5．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是　　 (　　 )

A．有段時(shí)間她厭倦媒體的采訪，后來(lái)意識(shí)到可以用自己的影響力來(lái)號(hào)召大家為貧困的學(xué)生獻(xiàn)出愛(ài)心，于是她努力地配合媒體作更多的宣傳。　　

B．青少年如果僅僅依靠營(yíng)養(yǎng)品中的含鈣量，就有可能缺鈣，若不及時(shí)添加含鈣食品，則有時(shí)能導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育不良。

C．翠翠抱膝坐在月光下，傍著祖父身邊，問(wèn)了許多關(guān)于那個(gè)可憐的母親。

D．能否做到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，交萬(wàn)名友”，對(duì)那些想通過(guò)-路走來(lái)豐富人生閱歷，獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的青年來(lái)說(shuō)是具有重大意義的。

4．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)的使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　 )

A．像眾多作品一樣，《送你一個(gè)希望》飽含了很多人的心血，雖然遭到致命打擊，我們還是希望它能起死回生，讓“藝術(shù)與利益獲得雙贏”成為最終結(jié)局。

B．布什總統(tǒng)喝完了俄國(guó)紅菜湯之后，又馬不停蹄地飛往立陶宛首都。

C．發(fā)展學(xué)生的智力，必須與培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素結(jié)合起來(lái)，因?yàn)槎��?u>休戚相關(guān)。

D．大幕緩緩落下后，劇場(chǎng)里響起雷鳴般的掌聲，余音繞梁，久久不息。

3．下列詞語(yǔ)選擇正確的一項(xiàng)是( .　 )

①“剛才，四老爺和誰(shuí)生氣呢?”我問(wèn)�！斑�不是和祥林嫂?”那短工　　 　的說(shuō)。

②為了避免我們的談話被人家誤解　　　 鬧出什么亂起見(jiàn)，我得把我們談話的內(nèi)容報(bào)告校長(zhǎng)。　

③整個(gè)荷花淀全　　 起來(lái)。

④我們的售價(jià)是每噸十元，　　 不多呢！有沒(méi)有貨，我給您問(wèn)問(wèn)。

A.　 簡(jiǎn)潔　 以致　　 震蕩　 營(yíng)利　　 B．簡(jiǎn)捷　 以至　　 振蕩　 營(yíng)利

C．簡(jiǎn)捷　　 以致　　 震蕩　 贏利　　 D　 簡(jiǎn)潔　 以至　 振蕩　 贏利

2．沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　 . )

A．寒暄 　　藕段絲連　　 張冠李戴　 　天有不測(cè)風(fēng)云

B．迄今　 　百無(wú)聊賴(lài)　　 翻云覆雨　　 皇親國(guó)戚 　　　　

C．通宵　　 禮上往來(lái)　 　星隕如雨　幅員遼闊

D．惡夢(mèng)　　 沒(méi)精打采　　 不成體統(tǒng)　　 憑心靜氣

1.下列各項(xiàng)詞語(yǔ)劃線字讀音全都正確的一項(xiàng)是(　 )

A朱拓(tuò)　　 倉(cāng)頡(jié)　　 胚胎 ( pēi ) 　　　甕牖繩樞(yǒu)

B炮烙(páo )　　 喁喁(yóng)　 　埋怨(mái)　　 牛山濯濯 (zhuó) C吮吸(yǔn )　　 　腦髓(suǐ)　　 　札記 (zhá ) 　　　一觴一詠(shāng)　　 　

D譏誚(qiào)　　 畏葸(xǐ)　　　 祈禱 (qí ) 　　　橫樣子 (hèng)

自古以來(lái)，人們總是在強(qiáng)調(diào)“苦讀”。“勤學(xué)苦練”、“刻苦學(xué)習(xí)”這類(lèi)詞語(yǔ)會(huì)使人對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生怎樣的感覺(jué)？你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的？你或周?chē)�的人課外的讀書(shū)方式也許是富有個(gè)性和趣味的，而讀書(shū)的感受可能也是豐富獨(dú)特的，請(qǐng)以“讀書(shū)的故事”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：(1)必須寫(xiě)記敘文體。(2)不少于800字