18．根據(jù)下面一段文字，概括說(shuō)明什么是“硅池效應(yīng)”(不超過(guò)30個(gè)字k^s#5*u)。(4分k^s#5*u)

區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)更多的集中在綜合環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)上。這里的“環(huán)境”既包括財(cái)務(wù)環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、法制環(huán)境、人文環(huán)境等“軟環(huán)境”，也包括綠化覆蓋率、空氣質(zhì)量、居住條件、基礎(chǔ)設(shè)施水平等“硬環(huán)境”。誰(shuí)的環(huán)境好，“硅池效應(yīng)”就明顯，吸引力就強(qiáng)，項(xiàng)目、資金、技術(shù)、人才等生產(chǎn)要素聚集就快，發(fā)展就快。

“硅池效應(yīng)”指：

13．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(5分k^s#5*u)

(1k^s#5*u)同是天涯淪落人，　　　　　　　　　　 (白居易《琵琶行》k^s#5*u)

(2k^s#5*u)上有六龍回日之高標(biāo)，　　　　　　　　 (李白《蜀道難》k^s#5*u)

(3k^s#5*u)　　　　　　　　　　　　 百年多病獨(dú)登臺(tái) (杜甫《登高》k^s#5*u)

(4k^s#5*u)師者，　　　　　　　　　　　 。(韓愈《師說(shuō)》k^s#5*u)

(5k^s#5*u)身死人手，為天下笑者，何也？　　　　　　(賈誼《過(guò)秦論》k^s#5*u)

11. 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分k^s#5*u)

(1k^s#5*u) 雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。(4分k^s#5*u)

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(2k^s#5*u)謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義。(3分k^s#5*u)

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(3k^s#5*u)是固無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存師之所存也。(3分k^s#5*u)

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4．下列對(duì)聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是(　 k^s#5*u)

A．碧桃獻(xiàn)歲宜家受福　 花甲逢春獲受延年

B．為學(xué)高^(guò)考#資*源#網(wǎng)高^(guò)考#資*源#網(wǎng)有宗古稀成慶　 誨人無(wú)倦恩重及門

C．樂(lè)道安貧音容宛在　 因材施教手澤猶存

D．執(zhí)掌教壇垂七十載　 栽培桃李滿三千株

2.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(　 k^s#5*u)

A．中國(guó)大陸贈(zèng)臺(tái)大熊貓“團(tuán)團(tuán)”、“圓圓”，正月初一在臺(tái)北木柵動(dòng)物園正式與游客見面，臺(tái)北市十室九空，紛紛涌向動(dòng)物園，一睹熊貓風(fēng)采。

B．中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力大幅提升，在國(guó)際上的地位舉重若輕，中美之間也已經(jīng)形成了“你中有我，我中有你”的經(jīng)貿(mào)合作格局，可以說(shuō)，中美雙方在很多領(lǐng)域的合作已經(jīng)具有全球性的意義.

C．美華人團(tuán)體聲援追討圓明園流失文物,同時(shí)促請(qǐng)中國(guó)政府假以辭色地與法國(guó)政府交涉,維護(hù)中華民族的尊嚴(yán)。

D．中央有關(guān)部門派出的調(diào)研組調(diào)研題目非常豐富，從社會(huì)分配到福利制度，從民間組織到勞資關(guān)系……可謂包羅萬(wàn)象。