23、根據(jù)下面提示語要求造句。

某中學(xué)為幫助貧困山區(qū)的失學(xué)兒童重返課堂，要在全校開展一次獻(xiàn)愛心捐款、捐物活動。請你為這次活動擬兩條校園宣傳標(biāo)語。(要求：①運(yùn)用對聯(lián)，平仄不論；②有文采，并體現(xiàn)人文關(guān)懷；③每條不少于10個字) (4分)

寫作能力考查

22、手機(jī)短信具有簡潔、明晰、形象生動的特點(diǎn)，大多運(yùn)用修辭。發(fā)送手機(jī)短信已成為人們喜愛的一種交流方式。假如某電視臺正現(xiàn)場直播以“我為你驕傲，我為你自豪”為主題的國慶55周年晚會，請你參與現(xiàn)場互動，擬一則短信表達(dá)對祖國的祝福，字?jǐn)?shù)在50－70字之間。(4分)

21、圍繞“快樂無價”這一中心擴(kuò)展語句。要求：①擴(kuò)展僅限一句話。②要體現(xiàn)對“快樂無價”的辯證認(rèn)識。③在60-80字之間。(4分)

20、依據(jù)下列材料，用一個單句概括出儒、道、佛三家的共同特征。(4分)

共撐中華傳統(tǒng)文化大廈的三大支柱，當(dāng)為儒、道、佛三家。儒家以積極的入世精神，并在現(xiàn)實(shí)世界中成就最高的道德境界，實(shí)現(xiàn)人生的價值，給無數(shù)英雄豪杰帶來精神鼓舞和巨大滿足。道家重視人作為個體的存在價值，主張因順自然，從而為不重功名利祿者或默默無聞?wù)咛峁┚�神支持，佛家則關(guān)心人的生老病死，關(guān)心愿望和現(xiàn)實(shí)之間永遠(yuǎn)無法消除的反差所帶來的痛苦，給有深切痛苦感的人以心理的溫暖的慰藉。在歷史上，三家各以其自身的文化特質(zhì)發(fā)揮著各自的優(yōu)勢，彌補(bǔ)著彼此的不足。

19、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題)(4分)

⑴吾十有五而志于學(xué)，　　　　　 ，　　　　　　 ，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。(《論語·為政》)

⑵　　　　　　　　 ，　　　　　　　 ，自然之理也。(歐陽修《伶官傳序》)

⑶三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心�！　　　　　　　　� ，　　　　　　　　 。(杜甫《蜀相》)