6.答案：A

5.答案：D(A項最后一個分句句式雜糅；B項成分殘缺，應加上“……造成的”；C項“至少有……以上”矛盾)

4.答案：B(側目而視：不滿而又懼怕地看著。A句中“三人成虎”：傳言有虎的人很多，大家便相信了。多誤解為團結合作力量大。C句中“出類拔萃”的含義是超出同類之上。多指人的品德才能。在這里也使用不當。D句中的“不可理喻”意思是不能用道理使之明白，形容態(tài)度蠻橫或愚昧無知。容易誤解為不可理解)

3.答案：C(“遏止”：用力阻止；“遏制”：制止、控制。針對心靈用“開啟”；“開發(fā)”，指利用。“承諾”比“許諾”詞義重一些)

2.答案：C(A項“輻度”應為“幅度”；B項“鬼計”應為“詭計”；D項“竹桿”應為“竹竿”)

1.答案：B(A項分別讀lěi、lěi、léi、lěi；C項分別讀dú、shú、dú、dú；D項分別讀ráo、ráo、rào、náo)

1．請概括下列一段文字的主要內(nèi)容。(不要超過25個字)(2005高考江西試題)

金屬也會“疲勞”。這種疲勞可以引起車輪斷裂，火車顛覆。據(jù)統(tǒng)計，金屬構件有80%以上的損壞是由疲勞引起的。金屬的內(nèi)部結構不均勻，有的地方會成為應力集中區(qū)。內(nèi)部缺陷處還會有許多小裂紋。在力的持續(xù)作用下，裂紋增大，直到材料不能繼續(xù)負載應力，構件就會毀壞。在金屬構件中添加各種“維生素”(稀土元素)，采取免疫療法等，是增強金屬抗疲勞能力的有效辦法。金屬疲勞也能產(chǎn)生妙用，利用它的斷裂特性制造的應力斷裂機，可以切削許多過去難以切削的材料。

思路解析：本題考查考生對文段內(nèi)容的歸納概括能力。答這道題既要找到關鍵詞，還要會概括。盡可能不要漏點。

答案：金屬“疲勞”的危害、成因、預防及利用。

(解析與答案)

15.愛因斯坦在這篇文章中表達了自己對“考試”的感受和看法：“人們?yōu)榱丝荚�，不論愿意與否，都得把所有這些廢物統(tǒng)統(tǒng)塞進自己的腦袋。這種強制的結果使我如此畏縮不前，以致在我通過最后的考試以后有整整一年對科學問題的任何思考都感到掃興�！蹦銓Α翱荚嚒庇泻胃惺芎涂捶�呢？試以此為話題寫一篇短文。

真題演練