19.根據(jù)句意，在下面句子中的句號處增寫兩個句子，使原句內(nèi)容更加豐富。

初升的太陽透露出第一道光芒。一剎那火球騰空，凝眸處彩霞掩映。(4分)

18.說說本文展開的思路及作者寫作本文的用意。(5分)

17.文中說“我們?nèi)缬螒蛑惺�敗的孩子一樣灰心喪氣”。①句中“游戲”指什么？②“灰。已喪氣”的原因是什么�?5分)

16.文章開頭說“城墻使我想起戰(zhàn)爭和割據(jù)的時代”用文中的詞語說說作者產(chǎn)生這種聯(lián)想的原因。(4分)

15.概括第三段中作者所想的主要內(nèi)容。(4分)

14.概括第二段中作者所想的主要內(nèi)容。(4分)

榆林的城墻

王安憶

城墻使我想起戰(zhàn)爭和割據(jù)的時代。

在一個初春的曖和的好天氣里，我登上了榆林的城墻。風(fēng)把毛烏素沙漠的沙礫吹到城墻腳下，砌起一道緩緩的沙坡。我們小心翼翼地爬過墻頭殘破的豁口，心想：這是孩子們捉迷藏的好地方。墻頭有一些磚砌的煙囪，使我們突發(fā)奇想，想堵一個煙囪試試效果。我們在想象中做著這種頑童的把戲，一邊伸頭去看墻下。墻下筑有窯洞，小小的院落十分整潔，晾有五色的衣衫。有兒童放學(xué)回家來，還有下班的大人回家來，有雞犬之聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近地傳來。我極力地去想那些氣概雄渾的塞上詩歌，想象那月黑風(fēng)高之夜，馬蹄聲驟起，蒙古人攻城，戌邊的士兵唱著家鄉(xiāng)的小調(diào)，在城墻上巡邏。榆林的城墻圍起了一方昔日的舞臺，供懷古的人們遙想當(dāng)年驚心動魄的防守和進(jìn)攻的故事。

如今的榆林已邁過城墻，演出著新的劇目。兩名財經(jīng)學(xué)院的學(xué)生，告訴我榆林的規(guī)劃，遙指著西沙，說：西沙將來是很美好的！榆林城分為東沙和西沙，暗示著這是一個沙漠上的城市。他們說，在西沙，人們推平了沙丘，灌水壓實，然后建起了學(xué)校，在這里，沙上樓閣不再是一句形容空想的成語。城墻上的道路已被人蹭平，有幾處殘害得厲害，留下了陡峭的殘壁。我努力把腳下的城墻想成一道抗戰(zhàn)的風(fēng)景，迎接沙漠上呼嘯而來的馬隊，如一個做戰(zhàn)爭游戲的孩子。榆林中學(xué)操場上悠遠(yuǎn)而清晰地傳來球擊中籃板的口平 口平 聲，學(xué)生們在做比賽前的訓(xùn)練。一個老婆婆進(jìn)入了我的視線，她越過城墻，抄一條近路走進(jìn)小巷，深深地隱沒了身影。還有一個老漢牽著拉水的毛驢，在墻上悠閑地走著。墻上有一個讀書的青年，瞌睡了似的，風(fēng)吹動著他的書頁。我忽然發(fā)現(xiàn)，往昔劃分疆域的城墻，如今剛劃分了時間，將一些地方劃為過去，一些則為現(xiàn)在。時間如大河決堤一般漫過城墻，在沙地上留下了新的建設(shè)的痕跡。

墻頭的煙囪里這時洶涌而溫存地升起炊煙，我們將此想象成昔日的烽火，當(dāng)奇襲的騎兵們到來時的月夜里刀光劍影，血色殷殷。而陽光明媚，藍(lán)天無云。我們?nèi)缬螒蛑惺�敗的孩子一樣灰心喪氣，踢著墻頭的殘磚。在古老的城墻上，我們變成了孩子。已是正午大人們喊孩子回家吃飯的時分，炊煙消散在藍(lán)天下。我們從一個斷垣里下了城墻，走上榆林青石鋪成的小街，城墻在我們的背后。

13.第二段中“我們在想象中做著這種頑童的把戲”中‘“頑童的把戲”指什么？“在想象中”是什么意思？(4分)

12.第一段從哪三個方面對秦始皇和趙武靈王筑長城作了對比，從而說明趙長城的‘“令人驚嘆”？(6分)

11.這兩段文字的基本觀點是什么？(5分)

10.為什么趙武靈王發(fā)布“胡服騎射”的命令比修筑長城“更重要”？(5分)