11．“我懷念著我的圓窗和綠友”本句在文中有何深意？

10．作者為什么最后讓綠囚恢復(fù)了自由，并且“向他致以誠(chéng)摯的祝福，愿他繁茂蒼綠”？

8．由作者“釋綠”的時(shí)間和地點(diǎn)，你聯(lián)想到什么？

7．對(duì)被囚的“綠友”的尖端總是朝著窗外的方向，你有什么啟示？

6．　對(duì)作者“囚綠”這個(gè)行為你是如何理解的？

5．把下面五句話，組合成語(yǔ)意連貫的一段話，正確的順序是(只填序號(hào))

①任何新的知識(shí)，取得的途徑只有一條，那便是學(xué)。

②只學(xué)而不“習(xí)”，即使學(xué)到了一些知識(shí)，也是不牢靠的。

③但是學(xué)了，懂得了，并不等于掌握和擁有這些知識(shí)。

④要使這些知識(shí)成為自己的東西，就必須“習(xí)”。

⑤有人不理解“習(xí)”的重要性，學(xué)得多，甚至什么東西都學(xué)，卻不肯付出經(jīng)常溫習(xí)的時(shí)間，結(jié)果是隨學(xué)隨忘，收不到成效。

答：(只填序號(hào))　　　　　　　　

4．下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是

A．　　　　　　　　　　　　　　　　　 上海男籃在CBA歷史上曾經(jīng)連續(xù)多次闖入總決賽，但僅僅獲得過(guò)一次總冠軍，他們總是在最關(guān)鍵的時(shí)候功虧一簣。

B．齊白石畫冊(cè)里的一幅畫上，一根枯枝橫出，站立一只鳥，別無(wú)長(zhǎng)物，但用筆的神妙，令人感到環(huán)繞這鳥的是一個(gè)無(wú)垠的空間，真是一片“神境”。

C．大學(xué)生的首要任務(wù)是要把自己的專業(yè)課程學(xué)好，在這個(gè)基礎(chǔ)上適當(dāng)兼職。這樣才能兩不耽誤，不至于出現(xiàn)“撿了芝麻丟了西瓜”的局面。

D．既要積極進(jìn)取，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，又不能脫離實(shí)際條件，片面追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度。否則，欲速則不達(dá)，還會(huì)造成嚴(yán)重?fù)p失。

3．依次填入下列各句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2005年2月，朝鮮正式宣布擁有核武器，聲明稱其目的完全是為了自衛(wèi)，同時(shí)宣布無(wú)限期　　　　　 參加六方會(huì)談。

②西方國(guó)家元首習(xí)慣在圣誕新年期間對(duì)國(guó)民講話，祝愿來(lái)年順利。不過(guò)，在春節(jié)這個(gè)中國(guó)的新年節(jié)日，他們同樣會(huì)　　　　　 向華人拜年。

③他們強(qiáng)化招商引資，加快農(nóng)村小城鎮(zhèn)建設(shè)步伐，全區(qū)已建成10個(gè)各具特色的新型小城鎮(zhèn)，就地　　　　　 農(nóng)民5萬(wàn)余人。

④由于我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不足，制度等基礎(chǔ)建設(shè)薄弱，市場(chǎng)不完善，因而造成了近些年來(lái)股市　　　　　 下跌。

A．中止　 專誠(chéng)　 吸收　 連續(xù)　 　　　　B．終止　 專程　 吸收　 持續(xù)

C．中止　 專誠(chéng)　 吸納　 持續(xù)　 　　　　D．終止　 專程　 吸納　 連續(xù)

2．下列各句中沒有錯(cuò)別字的一組是　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．看它怎樣伸開柔軟的卷須,攀住一根緣引它的繩索,或一徑枯枝。

B．看它怎樣舒開折疊著的嫩葉,漸漸變青,漸漸變老,我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈胳,嫩芽。

C．我疲累于灰暗的都市的天空,和黃漠的平原,我懷念著綠色,如 同涸轍的魚盼等著雨水!

D．我不得不變更我的計(jì)劃;在七月中旬,不 能再留連于峰煙四逼中的舊都,火車已經(jīng)斷了數(shù)天,我每日須得留心開車的消息。