(三)寫(xiě)作特點(diǎn)

1．語(yǔ)言凝練，意蘊(yùn)深長(zhǎng)。

2．用了四個(gè)比喻句，使文章層層遞進(jìn)，思考深度逐層加深。

3．寫(xiě)作借鑒：本文運(yùn)用了比喻的修辭手法，使文章簡(jiǎn)潔生動(dòng)。如本文開(kāi)篇先把“人生比作一種漂流”，由此生發(fā)出“家是一只船”、“家是溫暖的港灣”、“家是永遠(yuǎn)的岸”，后三個(gè)比喻簡(jiǎn)潔生動(dòng)地表達(dá)出了作者對(duì)“家”的哲學(xué)思考。

(二)段落層次

1．第1段：引子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

2．第2-6段：第一節(jié)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

3．第7-12段：第二節(jié)：　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　。

4．第13-16段：第三節(jié)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(－)板書(shū)設(shè)計(jì)

2．文學(xué)(文體)常識(shí)

(1)周國(guó)平，　　　　 作家。1998年以前作品結(jié)集為　　　　　　　 (1-6卷)，譯有　　　　 、　　　　 。

(2)散文是同　　　　 、　　　　 、　　　　 并列的一種文體。它有一個(gè)顯著的特點(diǎn)是“　　　　 ”。散文常見(jiàn)的藝術(shù)表現(xiàn)手法有　　　　 、　　　　 與　　　　 。

1．自古以來(lái)，無(wú)數(shù)詩(shī)人詠唱過(guò)游子的思家之情�！皾O燈暗，　　　　 ，　　　　　　　 。

　　　　 ，是離人幾行清淚�！奔沂怯巫�　　　　　　　 的永遠(yuǎn)的岸。

6.例：學(xué)習(xí)中有許多困難需要我們戰(zhàn)勝它，每克服一個(gè)困難就是翻過(guò)一座山，就是一次心靈的陶冶、自我的超越。

5.排比句式，既增強(qiáng)了語(yǔ)言氣勢(shì)，又淋漓盡致地寫(xiě)出“登山”過(guò)程的美好感受。

4.瓦特的事例是為了說(shuō)明從身邊的小事做起，即是登山的開(kāi)始，生活中的山峰就在你的身邊(或答讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野也可)。

3.登高望遠(yuǎn)：欲窮千里目，更上一層樓。

俯視一切：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

2.生活中有許多山峰等待你去攀登，如果你不去努力，就可能在平庸中度過(guò)一生。