題目列表(包括答案和解析)

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1、下列各組詞語中,加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是:

A.烙(pào)     然(sŏng)    陷(yǎo)    恿(sŏng)

B.艾(hāo)     腦(suí)    自(xŭ)    畏(xĭ)

C.然(yǎn)     窠(jiù)     或(jiān)     譏(qiào)

D.嗚(yè)     悻悻(xìng)    刑(kūn)    媚(chǎn)

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(二)作文(60分)

31、曹雪芹的《紅樓夢》只有前80回,她的殘缺,給讀者留下了豐富的想像空間;美神維納斯,雙臂殘缺,是藝術(shù)的杰作,達(dá)到完美。不僅使人感嘆:大自然給了你最出色的一部分,就不再給你另一部分。為了完美,大自然不惜賜給缺憾。這種情景,不僅體現(xiàn)在藝術(shù),也體現(xiàn)在人生、事業(yè)、愛情、家庭、理想中。

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(一)(16分)

27、請描述下面這幅題為“高手”的漫畫的主要內(nèi)容,并寫出它的寓意。(6分)

(1)內(nèi)容:                               

(2)寓意:                             

28、概括下面文段的主要內(nèi)容。(答案不超過50字)(3分)

目前,周末主動要求補(bǔ)習(xí)英語的中學(xué)生高達(dá)20%,而要求補(bǔ)習(xí)語文的中學(xué)生不到2%;其他各種各樣的英語培訓(xùn)班更是到火暴的程度。蘭州某高校中文系的老師稱,學(xué)生們?yōu)榱藨?yīng)付英語考級,75%以上的精力都花在了英語上,在《現(xiàn)代漢語》課上背英語單詞的不乏其人。

上海市著名語文特級教師于漪提到,上海今年的高考作文中,雖然有很多學(xué)生寫出了符合時代特征的優(yōu)秀文章,但令人遺憾的是其中幾乎鮮有不存在錯別字的。北京理工大學(xué)語文教師張老師曾要求班上的學(xué)生每人寫一篇千字文章,并且不得出現(xiàn)錯別字或語句不通順的情況。結(jié)果,95%的學(xué)生沒有完成。而總體情況更是令人擔(dān)憂:大學(xué)生寫論文普遍邏輯不通、錯字百出、成語混用,綜合類的大學(xué)文史類學(xué)生的漢語摸底測試合格率不到一半。上個月,在上海復(fù)旦大學(xué)漢語言文字大賽上,留學(xué)生擊敗中國學(xué)生,奪得第一。

   于漪指出,一個人如果不將母語學(xué)好,是無法將其他語言學(xué)好的,因?yàn)檎Z言背后承載的是    不同國家的文化;或許英語、數(shù)學(xué)靠加班加點(diǎn)地補(bǔ)課,在短時期內(nèi)可以取得直觀的分?jǐn)?shù)進(jìn)步,但語文學(xué)習(xí)是一個需要長期積累的過程,爭功近利的心態(tài)對于母語學(xué)習(xí)有害無益。

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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29、下面是作家沈從文寫的一段文字,請用一句話概括他所要闡述的觀點(diǎn)。(不超過30個字,3分)

我的作品能夠在市場上流行,實(shí)際上近于買櫝還珠。你們能欣賞我故事的清新,照例那作品背后蘊(yùn)藏的熱情卻忽略了;你們能欣賞我文字的樸實(shí),照例那作品背后隱伏的悲痛也忽略了。

答:沈從文批評有些讀者□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

30、讀下面的材料,在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑捳Z,使前后文連貫,銜接合理,符合人物心理與性格。(4分)

清代某私塾先生有四個學(xué)生。一天,當(dāng)?shù)貋砹藨虬啵膫學(xué)生都想去看戲。先生見此情景便說:“我提一個問題,如果誰答得妙,我就允許誰去看戲!蔽业膯栴}是:“讀書好還是看戲好?”?

學(xué)生甲不多想便說:“             ”。

先生生氣的說:“你就知道玩!”

學(xué)生乙回答:“              !

先生笑著說:“此老生常談也,誰都會說!

學(xué)生丙采用了圓滑的說法:“             !

先生不以為然的說:“此調(diào)停兩可之說,恰似汝之為人!

學(xué)生丁靈機(jī)一動答道:“               !

先生十分滿意:“好,好,此言得之矣!

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14.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)鼎鐺玉石,金塊珠礫,棄擲邐迤,秦人視之,亦不甚惜

(2)戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土!(2分)

 

(3)則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也。(2分)

(4)后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也。(2分)

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6、根據(jù)提示,填寫名句。(8分)

①昔我往矣,        。今我來思,      。(《詩經(jīng)·采薇》)

②故國神游,       ,早生華發(fā)。人間如夢,        。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)

③四十三年,       ,           。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)

④是故弟子不必不如師,                  ,         ,如是而已。(韓愈《師說》)

⑤長橋臥波,          ?復(fù)道行空,       ?(杜牧《阿房宮賦》)

          ,而不知其所止,          ,羽化而登仙。(蘇軾《赤壁賦》)

⑦微風(fēng)過處,       ,               。(朱自清《荷塘月色》)

⑧秦人不暇自哀,                            ,亦使后人而復(fù)哀后人也! (杜牧《阿房宮賦》)

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