咸味，誤食易中毒。區(qū)別它們的一種方法是：將兩者分別加熱到320⁰C，不分解的是食鹽，能分解并放出一種具有刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉。該氣體可能是(　　 )

A、NH₃　 B、SO₂ C、NO₂　　 D、N₂